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高中數(shù)學課程與信息技術的整合 版權信息
- ISBN：9787519435066
- 條形碼：9787519435066 ; 978-7-5194-3506-6
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高中數(shù)學課程與信息技術的整合 本書特色
隨著教育改革的不斷深入，科技教育理念逐漸深入人心。信息技術與課程的整合，有利于學生創(chuàng)新能力、學習效率的提高。本書對高中數(shù)學與信息技術整合的背景、理論基礎、應用現(xiàn)狀、對教師專業(yè)化發(fā)展的促進作用及未來展望進行了闡釋，輔之學校具體的教學實踐案例，為廣大教育工作者提供了教學參考，對提高教學質(zhì)量、促進學生健康成長具有重要意義。
高中數(shù)學課程與信息技術的整合 內(nèi)容簡介
本書中對高中數(shù)學與信息技術整合的背景、理論基礎、應用現(xiàn)狀、對教師專業(yè)化發(fā)展的促進作用及未來展望進行了闡釋, 輔之學校具體的教學實踐案例, 為廣大教育工作者提供了教學參考, 對提高教學質(zhì)量、促進學生健康成長具有重要意義。
高中數(shù)學課程與信息技術的整合 目錄
**章高中數(shù)學課程與信息技術整合的背景**節(jié)高中數(shù)學課程與信息技術整合的時代背景第二節(jié)高中數(shù)學課程與信息技術整合的教育背景第三節(jié)新課程理念下傳統(tǒng)數(shù)學教學中存在的弊端第四節(jié)高中數(shù)學課程與信息技術整合的必要性
第二章高中數(shù)學課程與信息技術整合的理論基礎**節(jié)信息技術與課程整合的定義及方法論基礎第二節(jié)信息技術在高中數(shù)學教學中有效應用的理論基礎第三節(jié)高中數(shù)學課程與信息技術整合的特點第四節(jié)國內(nèi)外數(shù)學課程與信息技術整合的研究現(xiàn)狀第五節(jié)信息技術環(huán)境下教學模式理論研究
第三章信息技術在當前高中數(shù)學教學中的應用現(xiàn)狀**節(jié)學校推動信息技術與學科整合尚存問題第二節(jié)教師應用信息技術存在誤區(qū)
第四章高中數(shù)學與信息技術整合的教學實踐**節(jié)信息技術環(huán)境下的數(shù)學教學模式第二節(jié)信息技術在高中數(shù)學教學中有效應用的實現(xiàn)途徑第三節(jié)高中數(shù)學課程與信息技術整合教學案例分析第四節(jié)信息技術在高中數(shù)學教學中有效應用的原則第五節(jié)數(shù)學課程與信息技術整合的教學實踐總結
第五章高中數(shù)學課程與信息技術的整合促進教師專業(yè)化發(fā)展**節(jié)教師專業(yè)化發(fā)展的理論基礎第二節(jié)學校采取措施支持教師專業(yè)化成長第三節(jié)信息技術促進高中數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展第四節(jié)信息技術中電子備課推進數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展
第六章高中數(shù)學課程與信息技術整合的思考與展望**節(jié)信息技術與高中數(shù)學課程整合的思考第二節(jié)高中數(shù)學與信息技術整合的優(yōu)缺點分析
第二章高中數(shù)學課程與信息技術整合的理論基礎**節(jié)信息技術與課程整合的定義及方法論基礎第二節(jié)信息技術在高中數(shù)學教學中有效應用的理論基礎第三節(jié)高中數(shù)學課程與信息技術整合的特點第四節(jié)國內(nèi)外數(shù)學課程與信息技術整合的研究現(xiàn)狀第五節(jié)信息技術環(huán)境下教學模式理論研究
第三章信息技術在當前高中數(shù)學教學中的應用現(xiàn)狀**節(jié)學校推動信息技術與學科整合尚存問題第二節(jié)教師應用信息技術存在誤區(qū)
第四章高中數(shù)學與信息技術整合的教學實踐**節(jié)信息技術環(huán)境下的數(shù)學教學模式第二節(jié)信息技術在高中數(shù)學教學中有效應用的實現(xiàn)途徑第三節(jié)高中數(shù)學課程與信息技術整合教學案例分析第四節(jié)信息技術在高中數(shù)學教學中有效應用的原則第五節(jié)數(shù)學課程與信息技術整合的教學實踐總結
第五章高中數(shù)學課程與信息技術的整合促進教師專業(yè)化發(fā)展**節(jié)教師專業(yè)化發(fā)展的理論基礎第二節(jié)學校采取措施支持教師專業(yè)化成長第三節(jié)信息技術促進高中數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展第四節(jié)信息技術中電子備課推進數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展
第六章高中數(shù)學課程與信息技術整合的思考與展望**節(jié)信息技術與高中數(shù)學課程整合的思考第二節(jié)高中數(shù)學與信息技術整合的優(yōu)缺點分析
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高中數(shù)學課程與信息技術的整合 作者簡介
楊維海，男，1965年10月出生，1987年7月畢業(yè)于煙臺師范學院，中學高級教師，現(xiàn)任榮成市第一中學校長，先后被評為威海市教學能手、威海市數(shù)學學科帶頭人、威海市優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教師。
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