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六位一體:普通高中課程自主創新的首都模式 版權信息
- ISBN：9787303227082
- 條形碼：9787303227082 ; 978-7-303-22708-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
六位一體:普通高中課程自主創新的首都模式 本書特色
本套叢書是北京教科院課程中心承擔的市級重點課題“北京市普通高中課程自主創新實驗”成果。以參與課題實驗的北京市高中作為每一冊的內容主體，從創新人才培養、育人模式變革、滿足學生個性化教育需求、學業水平考試和綜合素質評價等角度系統論述了學校參與課程自主實驗以來所取得的重大變化，叢書既體現不同學校鮮明的個性和特點，又蘊含北京市高中課改的價值取向和基本思考。
六位一體:普通高中課程自主創新的首都模式 內容簡介
本套叢書是北京教科院課程中心承擔的市級重點課題“北京市普通高中課程自主創新實驗”成果。以參與課題實驗的北京市高中作為每一冊的內容主體，從創新人才培養、育人模式變革、滿足學生個性化教育需求、學業水平考試和綜合素質評價等角度系統論述了學校參與課程自主實驗以來所取得的重大變化，叢書既體現不同學校鮮明的個性和特點，又蘊含北京市高中課改的價值取向和基本思考。
六位一體:普通高中課程自主創新的首都模式 目錄
**章 “六位自主”課程創新：實驗設計與實踐探索
一、發展背景：課程自主創新勢在必行
二、行動框架：“六位自主”課程創新實驗設計
三、實踐探索：“六位自主”課程創新實驗實施
四、成果效益：學校特色發展與示范引領
五、討論思考：課程自主創新實驗發展建議
第二章 課程目標自主：從育人目標到課程目標
一、課程目標及課程理論中的課程目標
二、我國高中課程目標發展概述與啟示
三、國外高中課程目標發展經驗與借鑒
四、高中學校課程目標自主及創新實踐
五、高中學校課程目標創新的思考
第三章 課程結構自主：從適應調整到結構創新
一、課程結構及課程結構自主的內涵
二、我國高中課程結構發展概述與啟示
三、國外高中課程結構發展概述與趨勢
四、高中學校課程結構自主及創新實踐
五、高中學校課程結構創新的思考
第四章 課程內容自主：滿足學習需求的校本行動
一、課程內容及課程內容自主的內涵
二、我國高中課程內容發展概述與啟示
三、國外高中課程內容發展趨勢與借鑒
四、高中學校課程內容自主及創新實踐
五、高中學校課程內容創新的思考
第五章 課程實施自主：以學習為中心的教與學
一、課程實施及課程實施自主的內涵
二、我國高中課程實施發展概述與啟示
三、國外高中課程實施發展趨勢與借鑒
四、高中學校課程實施自主及創新實踐
五、高中學校課程實施創新的思考
第六章 課程選擇自主：實現學生的主動發展
一、課程選擇與課程選擇自主的內涵
二、我國高中課程選擇發展概述與啟示
三、國外高中課程選擇發展概述與借鑒
四、高中學校課程選擇自主及創新實踐
五、高中學校課程選擇創新的思考
第七章 課程評價自主：發展導向的評價創新
一、課程評價及課程評價自主的內涵
二、我國高中課程評價發展概述與啟示
三、國外高中課程評價發展概述與借鑒
四、高中學校課程評價自主及創新實踐
五、高中學校課程評價創新的思考
第八章 課程自主創新發展：世界趨勢與未來展望
一、普通高中課程發展的世界趨勢
二、我國課改歷程及高中課程建設存在的問題
三、學校課程自主創新的未來展望
參考文獻
展開全部
六位一體:普通高中課程自主創新的首都模式 作者簡介
北京教科院課程中心組織叢書的編寫。北京教科院課程中心承擔北京市中小學課程教材建設與管理；北京市中小學課程改革試驗中課程與教材實驗的實施與管理；中小學課程改革的有關政策研究和應有研究等職能。
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