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中學語文感悟式教學研究 版權信息
- ISBN：9787567630796
- 條形碼：9787567630796 ; 978-7-5676-3079-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中學語文感悟式教學研究 本書特色
本書是一部有關中學語文“感悟式教學”行動研究報告集，分為“理論篇”“實踐篇”“感悟隨筆”“附錄”四個篇章，對感悟式教學模式在語文課堂教學中的組織實施進行了深刻闡述，使得語文“教”“學”變成了快樂的過程、發現的過程、創造的過程，對教師更好地開展課堂教學具有重要的指導意義。同時，本書較為全面系統地呈現了安徽省級立項課題“中學語文感悟式教學研究”從申報課題到課題結題的過程，對教師開展語文教學課題研究具有借鑒價值。
中學語文感悟式教學研究 內容簡介
本書是一部有關中學語文“感悟式教學”行動研究報告集, 分為“理論篇”“實踐篇”“感悟隨筆”“附錄”四個篇章, 對感悟式教學模式在語文課堂教學中的組織實施進行了深刻闡述, 使得語文“教”“學”變成了快樂的過程、發現的過程、創造的過程, 對教師更好地開展課堂教學具有重要的指導意義。
中學語文感悟式教學研究 目錄
理論篇
•總體論•
感悟概論 / “中學語文感悟式教學研究”課題組 ………………………………………003讀悟，是感悟式語文教學的前提和基礎 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 …………012問題設計，是感悟式語文教學的有效抓手 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 ………015導悟，感悟式語文教學的難點 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 ……………………018探求自主感悟的軌跡 / 桐城市教育局教研室 程 鈞 ……………………………024感悟非天成，留心可得之 — —感悟方法談 / 桐城二中 占淑紅 ……………………028高中語文“感悟式教學”思考與實踐 / 桐城二中 朱新敏 …………………………032感悟教學淺探 / 桐城師范專科學校 劉連成 ………………………………………040感悟來自積累與熔煉 / 桐城師范專科學校 李 飛 ………………………………043中學語文感悟式教學研究淺談 / 桐城二中 黃 榮 ………………………………045
•閱讀論•
初論中學語文閱讀教學“四點”感悟 / 桐城市教育局教研室 程 鈞 ……………049詩詞曲教學與“感悟”/ 桐城中學 蘇 凱 …………………………………………055深度解讀：再現語文的情趣和魅力 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 ………………060感悟琵琶女身世 — —兼談《琵琶行》感悟式教學 / 桐城二中 吳厚明 ………………067拓展精神自由的空間 — —中學語文感悟式閱讀教學初探 / 桐城二中 桂 琴 ……071悟讀，閱讀的美好境界 / 桐城師范專科學校 程大立 ………………………………075試論創造性使用文本 / 桐城市實驗中學 方捍東 ……………………………………078標點也有情感的溫度 — —《親愛的爸爸媽媽》標點的妙用 /桐城市實驗中學 方捍東 …………………………………………………………082怎樣引導學生閱讀名著 / 桐城市實驗中學 方捍東 …………………………………084體現個性自由的整體感悟閱讀教學 / 桐城師范專科學校 孫茂響 …………………088感悟語言：提高閱讀水平的關鍵 / 桐城師范專科學校 楊 波 ……………………091怎樣深層次地悟讀文章 / 桐城師范專科學校 陳 俊 ………………………………094淺談中學語文教學中的情感調動 / 桐城市望溪職校 袁曉敏 ………………………096•寫作論•作文教學要著重引導學生感悟生活 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 ………………104音樂激發，撥動真情 / 桐城二中 朱新敏 ……………………………………………107深刻透徹求創新，生動形象有文采 — —例談高考作文的發展等級 /桐城二中 朱新敏 ………………………………………………………………110熱愛生活，善待生命 / 桐城二中 朱新敏 ……………………………………………117例談作文立意創新的策略 / 桐城市呂亭初級中學 陳社教 …………………………119半命題作文寫作指導例談 / 桐城市呂亭初級中學 陳社教 …………………………124創設情境，輕松作文 / 桐城市石南初中 汪勁松 ……………………………………132
•文本論•
眷眷戀母情，錚錚叛逆言 — —《大堰河 — —我的保姆》讀悟 /桐城市教育局教研室 程 鈞 ……………………………………………………135《杜十娘怒沉百寶箱》教學感悟 / 桐城二中 朱新敏 …………………………………138《我愿意是急流》悟讀 / 桐城二中 朱新敏 ……………………………………………140幽美的景，悠美的歌，優美的人性 — —說《云南的歌會》的教學策略 /桐城二中 汪玉清 ………………………………………………………………142無處安放的鄉愁成就失落的美 — —讀《春酒》之感悟 / 桐城二中 汪玉清 …………146柳宗元與山水的情懷 — —《小石潭記》說課稿 / 桐城二中 汪玉清 …………………149《揚州慢》之“黍離”/ 桐城二中 朱仲莉 ………………………………………………153感悟《永州八記》的審美意義 / 桐城師范專科學校 黃應秋 …………………………154感悟“小麻雀”的美 / 桐城師范專科學校 張新村 ……………………………………159借助想象和聯想還原生活的本質 — —對《石壕吏》的課例分析 /桐城二中 吳厚明 ………………………………………………………………161《唐雎不辱使命》說課稿 / 桐城市石南中學 章亞玲 …………………………………167《荷花淀》說課稿 / 桐城二中 朱仲莉 …………………………………………………172《虞美人》課例分析 / 桐城二中 朱仲莉 ………………………………………………174《大天而思之，孰與物畜而制之》說課稿 / 桐城中學 吳世敏 ………………………177
實踐篇
《故都的秋》教學設計 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 ………………………………185《在山的那邊》教學設計 / 桐城市教育局教研室 程 鈞 ……………………………188《周莊水韻》教學設計 / 桐城二中 汪玉清 ……………………………………………192《蒲柳人家》教學設計 / 桐城市實驗中學 方捍東 ……………………………………196iii中學語文感悟式教學研究...................《山中避雨》教學設計 / 桐城市碧峰中心學校 陳 莉 ………………………………199創造性地使用教學文本 — —《山中避雨》教學設計點評 /桐城市教育局教研室 程 鈞 ……………………………………………………204《再別康橋》教學設計 / 桐城中學 胡雙全 ……………………………………………205《人生寓言》教學設計 / 桐城二中 汪玉清 ……………………………………………210《道士塔》教學設計 / 桐城二中 占淑紅 ………………………………………………215《小溪流的歌》教學設計 / 桐城二中 桂 琴 …………………………………………218《犟龜》教學設計 / 桐城二中 桂 琴 …………………………………………………223《珍珠鳥》教學設計 / 桐城二中 桂 琴 ………………………………………………225《致橡樹》課堂教學實錄 / 桐城二中 朱仲莉 …………………………………………228《再別康橋》教學設計 / 桐城二中 朱仲莉 ……………………………………………234《蘭亭集序》教學設計 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 ………………………………238《我善養吾浩然之氣》教學設計 / 桐城中學 吳世敏 …………………………………243《燭之武退秦師》教學設計 / 桐城二中 朱新敏 ………………………………………247《雨霖鈴》教學設計 / 桐城二中 朱仲莉 ………………………………………………253《哀江南》教學設計 / 桐城二中 朱仲莉 ………………………………………………257《虞美人》教學設計 / 桐城二中 朱仲莉 ………………………………………………261《夢游天姥吟留別》教學設計 / 桐城二中 占淑紅 ……………………………………265《旅夜書懷》教學設計 / 桐城中學 蘇 凱 ……………………………………………269《山居秋暝》教學設計 / 桐城二中 朱新敏 ……………………………………………274《寬容序言》教學設計 / 桐城二中 占淑紅 ……………………………………………279《應有格物致知精神》教學設計 / 桐城市實驗中學 方捍東 …………………………282《勇氣》課堂實錄 / 桐城市孔城中心學校 吳文舟 ……………………………………287《長亭送別》教學設計 / 桐城師范專科學校 程大立 …………………………………295《孔雀東南飛》教學設計 / 桐城師范專科學校 程大立 ………………………………298作文評講課 — —讓學生參與評價 / 桐城二中 朱新敏 ………………………………301《敘事要詳略得當》教學設計 / 桐城市實驗中學 盛 雪 ……………………………308作文評講課《水的聯想》教學設計 / 桐城二中 朱仲莉 ………………………………313讓“風景”走進作文 / 桐城市實驗中學 方捍東 ………………………………………318寫作是一種打開 — —命題作文指導 /桐城市實驗中學 方捍東 …………………………………………………………322《作為生物的社會》教學設計 / 桐城中學 陶淑文 ……………………………………326《語言實際運用》教學設計 / 桐城二中 朱仲莉 ………………………………………330瀟灑走一回 / 指導教師：朱仲莉 主持：劉 雯 劉莎莎 ……………………………333“綜合實踐活動”教學設計 / 桐城二中 汪玉清 ………………………………………339《大自然的語言》教學設計 / 桐城市實驗中學 盛 雪 ………………………………347《我有一個夢想》教學設計 / 桐城中學 陶淑文 ………………………………………351《獄中雜記》教學設計 / 桐城中學 吳世敏 ……………………………………………355《寶玉挨打》教學設計 / 桐城二中 朱新敏 ……………………………………………359《魯提轄拳打鎮關西》教學設計 / 桐城市實驗中學 方捍東 …………………………362《孔乙己》教學設計 / 桐城市實驗中學 方捍東 ………………………………………366《荷花淀》教學設計 / 桐城二中 朱仲莉 ………………………………………………370
感悟隨筆
•學生習作•
感悟和諧 / 桐城中學學生 章肖萃 指導教師 程 鈞 ……………………………379幸福的真諦 / 桐城中學學生 章肖萃 指導教師 程 鈞 …………………………380精彩無處不在 / 桐城二中學生 孫 可 指導教師 程 鈞 ………………………382壞事•好事 / 桐城二中學生 阮 景 指導教師 程 鈞 ……………………………383茶•酒•白開水 / 桐城二中學生 章慶哲 指導教師 程 鈞 ………………………385放浪詩人，一代謫仙 / 桐城二中學生 袁 前 指導教師 朱仲莉 …………………386讀點卡夫卡 / 桐城二中學生 朱 蕾 指導教師 汪玉清 …………………………388落葉的喜悅 / 桐城二中學生 吳 蕊 指導教師 汪玉清 …………………………390“閱讀感悟與自由寫作”優秀作品選 …………………………………………………391《蘋果樹下》賞析 / 桐城師范初專042班 汪 鈴 ……………………………………398《那一年七月》賞析 / 桐城師范初專042班 王晶晶 …………………………………399《葡萄成熟了》和《那一年七月》比較賞析 / 桐城師范初專042班 陳云霞 …………400《青紗帳 — —甘蔗林》解析 / 桐城師范初專042班 黃燕歸 …………………………401《揀麥穗》賞析 / 桐城師范初專041班 陳 縫 ………………………………………402為什么野貓子和“我”走得近？ / 桐城師范初專041班 邱 慶 ……………………403《邊寨人家的歷史》賞析 / 桐城師范初專042班 汪 青 ……………………………404我看“野貓子”/ 桐城師范初專042班 周丹丹 ………………………………………405
附 錄
安徽省教育科學研究重點項目立項申請書 …………………………………………409“中學語文感悟式教學研究”開題報告 ………………………………………………416“中學語文感悟式教學研究”課題申請驗收報告 ……………………………………419“中學語文感悟式教學研究”結題報告 ………………………………………………421安徽省教育科學研究重點項目成果鑒定書 …………………………………………433后 記 …………………………………………………………………………………440
•總體論•
感悟概論 / “中學語文感悟式教學研究”課題組 ………………………………………003讀悟，是感悟式語文教學的前提和基礎 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 …………012問題設計，是感悟式語文教學的有效抓手 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 ………015導悟，感悟式語文教學的難點 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 ……………………018探求自主感悟的軌跡 / 桐城市教育局教研室 程 鈞 ……………………………024感悟非天成，留心可得之 — —感悟方法談 / 桐城二中 占淑紅 ……………………028高中語文“感悟式教學”思考與實踐 / 桐城二中 朱新敏 …………………………032感悟教學淺探 / 桐城師范專科學校 劉連成 ………………………………………040感悟來自積累與熔煉 / 桐城師范專科學校 李 飛 ………………………………043中學語文感悟式教學研究淺談 / 桐城二中 黃 榮 ………………………………045
•閱讀論•
初論中學語文閱讀教學“四點”感悟 / 桐城市教育局教研室 程 鈞 ……………049詩詞曲教學與“感悟”/ 桐城中學 蘇 凱 …………………………………………055深度解讀：再現語文的情趣和魅力 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 ………………060感悟琵琶女身世 — —兼談《琵琶行》感悟式教學 / 桐城二中 吳厚明 ………………067拓展精神自由的空間 — —中學語文感悟式閱讀教學初探 / 桐城二中 桂 琴 ……071悟讀，閱讀的美好境界 / 桐城師范專科學校 程大立 ………………………………075試論創造性使用文本 / 桐城市實驗中學 方捍東 ……………………………………078標點也有情感的溫度 — —《親愛的爸爸媽媽》標點的妙用 /桐城市實驗中學 方捍東 …………………………………………………………082怎樣引導學生閱讀名著 / 桐城市實驗中學 方捍東 …………………………………084體現個性自由的整體感悟閱讀教學 / 桐城師范專科學校 孫茂響 …………………088感悟語言：提高閱讀水平的關鍵 / 桐城師范專科學校 楊 波 ……………………091怎樣深層次地悟讀文章 / 桐城師范專科學校 陳 俊 ………………………………094淺談中學語文教學中的情感調動 / 桐城市望溪職校 袁曉敏 ………………………096•寫作論•作文教學要著重引導學生感悟生活 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 ………………104音樂激發，撥動真情 / 桐城二中 朱新敏 ……………………………………………107深刻透徹求創新，生動形象有文采 — —例談高考作文的發展等級 /桐城二中 朱新敏 ………………………………………………………………110熱愛生活，善待生命 / 桐城二中 朱新敏 ……………………………………………117例談作文立意創新的策略 / 桐城市呂亭初級中學 陳社教 …………………………119半命題作文寫作指導例談 / 桐城市呂亭初級中學 陳社教 …………………………124創設情境，輕松作文 / 桐城市石南初中 汪勁松 ……………………………………132
•文本論•
眷眷戀母情，錚錚叛逆言 — —《大堰河 — —我的保姆》讀悟 /桐城市教育局教研室 程 鈞 ……………………………………………………135《杜十娘怒沉百寶箱》教學感悟 / 桐城二中 朱新敏 …………………………………138《我愿意是急流》悟讀 / 桐城二中 朱新敏 ……………………………………………140幽美的景，悠美的歌，優美的人性 — —說《云南的歌會》的教學策略 /桐城二中 汪玉清 ………………………………………………………………142無處安放的鄉愁成就失落的美 — —讀《春酒》之感悟 / 桐城二中 汪玉清 …………146柳宗元與山水的情懷 — —《小石潭記》說課稿 / 桐城二中 汪玉清 …………………149《揚州慢》之“黍離”/ 桐城二中 朱仲莉 ………………………………………………153感悟《永州八記》的審美意義 / 桐城師范專科學校 黃應秋 …………………………154感悟“小麻雀”的美 / 桐城師范專科學校 張新村 ……………………………………159借助想象和聯想還原生活的本質 — —對《石壕吏》的課例分析 /桐城二中 吳厚明 ………………………………………………………………161《唐雎不辱使命》說課稿 / 桐城市石南中學 章亞玲 …………………………………167《荷花淀》說課稿 / 桐城二中 朱仲莉 …………………………………………………172《虞美人》課例分析 / 桐城二中 朱仲莉 ………………………………………………174《大天而思之，孰與物畜而制之》說課稿 / 桐城中學 吳世敏 ………………………177
實踐篇
《故都的秋》教學設計 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 ………………………………185《在山的那邊》教學設計 / 桐城市教育局教研室 程 鈞 ……………………………188《周莊水韻》教學設計 / 桐城二中 汪玉清 ……………………………………………192《蒲柳人家》教學設計 / 桐城市實驗中學 方捍東 ……………………………………196iii中學語文感悟式教學研究...................《山中避雨》教學設計 / 桐城市碧峰中心學校 陳 莉 ………………………………199創造性地使用教學文本 — —《山中避雨》教學設計點評 /桐城市教育局教研室 程 鈞 ……………………………………………………204《再別康橋》教學設計 / 桐城中學 胡雙全 ……………………………………………205《人生寓言》教學設計 / 桐城二中 汪玉清 ……………………………………………210《道士塔》教學設計 / 桐城二中 占淑紅 ………………………………………………215《小溪流的歌》教學設計 / 桐城二中 桂 琴 …………………………………………218《犟龜》教學設計 / 桐城二中 桂 琴 …………………………………………………223《珍珠鳥》教學設計 / 桐城二中 桂 琴 ………………………………………………225《致橡樹》課堂教學實錄 / 桐城二中 朱仲莉 …………………………………………228《再別康橋》教學設計 / 桐城二中 朱仲莉 ……………………………………………234《蘭亭集序》教學設計 / 桐城市教育局教研室 朱正茂 ………………………………238《我善養吾浩然之氣》教學設計 / 桐城中學 吳世敏 …………………………………243《燭之武退秦師》教學設計 / 桐城二中 朱新敏 ………………………………………247《雨霖鈴》教學設計 / 桐城二中 朱仲莉 ………………………………………………253《哀江南》教學設計 / 桐城二中 朱仲莉 ………………………………………………257《虞美人》教學設計 / 桐城二中 朱仲莉 ………………………………………………261《夢游天姥吟留別》教學設計 / 桐城二中 占淑紅 ……………………………………265《旅夜書懷》教學設計 / 桐城中學 蘇 凱 ……………………………………………269《山居秋暝》教學設計 / 桐城二中 朱新敏 ……………………………………………274《寬容序言》教學設計 / 桐城二中 占淑紅 ……………………………………………279《應有格物致知精神》教學設計 / 桐城市實驗中學 方捍東 …………………………282《勇氣》課堂實錄 / 桐城市孔城中心學校 吳文舟 ……………………………………287《長亭送別》教學設計 / 桐城師范專科學校 程大立 …………………………………295《孔雀東南飛》教學設計 / 桐城師范專科學校 程大立 ………………………………298作文評講課 — —讓學生參與評價 / 桐城二中 朱新敏 ………………………………301《敘事要詳略得當》教學設計 / 桐城市實驗中學 盛 雪 ……………………………308作文評講課《水的聯想》教學設計 / 桐城二中 朱仲莉 ………………………………313讓“風景”走進作文 / 桐城市實驗中學 方捍東 ………………………………………318寫作是一種打開 — —命題作文指導 /桐城市實驗中學 方捍東 …………………………………………………………322《作為生物的社會》教學設計 / 桐城中學 陶淑文 ……………………………………326《語言實際運用》教學設計 / 桐城二中 朱仲莉 ………………………………………330瀟灑走一回 / 指導教師：朱仲莉 主持：劉 雯 劉莎莎 ……………………………333“綜合實踐活動”教學設計 / 桐城二中 汪玉清 ………………………………………339《大自然的語言》教學設計 / 桐城市實驗中學 盛 雪 ………………………………347《我有一個夢想》教學設計 / 桐城中學 陶淑文 ………………………………………351《獄中雜記》教學設計 / 桐城中學 吳世敏 ……………………………………………355《寶玉挨打》教學設計 / 桐城二中 朱新敏 ……………………………………………359《魯提轄拳打鎮關西》教學設計 / 桐城市實驗中學 方捍東 …………………………362《孔乙己》教學設計 / 桐城市實驗中學 方捍東 ………………………………………366《荷花淀》教學設計 / 桐城二中 朱仲莉 ………………………………………………370
感悟隨筆
•學生習作•
感悟和諧 / 桐城中學學生 章肖萃 指導教師 程 鈞 ……………………………379幸福的真諦 / 桐城中學學生 章肖萃 指導教師 程 鈞 …………………………380精彩無處不在 / 桐城二中學生 孫 可 指導教師 程 鈞 ………………………382壞事•好事 / 桐城二中學生 阮 景 指導教師 程 鈞 ……………………………383茶•酒•白開水 / 桐城二中學生 章慶哲 指導教師 程 鈞 ………………………385放浪詩人，一代謫仙 / 桐城二中學生 袁 前 指導教師 朱仲莉 …………………386讀點卡夫卡 / 桐城二中學生 朱 蕾 指導教師 汪玉清 …………………………388落葉的喜悅 / 桐城二中學生 吳 蕊 指導教師 汪玉清 …………………………390“閱讀感悟與自由寫作”優秀作品選 …………………………………………………391《蘋果樹下》賞析 / 桐城師范初專042班 汪 鈴 ……………………………………398《那一年七月》賞析 / 桐城師范初專042班 王晶晶 …………………………………399《葡萄成熟了》和《那一年七月》比較賞析 / 桐城師范初專042班 陳云霞 …………400《青紗帳 — —甘蔗林》解析 / 桐城師范初專042班 黃燕歸 …………………………401《揀麥穗》賞析 / 桐城師范初專041班 陳 縫 ………………………………………402為什么野貓子和“我”走得近？ / 桐城師范初專041班 邱 慶 ……………………403《邊寨人家的歷史》賞析 / 桐城師范初專042班 汪 青 ……………………………404我看“野貓子”/ 桐城師范初專042班 周丹丹 ………………………………………405
附 錄
安徽省教育科學研究重點項目立項申請書 …………………………………………409“中學語文感悟式教學研究”開題報告 ………………………………………………416“中學語文感悟式教學研究”課題申請驗收報告 ……………………………………419“中學語文感悟式教學研究”結題報告 ………………………………………………421安徽省教育科學研究重點項目成果鑒定書 …………………………………………433后 記 …………………………………………………………………………………440
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中學語文感悟式教學研究 作者簡介
朱正茂：桐城市教育局教研室中學語文教研員兼任教研室主任，安徽省特級教師，安慶市語文學科帶頭人、首屆名師團成員。曾獲“安徽省基礎教育課程改革優秀教師”“桐城市模范教師”“安慶市優秀教師”等榮譽稱號。主持安徽省級教科課題研究兩項并獲獎：“中學語文感悟式教學研究”獲得安徽省第六屆教科研成果三等獎，“教師專業成長區域推進的途徑與方式研究”獲得安慶市第九屆教科研成果一等獎。出版著述五部，發表論文三十多篇。
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