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語言文字答問 版權信息
- ISBN：9787518703326
- 條形碼：9787518703326 ; 978-7-5187-0332-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語言文字答問 本書特色
《語言文字答問》主要包括“字詞句解說”“近義辨析”“讀音辨正”“標點用法指誤”“數字用法析疑”“漢語拼音問題解惑”“字形觀照”“筆順易錯字”“修辭手法說略”“其他”等十部分。內容充實，針對性強，涉及文字、語音、詞匯、語法、語用等各個方面，具有較強的實用性。確實能解決人們語文應用中的實際問題。
語言文字答問 內容簡介
中小學語文教師、學生、編輯記者、播音員主持人、文秘人員等語言文字工作者。
語言文字答問 目錄
字詞句解說
001 “扳手腕”與“掰腕子”……………………………………
2
002 “梆梆硬”還是“邦邦硬”…………………………………
2
003 “包涵”沒有“包含”義 ………………………… 3
004 “被評為”可以說成“評為”嗎？…………………………
3
005 “比翼齊飛”的用法…………………………………………
4
006 “不遑多想就可以知道”的說法不妥………………………
5
007 “不上秤稱”不宜寫成“不上稱稱”………………………
6
008 “不勝”（副詞）一般用于感情方面………………………
6
009 “不由得”還是“不由地”………………………………… 7
010 “不只如此”不宜寫成“不止如此”………………………
8
011 “曾經的學校”的說法是否妥當……………………………
8
012 “差不多……都”是病句嗎…………………………………
9
013 “嗤嗤水氣”宜寫成“嗤嗤水汽”………………………
10
014 “詞不達意”不宜寫成“辭不達意”……………………
10
015 “待會兒”的兩個意思……………………………………
11
016 “但卻”的說法應怎樣看………………………………… 12
017 “道高一尺，魔高一丈”還是
“魔高一尺，道高一丈”…………………………………
12
018 “ 的”“得”在“老張寫的字”和
“老張寫得一手好字”中的使用…
…………………… 13
019 “獨當一面”與“勢不可當”中的“當”………………
14
020 “敦促”的用法……………………………………………
14
021 “多的是”還是“多得是”………………………………
15
022 “放眼大好河川”宜寫成“放眼大好河山”……………
15
023 “該計劃又再次‘復活’”的說法不妥…………………
16
024 “干嘛”宜寫成“干嗎”………………………………… 17
025 “高山景行”的用法………………………………………
18
026 “姑父”“姨父”還是“姑夫”“姨夫”………………
18
027 古人名字中的“槼”是否應寫成“規”？… ………… 19
028 “剮蹭”不宜寫成“刮蹭”………………………………
20
029 “歸寧”的意思和用法……………………………………
21
030 “袞袞諸公”的用法………………………………………
22
031 “涵容”不用來表“包含”義…………………………
23
032 “寒暄”還是“寒喧”……………………………………
23
033 “紅粉佳人”和“琴瑟和諧”的含義……………………
24
034 “劃定紅線”宜寫成“畫定紅線”………………………
26
035 “畫個鉤兒”還是“畫個勾兒”………………………… 26
展開全部
語言文字答問 作者簡介
國家語委《語言文字報》原主編、《語文建設》原副主編。全國人大常委會法制工作委員會立法用語規范化專家咨詢委員會委員，中央電視臺總編室特約語言文字顧問，北京市語言文字測試中心專家委員會委員，中國政法大學語言與證據研究中心顧問。 近年來參加多部國家法律的語言文字審讀工作，并赴中辦秘書局、中辦秘書局法規處（現為法規局）、解放軍總政治部辦公廳第二秘書局、農業部、外交部、解放軍西安政治學院、中國紀檢監察學院、光明日報社、人民教育出版社、中國少兒出版社等單位講公文寫作中以及編輯工作中的語言文字問題。 參加了2011年版的《標點符號用法》《出版物上數字用法》的修訂討論和最終審定。 目前在《人民日報》（海外版）、《秘書工作》《新聞研究》《語言文字報》《語言文字周報》《小學語文教師》等報刊上回答語言文字問題。主要著作有《缺失的語文課》《缺失的語文課2》《說話的訣竅——解讀〈紅樓夢〉言語交際》。
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