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語言的跨面研究 版權信息
- ISBN：9787567568785
- 條形碼：9787567568785 ; 978-7-5675-6878-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語言的跨面研究 本書特色
《語言的跨面研究》主要研究語言理論對于外語教學的指導意義。一是指出外語教學發展的趨勢要求教師掌握語言與語言教學理論知識，批判了“你懂那種語言自然就能教好那種語言的”錯誤認識。二是從語言理論應用于語言教學的實例來進一步論證這種結合的可能性。
語言的跨面研究 內容簡介
本書主要研究語言理論對于外語教學的指導意義。一是指出外語教學發展的趨勢要求教師掌握語言與語言教學理論知識，批判了“你懂那種語言自然就能教好那種語言的”錯誤認識。二是從語言理論應用于語言教學的實例來進一步論證這種結合的可能性。
語言的跨面研究 目錄
上篇 語言的形式與功能
**章 語言符號的線性特征問題
第二章 詞項空缺
第三章 交際動態與信息中心
第四章 無標記詞序與有標記詞序
第五章 指示語的功能
中篇 語言的意義與使用
**章 認知語言學的類典型論
第二章 有定意義和無定意義——英語冠詞的使用
第三章 語用學的形成、確立及其發展
第四章 語義等同與語用等同
第五章 言語行為與施為動詞
第六章 會話含義理論的新發展——新格賴斯會話含義理論述評
第七章 禮貌現象與禮貌觀
第八章 意·義·譯——語言信息的層次性和“等值”翻譯的相對性
下篇 語言理論與語言教學
**章 語言能力觀、交際能力觀與外語教學
第二章 外語教學學習整體模式建構
第三章 師資培養的宏觀控制作用
第四章 語言理論與英語師資培養
第五章 語用學理論在精讀課教學中的應用
第六章 交際法外語教學的理論基礎和教學原則
第七章 中學英語教師在職培訓的語用能力培養問題
第八章 Generative Grammar and TEFL
參考文獻
后記
展開全部
語言的跨面研究 作者簡介
楊忠，東北師范大學原副校長，中國著名語言學家。中國高校功能語法研究會副會長、吉林省社會科學聯合會副主席、吉林教育國際交流協會副會長、吉林省翻譯協會常務副主席、上海外語教育出版社特邀編審。主要著作：《語篇 功能 認知》、《語言學概論》、《國外英語教學流派及我國英語教學改革》、《英語過關訓練叢書》、《語用、認知、交際》、《大學英語閱讀教程》。
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