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斯坦福大學(xué)創(chuàng)意課 版權(quán)信息
- ISBN：9787210100034
- 條形碼：9787210100034 ; 978-7-210-10003-4
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
斯坦福大學(xué)創(chuàng)意課 本書特色
斯坦福著名教授齊莉格設(shè)計了一套“創(chuàng)意引擎”模式，分別從知識、想象力、態(tài)度、資源、環(huán)境、文化以及六要素之間相互作用著手，系統(tǒng)地闡述了提高創(chuàng)意思維的工具和方法，幫助我們隨時隨地產(chǎn)生新的創(chuàng)意。
創(chuàng)意引擎六要素：知識（Knowledge）、想象力（Imagination）、態(tài)度(Attitude)、資源(Resources)、環(huán)境(Habitat)、文化(Culture)。
該模型由內(nèi)層和外層兩部分組成。內(nèi)層包含三個因素：知識、想象力和態(tài)度。
知識儲備是發(fā)揮想象力的基礎(chǔ)。
想象力是將已有知識轉(zhuǎn)化為新想法的催化劑。
態(tài)度是點燃創(chuàng)意引擎的火。
外層也包含三個因素：資源、環(huán)境和文化。
資源指你所處的團(tuán)體內(nèi)一切可利用的東西。 斯坦福著名教授齊莉格設(shè)計了一套“創(chuàng)意引擎”模式，分別從知識、想象力、態(tài)度、資源、環(huán)境、文化以及六要素之間相互作用著手，系統(tǒng)地闡述了提高創(chuàng)意思維的工具和方法，幫助我們隨時隨地產(chǎn)生新的創(chuàng)意。
創(chuàng)意引擎六要素：知識（Knowledge）、想象力（Imagination）、態(tài)度(Attitude)、資源(Resources)、環(huán)境(Habitat)、文化(Culture)。
該模型由內(nèi)層和外層兩部分組成。內(nèi)層包含三個因素：知識、想象力和態(tài)度。
知識儲備是發(fā)揮想象力的基礎(chǔ)。
想象力是將已有知識轉(zhuǎn)化為新想法的催化劑。
態(tài)度是點燃創(chuàng)意引擎的火。
外層也包含三個因素：資源、環(huán)境和文化。
資源指你所處的團(tuán)體內(nèi)一切可利用的東西。
環(huán)境指你的生活環(huán)境，比如家庭、學(xué)校或者辦公室。
文化是你所處的團(tuán)體中體現(xiàn)出來的集體信仰、觀念和行為。
本書*突出的特點是以大量生動、真實的案例解構(gòu)全書，這些案例包括Twitter、“硅谷式交流”、Facebook的“黑客馬拉松”、蘋果公司的創(chuàng)新理念等全球著名企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)意人才的獨到方法，及各行業(yè)世界精英們的成功創(chuàng)意思維案例。
這些創(chuàng)意方法，必能幫助你解放大腦、打破思維禁錮，以一種全新的視角和方法去發(fā)掘奇思妙想，碰撞出創(chuàng)意火花，開創(chuàng)更有發(fā)展?jié)摿Φ奈磥怼?br />
斯坦福大學(xué)創(chuàng)意課 內(nèi)容簡介
INGENIUS:A CRASH COURSE ON CREATIVITY
斯坦福杰出教授、“工程界的諾貝爾獎”美國國家工程學(xué)會戈登獎獲得者蒂娜•齊莉格創(chuàng)意力作!
硅谷創(chuàng)業(yè)精英、斯坦福學(xué)生人人必上的創(chuàng)意課
六大精進(jìn)技能、11堂精品課引爆你的創(chuàng)意思維
培養(yǎng)先人一步的競爭力，實現(xiàn)個人跨越式成長！
斯坦福大學(xué)創(chuàng)意課 目錄
序：小小創(chuàng)意無限收益／01
Chapter 01
來場思維的革命
和攝影師一樣換個角度看／003
“尋找需求”從提問開始／006
Chapter 02
聯(lián)想成就創(chuàng)意
把不相干的東西聯(lián)系成新奇的創(chuàng)意／017
不一樣的文化和思維總能擦出創(chuàng)意火花／021
創(chuàng)新等于超越現(xiàn)有的認(rèn)識和事物／024
在類推法中尋找解決方案／028
Chapter 03
頭腦風(fēng)暴法
人們往往只想出一個辦法就停止思考／033
阿利赫舒列爾的TRIZ快速創(chuàng)新體系／035
積極情感體驗提升想象力／037
啟動“頭腦風(fēng)暴”開發(fā)創(chuàng)意思維／038
頭腦風(fēng)暴指南／040
Chapter 04
細(xì)致觀察尋找機會
練就一雙“慧眼”，發(fā)現(xiàn)隱藏的機遇／053
保持對周圍環(huán)境的高度敏感／057
訓(xùn)練五種感官與周圍環(huán)境互動／063
收集積累觀察結(jié)果／066
Chapter 05
營造有創(chuàng)意的環(huán)境
場合不同傳遞的信息也不同／073
獨特的辦公室設(shè)計風(fēng)格可以激發(fā)創(chuàng)意／075
不同類型的音樂會給我們帶來不同的感覺／083
營造創(chuàng)意環(huán)境的七大因素／085
皮克斯動畫工作室就像童話王國／089
Chapter 06
約束催生創(chuàng)意
壓縮時間卻讓創(chuàng)意反彈／093
壓力越大創(chuàng)意思維越活躍／095
資源越少，創(chuàng)意越多／099
約束往往催生創(chuàng)意／102
創(chuàng)新也需要完全打破約束／104
Chapter 07
規(guī)則里的新創(chuàng)意
規(guī)則也可以為創(chuàng)意思維服務(wù)／107
游戲規(guī)則四原則／109
影響創(chuàng)意思維的完美獎懲規(guī)則／115
巧妙的激勵制度可以帶來意想不到的創(chuàng)意／118
Chapter 08
激發(fā)團(tuán)隊創(chuàng)意
每一個成員都有巨大的潛能／125
“六頂思考帽”實現(xiàn)了思維碰撞／129
有效溝通提升團(tuán)隊創(chuàng)意思維／132
靈活改變團(tuán)隊組合方式／133
游戲帶來的創(chuàng)意／135
Chapter 09
大膽嘗試才會有創(chuàng)意產(chǎn)生
敢于嘗試更容易出新／141
沒有足夠多的嘗試，就不會有偉大的創(chuàng)新／144
失敗也能帶來的意外創(chuàng)意／148
關(guān)注信息反饋，及時調(diào)整定位和方向／151
行動要快，創(chuàng)新要速／155
Chapter 10
陽光心態(tài)更有機會獲得創(chuàng)意思維
創(chuàng)意思維更鐘情有成功信念的人／161
困難中往往隱藏著機會／165
獎勵誘發(fā)無限創(chuàng)意／169
創(chuàng)意人才引領(lǐng)人類未來發(fā)展／172
強烈情緒變化也能激發(fā)創(chuàng)意／174
Chapter 11
點燃你的創(chuàng)意引擎
什么是創(chuàng)意引擎模式？／179
影響創(chuàng)意思維的三大內(nèi)因：知識、想象力和態(tài)度／181
影響創(chuàng)意引擎的三大外因：資源、環(huán)境和文化／187
Chapter 01
來場思維的革命
和攝影師一樣換個角度看／003
“尋找需求”從提問開始／006
Chapter 02
聯(lián)想成就創(chuàng)意
把不相干的東西聯(lián)系成新奇的創(chuàng)意／017
不一樣的文化和思維總能擦出創(chuàng)意火花／021
創(chuàng)新等于超越現(xiàn)有的認(rèn)識和事物／024
在類推法中尋找解決方案／028
Chapter 03
頭腦風(fēng)暴法
人們往往只想出一個辦法就停止思考／033
阿利赫舒列爾的TRIZ快速創(chuàng)新體系／035
積極情感體驗提升想象力／037
啟動“頭腦風(fēng)暴”開發(fā)創(chuàng)意思維／038
頭腦風(fēng)暴指南／040
Chapter 04
細(xì)致觀察尋找機會
練就一雙“慧眼”，發(fā)現(xiàn)隱藏的機遇／053
保持對周圍環(huán)境的高度敏感／057
訓(xùn)練五種感官與周圍環(huán)境互動／063
收集積累觀察結(jié)果／066
Chapter 05
營造有創(chuàng)意的環(huán)境
場合不同傳遞的信息也不同／073
獨特的辦公室設(shè)計風(fēng)格可以激發(fā)創(chuàng)意／075
不同類型的音樂會給我們帶來不同的感覺／083
營造創(chuàng)意環(huán)境的七大因素／085
皮克斯動畫工作室就像童話王國／089
Chapter 06
約束催生創(chuàng)意
壓縮時間卻讓創(chuàng)意反彈／093
壓力越大創(chuàng)意思維越活躍／095
資源越少，創(chuàng)意越多／099
約束往往催生創(chuàng)意／102
創(chuàng)新也需要完全打破約束／104
Chapter 07
規(guī)則里的新創(chuàng)意
規(guī)則也可以為創(chuàng)意思維服務(wù)／107
游戲規(guī)則四原則／109
影響創(chuàng)意思維的完美獎懲規(guī)則／115
巧妙的激勵制度可以帶來意想不到的創(chuàng)意／118
Chapter 08
激發(fā)團(tuán)隊創(chuàng)意
每一個成員都有巨大的潛能／125
“六頂思考帽”實現(xiàn)了思維碰撞／129
有效溝通提升團(tuán)隊創(chuàng)意思維／132
靈活改變團(tuán)隊組合方式／133
游戲帶來的創(chuàng)意／135
Chapter 09
大膽嘗試才會有創(chuàng)意產(chǎn)生
敢于嘗試更容易出新／141
沒有足夠多的嘗試，就不會有偉大的創(chuàng)新／144
失敗也能帶來的意外創(chuàng)意／148
關(guān)注信息反饋，及時調(diào)整定位和方向／151
行動要快，創(chuàng)新要速／155
Chapter 10
陽光心態(tài)更有機會獲得創(chuàng)意思維
創(chuàng)意思維更鐘情有成功信念的人／161
困難中往往隱藏著機會／165
獎勵誘發(fā)無限創(chuàng)意／169
創(chuàng)意人才引領(lǐng)人類未來發(fā)展／172
強烈情緒變化也能激發(fā)創(chuàng)意／174
Chapter 11
點燃你的創(chuàng)意引擎
什么是創(chuàng)意引擎模式？／179
影響創(chuàng)意思維的三大內(nèi)因：知識、想象力和態(tài)度／181
影響創(chuàng)意引擎的三大外因：資源、環(huán)境和文化／187
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斯坦福大學(xué)創(chuàng)意課 相關(guān)資料
在這本書里，蒂娜?齊莉格分享了她在斯坦福大學(xué)的多年教學(xué)內(nèi)容，讓我們相信每個人都可以成為創(chuàng)新家。
——南希·杜瓦特，杜瓦特設(shè)計公司總裁
任何一個渴望激發(fā)員工創(chuàng)意的公司都可以從本書里找到答案，而且蒂娜的很多學(xué)生都學(xué)會了怎樣營造一種鼓勵創(chuàng)意的工作氛圍。
——《財富》
蒂娜認(rèn)為不僅個人需要創(chuàng)意，團(tuán)體亦然。渴望提高團(tuán)隊創(chuàng)意價值的管理者和企業(yè)家可以從本書中得到啟發(fā)。
——《圖書館》
很多人認(rèn)為他人出色的創(chuàng)意是天生的，后天的努力只是徒勞。但斯坦福大學(xué)的知名教授蒂娜?齊莉格告訴我們：創(chuàng)意是可以輕松通過學(xué)習(xí)獲得的。
——《美國周末》
誰說創(chuàng)意只能靠自己探索？創(chuàng)意是可以被教授的，蒂娜·齊莉格就做到了這一點。她在這本書里提出了一個新的創(chuàng)新模式——創(chuàng)意引擎，利用它你可以輕松地激活體內(nèi)潛在的創(chuàng)造力。
——史蒂夫·布蘭克,硅谷傳奇企業(yè)家
我們普遍認(rèn)為創(chuàng)造力是天生的，后天努力只是徒勞，但蒂娜·齊莉格推翻了這個謬論。在這本書里，她通過大量的實例解釋了怎樣提高我們現(xiàn)有的創(chuàng)造力。
——蓋伊·川崎,前蘋果公司創(chuàng)意總監(jiān)
斯坦福大學(xué)創(chuàng)意課 作者簡介
[美]蒂娜·齊莉格（Tina Seelig）
斯坦福大學(xué)教授、斯坦福大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)計劃（STVP）執(zhí)行長、全國工科創(chuàng)新中心（NCEPI）主任。2009年，獲得美國國家工程學(xué)會戈登獎，該獎項被稱為“工程界的諾貝爾獎”。著有暢銷書《真希望我20幾歲就知道的事》。
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