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愛(ài)的教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787533936242
- 條形碼：9787533936242 ; 978-7-5339-3624-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
愛(ài)的教育 本書(shū)特色
享譽(yù)全球的意大利殿堂級(jí)童書(shū)《愛(ài)的教育》，是一部關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于教育、關(guān)于愛(ài)的百科全書(shū)式小說(shuō)。全書(shū)以三年級(jí)的小學(xué)生恩里科的日記體小說(shuō)形式，講述了發(fā)生在他身邊各種各樣的事情：他的父母和兄弟姐妹；他的老師和同學(xué)；他的街坊和鄰居…… 全書(shū)總共100個(gè)小故事，篇篇扣人心弦，小說(shuō)用孩子的視角，向人們講述、傳遞人類(lèi)z淳樸、z本質(zhì)的愛(ài)：對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)，字字句句洋溢著兒童的天真與童趣。本書(shū)問(wèn)世百年，經(jīng)久不衰，在愛(ài)不釋手的閱讀中，孩子不知不覺(jué)變得更有愛(ài)、更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更懂事。
愛(ài)的教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
享譽(yù)全球的意大利殿堂級(jí)童書(shū)《愛(ài)的教育》，是一部關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于教育、關(guān)于愛(ài)的百科全書(shū)式小說(shuō)。全書(shū)以三年級(jí)的小學(xué)生恩里科的日記體小說(shuō)形式，講述了發(fā)生在他身邊各種各樣的事情：他的父母和兄弟姐妹；他的老師和同學(xué)；他的街坊和鄰居…… 全書(shū)總共100個(gè)小故事，篇篇扣人心弦，小說(shuō)用孩子的視角，向人們講述、傳遞人類(lèi)z淳樸、z本質(zhì)的愛(ài)：對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)，字字句句洋溢著兒童的天真與童趣。本書(shū)問(wèn)世百年，經(jīng)久不衰，在愛(ài)不釋手的閱讀中，孩子不知不覺(jué)變得更有愛(ài)、更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更懂事。
愛(ài)的教育 目錄
十月
開(kāi)學(xué)**天 3
我們的老師 6
一次不幸 8
卡拉布里亞男孩 10
我的同學(xué)們 12
一個(gè)俠義之舉 14
我二年級(jí)的女老師 16
亭子間里 18
學(xué)校 20
本月故事·帕多瓦的小愛(ài)國(guó)者 22
十一月
煙筒清掃工 26
萬(wàn)靈節(jié) 30
我的朋友加羅內(nèi) 32
煤販與紳士 34
弟弟的女老師 37
我的母親 40
我的同學(xué)柯萊蒂 42
校長(zhǎng) 48
士兵們 52
內(nèi)利的保護(hù)者 54
班上的**名 57
本月故事·倫巴第的小哨兵 59
可憐的人 66
十二月
小販 69
虛榮心 72
**場(chǎng)雪 75
小瓦匠 79
一個(gè)雪球 81
女老師們 84
傷者的家 86
本月故事·佛羅倫薩小抄寫(xiě)員 88
意志 98
感恩 100
一月
代課老師 103
斯塔爾蒂的小小圖書(shū)館 106
鐵匠的兒子 108
一次美好的來(lái)訪(fǎng) 111
國(guó)王的葬禮 113
富朗迪被轟出學(xué)校 115
本月故事·撒丁鼓手 118
對(duì)祖國(guó)的愛(ài) 128
嫉妒 130
富朗迪的母親 132
希望 134
二月
一枚獎(jiǎng)?wù)?137
良好愿望 140
小火車(chē) 142
高傲 145
工傷 147
囚犯 149
本月故事·塔塔的護(hù)士 153
鐵匠鋪 162
小演員 165
狂歡節(jié)的*后一天 171
盲童 174
生病的老師 181
道路 184
三月
夜校 187
打架 190
孩子們的家長(zhǎng) 193
七十八號(hào) 197
一個(gè)夭折的孩子 200
三月十四日前夜 202
頒獎(jiǎng) 204
吵架 209
我的姐姐 212
本月故事·羅馬涅人的血 214
病危的小瓦匠 223
加富爾伯爵 226
四月
春天 229
翁貝托國(guó)王 232
幼兒園 237
上體操課 242
我父親的老師 246
康復(fù) 260
工人朋友 262
加羅內(nèi)的母親 264
朱塞佩·馬志尼 266
本月故事·見(jiàn)義勇為 268
五月
患佝僂病的孩子們 275
犧牲 278
火災(zāi) 280
本月故事·從亞平寧到安第斯山脈 284
夏季 320
詩(shī)意 322
聾啞女孩 324
六月
加里波第 336
軍隊(duì) 338
意大利 340
三十二度 342
我的父親 346
在鄉(xiāng)下 348
給工人們頒獎(jiǎng) 352
我的女老師去世 355
感謝 358
*后一個(gè)本月故事·沉船 360
七月
我母親的*后一頁(yè) 368
考試 370
*后的考試 373
告別 376
展開(kāi)全部
愛(ài)的教育 節(jié)選
幼兒園 我母親兌現(xiàn)了對(duì)我的承諾，昨天早飯后帶我去了瓦爾多可大街的幼兒園，為的是向主任說(shuō)情收留普萊克西的小妹妹。我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)幼兒園，太開(kāi)心了！ 二百名兒童，都那么小，跟他們比，我們一年級(jí)的學(xué)生都是大人。 我們到達(dá)時(shí)，正是他們排隊(duì)去食堂的時(shí)候，那里有兩排長(zhǎng)長(zhǎng)的飯桌，上面有很多圓洞，每個(gè)洞里有一個(gè)黑碗，盛滿(mǎn)了米飯和青豆，旁邊放著一把錫制的勺子。 一些孩子進(jìn)門(mén)時(shí)一屁股摔在地上，然后就坐在地板上直到老師把他們扶起來(lái)。 很多孩子在經(jīng)過(guò)的一個(gè)碗前停留，以為那是自己的位置，馬上就用勺子吃東西，一個(gè)老師來(lái)說(shuō)：“往前走！”那些孩子往前走三四步，就又吃一勺東西，再往前走，走到自己的位置時(shí)，已經(jīng)白蹭了半份湯了。 終于，在往前推和“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”的喊叫聲中，所有孩子才各就各位，開(kāi)始祈禱。所有在里面幾排的孩子，為了祈禱得背對(duì)著碗，可都扭頭向后看著自己的碗，生怕被他人偷吃，然后就這樣祈禱，雙手合掌，眼望天空，但是心里想著湯飯。*后才開(kāi)始吃飯。 啊，這是什么樣的場(chǎng)面呀！一個(gè)孩子用兩把勺子吃飯，另一個(gè)用手抓著飯往嘴里塞，很多孩子一粒一粒地拿青豆放進(jìn)口袋里；其他孩子把豆子放到圍裙里，然后搗成面糊。也有孩子不吃飯，卻看著蒼蠅飛；有些孩子咳嗽，把米飯噴得到處都是。 這里就像是一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)，但是很可愛(ài)。兩排小女孩看起來(lái)有模有樣，頭發(fā)都梳在腦后，用紅的、綠的、天藍(lán)色的絲帶扎起來(lái)。一位老師問(wèn)八個(gè)一排的女孩：“稻米是在哪里生長(zhǎng)出來(lái)的？” 八個(gè)女孩都張開(kāi)了滿(mǎn)是湯飯的嘴，異口同聲地唱著回答：“是從水里長(zhǎng)的。” 然后，老師命令：“舉起手來(lái)！” 太好玩了，看著那些幾個(gè)月前還在襁褓中的小胳膊舉起來(lái)，那些小手搖晃著，就像是很多白色和粉色的蝴蝶。 飯后都去游戲；但是，走之前都拿上掛在墻上的小飯筐，里面裝著早餐。到了院子里，孩子們就各自散開(kāi)，把自己的東西都拿出來(lái)：一塊面包、幾個(gè)熟李子、一小塊奶酪、一個(gè)煮雞蛋、一些小蘋(píng)果、一把熟鷹嘴豆、一只雞翅膀。 一時(shí)間，整個(gè)院子里都是食物渣滓，就好像在那里撒了要喂一群鳥(niǎo)的食物。 孩子們以各種奇奇怪怪的方式吃東西，像兔子、老鼠、貓一樣，嚼著，舔著，吸著。 一個(gè)小男孩胸前捧著一根面包條，把它蘸上枇杷汁，就像是磨光一把軍刀。 有些小女孩手里捏著軟奶酪，結(jié)果像奶一樣，弄得手指間都黏糊糊的，還順著手流在袖子里，可她們一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。 孩子們嘴里咬著蘋(píng)果和面包，奔跑著，追逐著，就像小狗一樣。我看見(jiàn)三個(gè)孩子，把一個(gè)煮雞蛋用小棍掏空，以為里面有什么寶貝，把掏出的部分丟在地上，然后再一個(gè)渣一個(gè)渣地?fù)炱饋?lái)，非常耐心，就像是撿珍珠一般。那些有新奇東西的孩子，被十個(gè)八個(gè)地圍著一個(gè)食物筐，低著頭往里看，就像看井里的月亮似的。 二十多個(gè)孩子圍繞著一個(gè)丁點(diǎn)兒高的“小肉團(tuán)”，他手里拿著一紙筒白糖，所有人都向他獻(xiàn)殷勤，希望能用面包蘸一點(diǎn)兒。他讓一些孩子蘸了面包；而對(duì)另一些求了半天的孩子，只允許他們用手指頭蘸了糖舔一下。 這時(shí)我母親來(lái)到院子里，摸一下這個(gè)孩子，摸一下那個(gè)孩子。很多孩子都湊到她的身邊，仰起小臉讓她親，就像是看著四層樓高的東西，小嘴巴一張一閉的，就像問(wèn)媽媽要奶吃一樣。 一個(gè)孩子送給她被咬過(guò)的一瓣橙子；另一個(gè)送一塊面包皮；一個(gè)小女孩給她一片葉子；另一個(gè)女孩很?chē)?yán)肅地向她展示食指的指尖，如果仔細(xì)看，有小小的腫脹，這是前一天她摸蠟燭火苗的結(jié)果。 他們讓她看一些很小的昆蟲(chóng)，就像是什么神秘的東西，我不知道他們?cè)趺茨芸匆?jiàn)并捕捉到它們。還有一些半截的軟木塞，一些襯衣的扣子，一些從花盆里揪來(lái)的小花。 一個(gè)頭上纏著繃帶的孩子，無(wú)論如何要她聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，對(duì)她結(jié)結(jié)巴巴地講我也搞不懂是怎么摔了個(gè)大跟頭的故事，我媽媽卻一句也聽(tīng)不懂；另一個(gè)想讓我母親彎下腰來(lái)，對(duì)著她的耳朵說(shuō)：“我爸爸做刷子！ 此時(shí)，這里那里正發(fā)生著無(wú)數(shù)意外情況，迫使老師們東奔西忙：女孩們?cè)诳蓿驗(yàn)榻獠婚_(kāi)一個(gè)手絹的結(jié)；其他女孩在吵架，互相用指甲抓著喊著，為的是爭(zhēng)兩個(gè)蘋(píng)果核；一個(gè)男孩摔了個(gè)嘴啃泥，趴在一個(gè)翻著放的小長(zhǎng)凳上，在那兒哭泣，卻站不起來(lái)。 走之前，我母親抱起了三四個(gè)小孩，孩子們都跑過(guò)來(lái)，希望被抱一下，臉上都是蛋黃和橙子汁，有的抓著她的手，有的拿著她的手指，為的是看看戒指，有的拽她手表上的鏈子，有的想抓她頭上的辮子。 “小心，”老師們說(shuō)，“他們會(huì)弄壞您的衣服。”但是我母親才不在乎她的衣服呢，她繼續(xù)親他們，那些孩子更貼近她，前面的伸出手臂，就好像要爬到她身上去，后面的努力地往前擠，所有人都喊著：“再見(jiàn)！再見(jiàn)！再見(jiàn)！” *后，她終于從院子里逃出來(lái)了。所有的孩子都跑到大門(mén)口，臉貼著欄桿，想看到她過(guò)去，把手臂伸出去向她致意，繼續(xù)送給她面包，幾口杷和奶酪皮，大家都喊著：“再見(jiàn)！再見(jiàn)！再見(jiàn)！明天回來(lái)！下次再來(lái)！” 我母親邊逃邊挨個(gè)輕拍那些張開(kāi)的小手，就像在觸摸一個(gè)鮮活的玫瑰花環(huán)。終于安全地到了路上，渾身都是食物殘?jiān)蜐n跡，衣服凌亂不整，一只手上都是花朵，眼里都是淚水，高興得就像是參加了一個(gè)聚會(huì)。還能聽(tīng)到里面的聲音，就像是很多鳥(niǎo)在咕咕叫，在說(shuō)：“再見(jiàn)！再見(jiàn)！下次再來(lái)，太太！”
愛(ài)的教育 相關(guān)資料
◆ 凡是讀這部書(shū)的人，都將無(wú)法抗拒它的魅力，都將留下動(dòng)情的眼淚…… ——亞米契斯（本書(shū)作者） ◆ 這書(shū)給我以盧梭《愛(ài)彌兒》、裴斯泰洛齊《醉人之妻》以上的感動(dòng)……這書(shū)一般被認(rèn)為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應(yīng)讀，實(shí)可作為普通的讀物，特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚。 ——夏丏尊（著名教育家、文學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家） ◆ 讀《愛(ài)的教育》，若是想“摘錄佳句”的話(huà)，其中佳句可真不少。什么叫佳句呢？就是情味豐富，禁得起咀嚼，越咀嚼越覺(jué)得有意思的句子。 ——葉圣陶（著名作家、語(yǔ)文教育家、編輯家、出版家） ◆ 六十多年前我當(dāng)小學(xué)生的時(shí)候就讀這部小說(shuō)，把書(shū)中的人物作為學(xué)習(xí)的榜樣；四十多年前我當(dāng)了中學(xué)教師，又把這部小說(shuō)看作教育孩子的指南……《愛(ài)的教育》一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說(shuō)超過(guò)了任何一種《教育學(xué)》和《教育概論》。 ——葉至善（著名教育家、兒童科普作家、出版家） ◆ 今天的孩子將會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，這起決定性作用的是他的童年如何度過(guò)。童年時(shí)期由誰(shuí)攜手帶路，周?chē)澜绲哪男〇|西進(jìn)入了他的頭腦和心靈。 ——豐子愷（著名畫(huà)家、散文家、翻譯家、美術(shù)和音樂(lè)教育家） ◆ 沒(méi)有愛(ài)的教育會(huì)使教學(xué)枯燥，像山泉枯竭一樣。 ——陶行知（著名教育家、學(xué)者、思想家） ◆ 恩里科的日記跨越了意大利的邊界，跨越了整個(gè)的歐洲，幾乎直達(dá)了全感動(dòng)永遠(yuǎn)美好永遠(yuǎn)。世界任何有文字和感情的地方，成為了真正意義上的名著和經(jīng)典。 ——梅子涵（著名兒童文學(xué)作家） ◆ 《愛(ài)的教育》充溢濃烈深摯的真情。全書(shū)既無(wú)起伏跌宕的情節(jié)，也無(wú)貫穿始終驚天地、泣鬼神的主要角色，之所以寫(xiě)得感人肺腑、催人淚下，皆因亞米契斯熔鑄了自己的真情，敞開(kāi)了心靈之門(mén)扉，“感人心者，莫先乎情”，所以能引起強(qiáng)烈的心靈共振和反響…… ——浦漫汀（著名兒童文學(xué)家） ◆ 《愛(ài)的教育》之所以非常非常有感染力，在于它不是一個(gè)板著臉滿(mǎn)口仁義道德的“君子”寫(xiě)成的，而是一個(gè)真誠(chéng)的男孩眼中的世界……通過(guò)這本書(shū)，你和孩子能擁有那超越核能量、沒(méi)有極限的愛(ài)。 ——三川玲（著名童書(shū)出版人） ◆ 你給純說(shuō)理的地方帶來(lái)了溫柔，給爭(zhēng)斗喘息的地方帶來(lái)了美好諾言的甜蜜。 ——喬瓦尼·帕斯科利（意大利詩(shī)人、學(xué)者） ◆ 他不是純藝術(shù)家，而是道德作家。 ——貝內(nèi)代托·克羅齊（意大利哲學(xué)家、歷史學(xué)家、政治家、文學(xué)批評(píng)家和作家） ◆ 亞米契斯窮畢生精力企圖使學(xué)校變成培養(yǎng)紳士和好公民的地方。他所寫(xiě)的一切（他寫(xiě)的太多了）都是為了這個(gè)目的…… ——印德羅·蒙特烈里（意大利記者、散文家、歷史學(xué)家和劇作家） ◆ “有史以來(lái)人類(lèi)必讀經(jīng)典”第3名 ——法國(guó)《讀書(shū)》周刊 ◆ “具有代表性的歐洲系列叢書(shū)”之一 ——聯(lián)合國(guó)教科文組織 ◆ “青少年必讀書(shū)”之一 ——國(guó)際安徒生獎(jiǎng) ◆ 他們讀了這本書(shū)，至少他們的脾氣要好上十倍!他一定不會(huì)再使母親不快活，他更要和氣的對(duì)待同學(xué)……總而言之，要比上三年公民課所得的效果好得多多。 --《北新》周刊 ◆ 《愛(ài)的教育》提倡用諒解、博愛(ài)的精神，實(shí)現(xiàn)各階層的融合和社會(huì)地位的平等。這是“愛(ài)”的本義，也是這本書(shū)為什么能跨越時(shí)代和階級(jí)而一樣受人歡迎的根本原因。 ——《中國(guó)教育報(bào)》
愛(ài)的教育 作者簡(jiǎn)介
作者簡(jiǎn)介
艾德蒙多·德·亞米契斯（Edmondo De Amicis，1846—1908）
意大利殿堂級(jí)兒童文學(xué)作家，奇跡童書(shū)《愛(ài)的教育》作者。1846年10月21日生于意大利的一個(gè)小鎮(zhèn)，自幼酷愛(ài)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。
曾參加過(guò)解放意大利的戰(zhàn)斗，擔(dān)任過(guò)軍事刊物記者。后周游世界各國(guó)，撰寫(xiě)了一大批膾炙人口的游記，記敘各地風(fēng)土人情。
經(jīng)典代表作《愛(ài)的教育》歷時(shí)8年心血完成，1886年首次出版，引發(fā)轟動(dòng)效應(yīng)，短短20年印刷高達(dá)300多版，此后百年，暢銷(xiāo)不衰，成為意大利家喻戶(hù)曉的奇跡童書(shū)，歐美家長(zhǎng)送給孩子的必備禮物；在全球被翻譯成30多種文字，總銷(xiāo)量突破2000萬(wàn)冊(cè)，并被改編成連環(huán)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)片、電影，獲得廣泛贊譽(yù)。
2001年，《愛(ài)的教育》被中華人民共和國(guó)教育部指定為中小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)課外閱讀書(shū)目，篇目入選人教版三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)語(yǔ)文教材；全世界的孩子們，和曾經(jīng)是孩子的大人們，都在本書(shū)中懂得愛(ài)的真諦，變得更堅(jiān)強(qiáng)、更友愛(ài)、更善良。
正如作者亞米契斯所言“凡是讀這部書(shū)的人，都將無(wú)法抗拒它的魅力，都將留下動(dòng)情的眼淚……”作者簡(jiǎn)介
艾德蒙多·德·亞米契斯（Edmondo De Amicis，1846—1908）意大利殿堂級(jí)兒童文學(xué)作家，奇跡童書(shū)《愛(ài)的教育》作者。1846年10月21日生于意大利的一個(gè)小鎮(zhèn)，自幼酷愛(ài)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。曾參加過(guò)解放意大利的戰(zhàn)斗，擔(dān)任過(guò)軍事刊物記者。后周游世界各國(guó)，撰寫(xiě)了一大批膾炙人口的游記，記敘各地風(fēng)土人情。經(jīng)典代表作《愛(ài)的教育》歷時(shí)8年心血完成，1886年首次出版，引發(fā)轟動(dòng)效應(yīng)，短短20年印刷高達(dá)300多版，此后百年，暢銷(xiāo)不衰，成為意大利家喻戶(hù)曉的奇跡童書(shū)，歐美家長(zhǎng)送給孩子的必備禮物；在全球被翻譯成30多種文字，總銷(xiāo)量突破2000萬(wàn)冊(cè)，并被改編成連環(huán)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)片、電影，獲得廣泛贊譽(yù)。2001年，《愛(ài)的教育》被中華人民共和國(guó)教育部指定為中小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)課外閱讀書(shū)目，篇目入選人教版三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)語(yǔ)文教材；全世界的孩子們，和曾經(jīng)是孩子的大人們，都在本書(shū)中懂得愛(ài)的真諦，變得更堅(jiān)強(qiáng)、更友愛(ài)、更善良。
正如作者亞米契斯所言“凡是讀這部書(shū)的人，都將無(wú)法抗拒它的魅力，都將留下動(dòng)情的眼淚……”
譯者 張密著名學(xué)者、翻譯家，1950年出生于天津。中國(guó)意大利語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)前會(huì)長(zhǎng)，現(xiàn)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)；中國(guó)意大利文學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事；中國(guó)意大利研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；中國(guó)意大利語(yǔ)翻譯研究會(huì)發(fā)起成員之一。1976年畢業(yè)于對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)并留校任教。1982年即可在全球任意教授意語(yǔ)。1999年6月、2005年12月、2014年4月三次獲得意大利共和國(guó)總統(tǒng)頒發(fā)的榮譽(yù)勛章。 譯者 祁玉樂(lè)知名學(xué)者，在意大利生活工作長(zhǎng)達(dá)30多年，是意大利政府承認(rèn)并聘請(qǐng)的高級(jí)翻譯學(xué)者，曾任意大利總統(tǒng)、總理官方翻譯。1961年生于北京。1986年畢業(yè)于意大利錫耶納大學(xué)文學(xué)系，1998年獲得羅馬睿智大學(xué)文學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)居意大利。
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