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作業(yè)管理技能學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787300228679
- 條形碼：9787300228679 ; 978-7-300-22867-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
作業(yè)管理技能學(xué) 本書特色
作業(yè)管理首先是對(duì)自己的勞動(dòng)進(jìn)行管理，其次是通過探索科學(xué)的工作方法，應(yīng)用于帶隊(duì)伍。作業(yè)管理技能學(xué)課程是“科學(xué)完成任務(wù)”的課程，是基于作業(yè)方式和作業(yè)科學(xué)的管理技能內(nèi)容。客觀上，每一個(gè)企業(yè)都依賴于業(yè)務(wù)發(fā)展，而業(yè)務(wù)歸根結(jié)底是一系列任務(wù)作業(yè)。將這些作業(yè)科學(xué)、高效地完成，是企業(yè)*基本的要求。
本書從整體的視角，闡釋作業(yè)管理及所需技能。本教材共七章，分別是：作業(yè)與作業(yè)管理、作業(yè)計(jì)劃管理、作業(yè)過程管理、作業(yè)單元管理、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理、作業(yè)控制管理、作業(yè)指導(dǎo)管理。其中，僅作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理是針對(duì)具體作業(yè)行為，其他章節(jié)皆從整體管控角度切入而進(jìn)行作業(yè)管理技能研究。
本書具有以下特點(diǎn)：
（1）知識(shí)內(nèi)容與案例結(jié)合。課程內(nèi)容中知識(shí)解讀的部分，主要通過案例的形式貼近現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)內(nèi)容的生動(dòng)性，便于學(xué)生理解。
（2）實(shí)踐要領(lǐng)與情境結(jié)合。管理實(shí)踐要求方面的內(nèi)容，通過類似情境模擬的方式講解，以貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)認(rèn)知能力，加深理解和把握。
（3）技能與訓(xùn)練結(jié)合。課程教學(xué)內(nèi)容*關(guān)鍵的部分是技能，教材教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)中，除了技能講解（通常是情境部分）之外，突出的是技能訓(xùn)練。教材內(nèi)容編寫時(shí)，努力做到學(xué)與練結(jié)合，在學(xué)中做，在做中學(xué)。
作業(yè)管理技能學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
作業(yè)管理首先是對(duì)自己的勞動(dòng)進(jìn)行管理，其次是通過探索科學(xué)的工作方法，應(yīng)用于帶隊(duì)伍。作業(yè)管理技能學(xué)課程是“科學(xué)完成任務(wù)”的課程，是基于作業(yè)方式和作業(yè)科學(xué)的管理技能內(nèi)容。客觀上，每一個(gè)企業(yè)都依賴于業(yè)務(wù)發(fā)展，而業(yè)務(wù)歸根結(jié)底是一系列任務(wù)作業(yè)。將這些作業(yè)科學(xué)、高效地完成，是企業(yè)*基本的要求。 本書從整體的視角，闡釋作業(yè)管理及所需技能。本教材共七章，分別是：作業(yè)與作業(yè)管理、作業(yè)計(jì)劃管理、作業(yè)過程管理、作業(yè)單元管理、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理、作業(yè)控制管理、作業(yè)指導(dǎo)管理。其中，僅作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理是針對(duì)具體作業(yè)行為，其他章節(jié)皆從整體管控角度切入而進(jìn)行作業(yè)管理技能研究。 本書具有以下特點(diǎn)： (1)知識(shí)內(nèi)容與案例結(jié)合。課程內(nèi)容中知識(shí)解讀的部分，主要通過案例的形式貼近現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)內(nèi)容的生動(dòng)性，便于學(xué)生理解。 (2)實(shí)踐要領(lǐng)與情境結(jié)合。管理實(shí)踐要求方面的內(nèi)容，通過類似情境模擬的方式講解，以貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)認(rèn)知能力，加深理解和把握。 (3)技能與訓(xùn)練結(jié)合。課程教學(xué)內(nèi)容*關(guān)鍵的部分是技能，教材教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)中，除了技能講解(通常是情境部分)之外，突出的是技能訓(xùn)練。教材內(nèi)容編寫時(shí)，努力做到學(xué)與練結(jié)合，在學(xué)中做，在做中學(xué)。
作業(yè)管理技能學(xué) 目錄
目錄
第1章作業(yè)與作業(yè)管理
學(xué)習(xí)單元一 任務(wù)與作業(yè)
學(xué)習(xí)單元二 理解作業(yè)管理
學(xué)習(xí)單元三 管理勞動(dòng)生產(chǎn)率
第2章作業(yè)計(jì)劃管理
學(xué)習(xí)單元一 計(jì)劃與編制
學(xué)習(xí)單元二 任務(wù)與協(xié)調(diào)
學(xué)習(xí)單元三 計(jì)劃變動(dòng)與控制
第3章作業(yè)過程管理
學(xué)習(xí)單元一 作業(yè)過程解析
學(xué)習(xí)單元二 作業(yè)目標(biāo)與動(dòng)因
學(xué)習(xí)單元三 作業(yè)流程與節(jié)點(diǎn)
學(xué)習(xí)單元四 作業(yè)均衡
第4章作業(yè)單元管理
學(xué)習(xí)單元一 作業(yè)環(huán)境管理
學(xué)習(xí)單元二 作業(yè)資源供應(yīng)
學(xué)習(xí)單元三 作業(yè)協(xié)同控制
第5章作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理
學(xué)習(xí)單元一 動(dòng)作與工時(shí)
學(xué)習(xí)單元二 工序定置
學(xué)習(xí)單元三 關(guān)鍵作業(yè)點(diǎn)管理
第6章作業(yè)控制管理
學(xué)習(xí)單元一 目標(biāo)控制管理
學(xué)習(xí)單元二 程序控制管理
學(xué)習(xí)單元三 資源控制管理
學(xué)習(xí)單元四 異常控制管理
第7章作業(yè)指導(dǎo)管理
學(xué)習(xí)單元一 作業(yè)指導(dǎo)
學(xué)習(xí)單元二 評(píng)價(jià)與反饋
學(xué)習(xí)單元三 SOP管理
第1章作業(yè)與作業(yè)管理
學(xué)習(xí)單元一 任務(wù)與作業(yè)
學(xué)習(xí)單元二 理解作業(yè)管理
學(xué)習(xí)單元三 管理勞動(dòng)生產(chǎn)率
第2章作業(yè)計(jì)劃管理
學(xué)習(xí)單元一 計(jì)劃與編制
學(xué)習(xí)單元二 任務(wù)與協(xié)調(diào)
學(xué)習(xí)單元三 計(jì)劃變動(dòng)與控制
第3章作業(yè)過程管理
學(xué)習(xí)單元一 作業(yè)過程解析
學(xué)習(xí)單元二 作業(yè)目標(biāo)與動(dòng)因
學(xué)習(xí)單元三 作業(yè)流程與節(jié)點(diǎn)
學(xué)習(xí)單元四 作業(yè)均衡
第4章作業(yè)單元管理
學(xué)習(xí)單元一 作業(yè)環(huán)境管理
學(xué)習(xí)單元二 作業(yè)資源供應(yīng)
學(xué)習(xí)單元三 作業(yè)協(xié)同控制
第5章作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理
學(xué)習(xí)單元一 動(dòng)作與工時(shí)
學(xué)習(xí)單元二 工序定置
學(xué)習(xí)單元三 關(guān)鍵作業(yè)點(diǎn)管理
第6章作業(yè)控制管理
學(xué)習(xí)單元一 目標(biāo)控制管理
學(xué)習(xí)單元二 程序控制管理
學(xué)習(xí)單元三 資源控制管理
學(xué)習(xí)單元四 異常控制管理
第7章作業(yè)指導(dǎo)管理
學(xué)習(xí)單元一 作業(yè)指導(dǎo)
學(xué)習(xí)單元二 評(píng)價(jià)與反饋
學(xué)習(xí)單元三 SOP管理
展開全部
作業(yè)管理技能學(xué) 作者簡(jiǎn)介
王霽（主編）：博士，自1995年起，歷任中國(guó)人民大學(xué)教授、博士研究生導(dǎo)師、中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)主編、中國(guó)人民大學(xué)出版社社長(zhǎng)、高等教育出版社副總編輯等職。研究方向?yàn)檎軐W(xué)、文化、管理哲學(xué)。
孫亞彬（副主編）：知名管理教育學(xué)家，中國(guó)精益生產(chǎn)創(chuàng)始人，北京大學(xué)EMBA客座教授。20世紀(jì)90年代，將精益制造引入中國(guó)，把TOC理論和項(xiàng)目管理方法用于精益生產(chǎn)系統(tǒng)，對(duì)精益生產(chǎn)研究做出杰出了貢獻(xiàn)。
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