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實(shí)用教育技術(shù) 版權(quán)信息
- ISBN：9787030394279
- 條形碼：9787030394279 ; 978-7-03-039427-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
實(shí)用教育技術(shù) 本書(shū)特色
課堂永遠(yuǎn)是學(xué)校教育的主陣地，課堂教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校教育質(zhì)量的生命線。本書(shū)以教師在實(shí)際教學(xué)情境尤其是課堂教學(xué)情境下對(duì)信息化教學(xué)資源獲取與處理、信息化教學(xué)方式變革與信息化教學(xué)評(píng)價(jià)的需求為主線，立足于實(shí)用視角而非學(xué)科內(nèi)涵解析視角，較為系統(tǒng)地推介了一系列實(shí)用的教育技術(shù)方法、工具及其使用技巧，同時(shí)也介紹了教育技術(shù)如何促進(jìn)教育教學(xué)模式的變革與優(yōu)化。
實(shí)用教育技術(shù) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
課堂永遠(yuǎn)是學(xué)校教育的主陣地，課堂教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校教育質(zhì)量的生命線。鄭燕林、李盧一主編的《實(shí)用教育技術(shù)》以教師在實(shí)際教學(xué)情境尤其是課堂教學(xué)情境下對(duì)信息化教學(xué)資源獲取與處理、信息化教學(xué)方式變革與信息化教學(xué)評(píng)價(jià)的需求為主線，立足于實(shí)用視角而非學(xué)科內(nèi)涵解析視角，較為系統(tǒng)地推介了一系列實(shí)用的教育技術(shù)方法、工具及其使用技巧，同時(shí)也介紹了教育技術(shù)如何促進(jìn)教育教學(xué)模式的變革與優(yōu)化。本書(shū)主要用作高等師范院校現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)課程的教材，也可作為中小學(xué)教師培訓(xùn)教材。
實(shí)用教育技術(shù) 目錄
**章 理解教育技術(shù)
**節(jié) 教育技術(shù)的內(nèi)涵
第二節(jié) 教育技術(shù)的發(fā)展
第三節(jié) 教育技術(shù)與教師專業(yè)發(fā)展
第二章 信息化教學(xué)資源開(kāi)發(fā)
**節(jié) 多媒體素材制作
第二節(jié) 多媒體素材編輯
第三節(jié) 微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
第三章 信息化教學(xué)資源獲取
**節(jié) 資源檢索原理
第二節(jié) 文獻(xiàn)資源獲取
第三節(jié) 圖片資源獲取
第四節(jié) 視頻資源獲取
第五節(jié) 課程資源獲取
第六節(jié) 常用資源網(wǎng)站
第四章 課堂教學(xué)技術(shù)
**節(jié) 課堂教學(xué)行為
第二節(jié) 課堂演示技術(shù)
第三節(jié) 課堂管理技術(shù)
第五章 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
**節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的功能
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的工具
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用
第六章 教育數(shù)據(jù)的應(yīng)用
**節(jié) 教育數(shù)據(jù)為何而用
第二節(jié) 教育數(shù)據(jù)如何而用
第三節(jié) 教育數(shù)據(jù)處理工具
第四節(jié) 提升教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)
第七章 新型信息化教學(xué)模式
**節(jié) 信息化教學(xué)模式
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂
第三節(jié) MOOC教學(xué)
第四節(jié) 創(chuàng)客教育
參考文獻(xiàn)
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