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包郵 寫作教學(xué)論-三段九級(jí)寫作教學(xué)模式研究
作者：彭小明//韓利平
開(kāi)本：
32開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
192
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寫作教學(xué)論-三段九級(jí)寫作教學(xué)模式研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787030551443
- 條形碼：9787030551443 ; 978-7-03-055144-3
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
寫作教學(xué)論-三段九級(jí)寫作教學(xué)模式研究 本書特色
本書通過(guò)寫虛作文、寫實(shí)作文、創(chuàng)新作文等總結(jié)出當(dāng)前寫作教學(xué)中存在的問(wèn)題，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寫虛作文對(duì)學(xué)生寫作訓(xùn)練的重要作用。并通過(guò)對(duì)寫作教學(xué)模式的概念闡述、特征分析、建構(gòu)理論依據(jù)闡述，以及建構(gòu)框架體系的分析和實(shí)施寫作教學(xué)模式的策略解析，將完整的寫作教學(xué)模式闡述清楚。
寫作教學(xué)論-三段九級(jí)寫作教學(xué)模式研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書通過(guò)寫虛作文、寫實(shí)作文、創(chuàng)新作文等總結(jié)出當(dāng)前寫作教學(xué)中存在的問(wèn)題，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寫虛作文對(duì)學(xué)生寫作訓(xùn)練的重要作用。并通過(guò)對(duì)寫作教學(xué)模式的概念闡述、特征分析、建構(gòu)理論依據(jù)闡述，以及建構(gòu)框架體系的分析和實(shí)施寫作教學(xué)模式的策略解析，將完整的寫作教學(xué)模式闡述清楚。
寫作教學(xué)論-三段九級(jí)寫作教學(xué)模式研究 作者簡(jiǎn)介
彭小明，浙江省二級(jí)教授，溫州大學(xué)“甌江特聘教授”，碩士生導(dǎo)師，教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)。曾被評(píng)為省級(jí)教壇新秀、省優(yōu)秀教師、校教學(xué)名師。主持國(guó)家、省部、市、校重點(diǎn)課題“新課程改革背景下的寫作教學(xué)模式研究”等40多項(xiàng)；獨(dú)著《語(yǔ)文教學(xué)專題研究》《語(yǔ)文課程與教學(xué)新論》等，合作《論校園文學(xué)》《寫作學(xué)習(xí)論》《寫作教學(xué)模式論》（第一作者）等，主編《小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論》《語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)》等。有100余篇論文在《教育研究》《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》等刊物上發(fā)表，其中15篇論文被人大復(fù)印資料全文復(fù)印。獲浙江省社聯(lián)青年社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、省教育廳教育科學(xué)成果二等獎(jiǎng)、省教育科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，以及省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。現(xiàn)任全國(guó)高等教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)法委員會(huì)理事、浙江省高師語(yǔ)文教學(xué)法研究會(huì)副主任、浙江省寫作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江省小學(xué)教師教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江省教師教育指導(dǎo)委員會(huì)委員。主要從事課程與教學(xué)論、語(yǔ)文教學(xué)法、寫作教學(xué)等方面的教學(xué)與研究。
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