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義務教育小學科學課程標準解讀 版權信息
- ISBN：9787040487398
- 條形碼：9787040487398 ; 978-7-04-048739-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
義務教育小學科學課程標準解讀 本書特色
課程標準是教科書編寫、課堂教學、教學評估和教師專業發展的直接依據。為使小學科學教育工作者深入了解2017年教育部頒布的《義務教育小學科學課程標準》，更好地落實到課堂實踐中，教育部基礎教育課程教材專家工作委員會組織義務教育小學科學課程標準修訂組成員編寫了《義務教育小學科學課程標準解讀》一書。本書回顧了課程標準實施十多年的基本情況、經驗和問題，闡述了小學科學課程改革的背景，說明了課程標準的設計思想和研制基礎，解讀了課程標準的課程目標、課程內容、教學建議、評價建議及課程資源建議，討論了教師的專業發展，對小學科學教育進行了展望。本書可作為小學科學教師培訓教材、高等師范院校小學教育專業教材，也可供基礎教育相關教學和研究人員閱讀參考。
義務教育小學科學課程標準解讀 內容簡介
本書由小學科學課程標準組對2017年版的《義務教育小學科學課程標準》進行解讀。體現了 “三個關注”和“三個突出”。即關注當前基礎教育、課程改革的形勢與任務，如立德樹人、核心素養在小學科學課程中的體現；關注小學科學課程實施中的問題，在解讀中給予有針對性的指導；關注學生在信息化環境中的學習。特別強調要突出修訂后的小學科學課程標準的新變化；旗幟鮮明地突出教學方式的變革；突出小學科學課程實施中可能遇到的問題，并提供解決方案的案例示范。
義務教育小學科學課程標準解讀 目錄
**章 《全日制義務教育科學（3—6年級）課程標準（實驗稿）》研制及影響回顧
一、《全日制義務教育科學（3～6年級）課程標準（實驗稿）》的研制
二、《全日制義務教育科學（3～6年級）課程標準（實驗稿）》產生的影響
第二章 小學科學課程改革的背景
一、立德樹人與學生發展核心素養
二、國際科學教育改革的趨勢
三、科學學科的核心素養
第三章 小學科學課程標準的設計思想和研制基礎
一、用大概念構建課程內容框架
二、基于學習進階設計課程內容
三、基于思維的科學教學
第四章 課程目標的解讀
一、科學知識目標解讀
二、科學探究目標解讀
三、科學態度目標解讀
四、科學、技術、社會與環境目標解讀
第五章 物質科學領域課程內容解讀
一、物質科學領域的價值
二、物質科學領域的內容
三、物質科學領域的教學
第六章 生命科學領域課程內容解讀
一、生命科學領域的價值
二、生命科學領域的內容
三、生命科學領域的教學
第七章 地球與宇宙科學領域課程內容解讀
一、“地球與宇宙科學”領域的價值
二、“地球與宇宙科學”領域的內容
三、地球與宇宙科學領域的教學
第八章 技術與工程領域課程內容解讀
一、技術與工程領域的教育價值
二、技術與工程領域的內容標準解讀
三、技術與工程領域的教學
第九章 教學建議
一、教學目標建議
二、教材使用建議
三、教學活動建議
四、學科關聯建議
第十章 評價建議
一、小學科學的學業評價體系
二、過程性評價
三、終結性評價
第十一章 課程資源建設
一、教學具的開發與使用
二、實驗室建設與使用
三、校園和校外資源開發與利用
四、網絡資源開發與利用
第十二章 教師專業發展
一、小學科學課程標準對教師的要求
二、如何提高小學科學教師專業素養
第十三章 問題與展望
一、小學科學的學科建設
二、小學科學的課程開發
三、小學科學教材的演變
四、小學科學的教法展望
五、新一代小學科學教師的素養要求
主要參考文獻
展開全部
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