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職業教育國家專業教學標準開發:理論與方法 版權信息
- ISBN：9787567569546
- 條形碼：9787567569546 ; 978-7-5675-6954-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業教育國家專業教學標準開發:理論與方法 本書特色
本書探索職業教育國家專業教學標準建設中的理論與方法，主要從國家層面專業教學標準建設的意義入手，介紹了開發的基礎理論以及結合十幾個專業大類展開的開發技術規范，并解析了依據標準制定相應課程建設的理論和方法，形成完整的基于國家標準的職教課程建設方案理論探索。
職業教育國家專業教學標準開發:理論與方法 內容簡介
本書探索職業教育國家專業教學標準建設中的理論與方法，主要從國家層面專業教學標準建設的意義入手，介紹了開發的基礎理論以及結合十幾個專業大類展開的開發技術規范，并解析了依據標準制定相應課程建設的理論和方法，形成完整的基于國家標準的職教課程建設方案理論探索。
職業教育國家專業教學標準開發:理論與方法 目錄
**部分 引論
**章 職業教育專業教學標準的內涵解析
**節 職業教育專業教學標準的內涵
第二節 職業教育專業教學標準的特征
第二章 職業教育國家專業教學標準開發需求調查
**節 研究設計與結果
第二節 研究結論與啟示
第三章 把職業教育課程建設納入國家政策視野
**節 職業教育課程國家政策地位的缺失
第二節 作為國家政策核心內容的課程
第三節 確立職業教育課程國家政策地位的必要性與緊迫性
第二部分 基礎理論
第四章 智能化時代：職業教育課程核心概念的轉換
**節 福特主義時代工作任務的含義
第二節 智能化時代任務的項目化特征
第三節 智能化時代職業教育課程的核心概念
第五章 新職業主義：職業教育人才基本要求的重新定位
**節 新職業主義的歷史嬗變及其在各國的發展實踐
第二節 新職業主義下職業教育國家專業教學標準的定位與追求
第三節 新職業主義下職業教育國家專業教學標準建設策略
第六章 工作任務分析：職業教育專業教學標準開發的關鍵技術
**節 職業崗位定位及其與工作任務的對應關系
第二節 分析專家在工作任務分析過程中的角色
第三節 工作任務分析中邏輯關系的處理
第四節 職業能力分析的關鍵作用與訣竅知識的開發
第三部分 比較研究
第七章 英國職業教育專業教學標準開發技術方案
**節 英國專業教學標準的開發過程
第二節 英國專業教學標準的內容及文本呈現形式
第三節 英國專業教學標準的特點
第四節 英國專業教學標準開發對我國的啟示
第八章 美國職業教育專業教學標準開發技術方案
**節 美國專業教學標準的基本內容
第二節 美國專業教學標準呈現模式的特點
第三節 美國專業教學標準開發對我國的啟示
第九章 澳大利亞職業教育專業教學標準開發技術方案
**節 澳大利亞專業教學標準的開發技術
第二節 澳大利亞專業教學標準呈現形式
第三節 澳大利亞專業教學標準的特點
第四節 澳大利亞專業教學標準對我國的啟示
第十章 英美職業教育專業教學標準開發模式比較研究
**節 英美專業教學標準開發路徑與組織比較
第二節 英美專業教學標準開發技術規范比較
第四部分 技術方案
第十一章 職業教育國家專業教學標準的基本形式
**節 常見的兩種形式及其優劣勢分析
第二節 模塊化：職業教育國家專業教學標準的*優選擇
第十二章 職業教育國家專業教學標準的內容結構
**節 職業教育國家專業教學標準的作用機制
第二節 職業教育國家專業教學標準內容結構及必要性分析
第十三章 職業教育國家專業教學標準開發技術要求分析
**節 職業教育國家專業教學標準開發的技術流程及特點
第二節 職業教育國家專業教學標準開發的技術方法
第五部分 專業問題
第十四章 機械類專業國家專業教學標準開發的特殊問題
**節 機械類專業人員職業活動的特征
第二節 機械類專業人員工作思維特征
第三節 機械類專業人員職業能力特征
第四節 機械類專業國家專業教學標準開發策略
第十五章 經貿類專業國家專業教學標準開發的特殊問題
**節 經貿類專業人員職業活動特征
第二節 經貿類專業人員職業能力特征
第三節 經貿類專業國家專業教學標準開發策略
第十六章 工藝美術類專業國家專業教學標準開發的特殊問題
**節 工藝美術類專業人員職業活動特征
第二節 工藝美術類專業人員職業能力特征
第三節 工藝美術類專業國家專業教學標準開發策略
第十七章 護理專業教學標準開發的特殊問題
**節 護理專業工作任務與職業能力特征
第二節 護理專業教學標準開發中存在的問題
第三節 護理專業教學標準開發策略
第六部分 實施策略
第十八章 職業教育國家專業教學標準開發工作的組織問題
**節 組織機構的問題及其解決
第二節 組織模式的問題及其解決
第三節 組織實施的問題及其解決
第四節 組織保障的問題及其解決
參考文獻
附件
附件1 職業教育國家專業教學標準開發需求調查問卷
附件2 醫藥專業大類學習內容標準（能力框架）
附件3 醫藥專業大類學習內容標準（能力模塊）
附件4 醫藥專業大類學習內容標準（知識模塊）
展開全部
職業教育國家專業教學標準開發:理論與方法 作者簡介
徐國慶，作品：《職業教育課程開發技術》，上海教育出版社，2006《職業教育課程論》，華東師范大學出版社，2008《職業教育教與學過程》，外語教學與研究出版社，2011。
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