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大語文:漁人碼頭 版權信息
- ISBN：9787533288518
- 條形碼：9787533288518 ; 978-7-5332-8851-8
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
大語文:漁人碼頭 本書特色
《大語文》為曹文軒教授專為少年讀者編選的一套課外語文閱讀讀本，共分六冊。叢書本著“人文”和“語文”完美統(tǒng)一的原則，收錄了歌德、高爾基、托爾斯泰、契科夫、東山魁夷、李澤厚、馮友蘭、豐子愷、徐志摩、林語堂、汪曾祺等著名作家和知名學者筆下具有經(jīng)典性的、適于少年讀者閱讀的名篇美文，為少年朋友提供了一套提升人文素質和語文水平、拓展閱讀視野、構筑精神家園的優(yōu)質讀本。這六冊書由淺入深、循序漸進，以“審美、勵志、情感、思想、情趣、道德、智慧、原道”這八個維度來貫穿整套叢書，而每一項在六冊書中又都有著不同的方面和層次。叢書中的每一分冊均采用了按不同主題單元來統(tǒng)籌全書的編選方式，每個單元中的選文都具有有著共同的寫作方向和審美取向。每個單元的開始和每篇選文之后都附有編選者精當?shù)膶ёx文字和點評文字，重點剖析所選文章的寫作特色、價值承載和審美特點，引導讀者通過細讀，看出文章之機理，看出文章的境界和神髓之所在。這套叢書秉承現(xiàn)代人文教育理念和中國傳統(tǒng)文化精神，力求開辟語文學習的“第二課堂”，培養(yǎng)理想的閱讀姿態(tài)，提升整個民族的語文境界。
大語文:漁人碼頭 內容簡介
語文在一個國家、一個民族的文化大業(yè)中承擔著橋梁的作用，民族文化的信息、元素、精髓，因它而存在，因它而流傳，因它而發(fā)揚光大。一套好的語文讀本應該承擔著對健全人格培養(yǎng)的責任，更承擔著對未來民族性格塑造的責任。本書編者曹文軒作為長期從事兒童文學創(chuàng)作的著名作家、作為語文教育研究的專家，希望彌補當今語文教材中面臨的種種缺憾，提供一套優(yōu)質的民間語文讀本，開辟語文教育和學習的第二課堂，與語文教材形成一種優(yōu)美的張力，從而進一步讓孩子陶冶情操，提升孩子們的人格素養(yǎng)和審美格調，提升整個民族的語文境界。
大語文:漁人碼頭 目錄
萬物靜默的倒影
夜鶯與薔薇/［英國］奧斯卡·王爾德 著 巴金 譯 …………………… 2
陰/ 楊絳 著 …………………… 12
鴿 子/［俄國］屠格涅夫 著 沈念駒 譯 …………………… 16
螢 火/ 宗璞 著 ……………… 21
聽聽那冷雨/ 余光中 著 ……………… 28
寂寞燃燒的星辰
愛好昆蟲的孩子/［法國］J.H. 法布爾 著 梁守鏘 等譯 ………………… 38
田園交響樂/［法國］安德烈·紀德 著 徐和瑾、馬振騁 等譯 ………… 57
光榮的荊棘路/［丹麥］安徒生 著 葉君健 譯 …………………… 69
我們都是泥做的
我們都是泥做的 /［智利］伊·阿連德 著 劉習良、筍季英 譯…………… 78
晚游六橋待月記/［明］袁宏道 著 …………………… 94
老海棠樹/ 史鐵生 著 …………………… 96
當世界逼近心靈
**個人談他*初的感覺/［法國］布封 著 劉陽 譯 …………………… 104
壇子的軼事/［美國］沃萊斯·斯蒂文斯 著 趙毅衡 譯 …………………… 112
種 粒/周曉楓 著 …………………… 115
閑情偶記
吃 飯/錢鍾書 著 …………………… 130
吃瓜子/ 豐子愷 著 …………………… 137
談 吃/夏丏尊 著 …………………… 147
烏篷船/周作人 著 …………………… 153
云南云/公劉 著 …………………… 157
澆灌內心
紅蠟燭和人魚/［日本］小川未明 著 興遠、關夢露 譯 …………………… 166
別丟掉/林徽因 著 …………………… 177
鐵 匠/［法國］左拉 著 趙堅 譯 …………………… 180
心智的泉涌
敞開的窗戶/［英國］薩契 著 梁獻章 譯 …………………… 188
你永遠是部長/［巴西］安德拉德 著 廖鴻鈞 譯 …………………… 196
漁人碼頭/李曉恒 著 …………………… 201
黑 夜/［美國］A.羅杰·埃克奇 著 路旦俊、趙奇 譯 ………………… 205
天地悠悠
過 客/魯迅 著 …………………… 214
《老子》三章/ 老子 著 ………………… 224
誕生（外兩篇）/海子 著 …………………… 229
太始有足/［美國］何睿思 著 于嘉云 譯 …………………… 238
屈原列傳（節(jié)選）/［漢］司馬遷 著 …………………… 242
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大語文:漁人碼頭 相關資料
這套讀本可謂做到了文質兼美，選文注重名家，但不限于名家，注重名篇，但不限于名篇，編選者有著良好的獨立的選文追求和閱讀趣味。這套讀本既保證了選文的經(jīng)典性，也保證了選文的開闊視野和平易近人，選文和編寫都很接地氣。另外，編選者對學生的讀書思考、涵泳性情、砥礪人格、學習語言具有鮮明的引導作用，這一點我尤為認可。——北京市語文特級教師、北京市朝陽區(qū)教研中心語文教研員 何郁
好書只能邂逅，就像這套“大語文”。住在樊籬之內久矣，我一直在等，有一本語文書，不通往考場只抵達靈魂，直到遇見“大語文”。“大語文”之大，不在于浩瀚而在于深遠，她采擷語文學科日漸疏遠的生命之美和人性溫度，幫我們開門，見山，教我們雅活，樂享。是的，你不讀這套書，你就不知道從語文教室到精神殿堂有多遠，你就不知道從語言文字到國民素養(yǎng)有多遠。——全國優(yōu)秀語文教師、深圳市寶安中學教師 鄧艷萍
閱讀如登山。教科書中那些幾百字、千來字的文章，猶如一個個小土坡。經(jīng)由它們，我們認識了美麗的中文，初步體驗到了登山的快樂。然而，如果僅止于此，那么，我們便無法登上精神的高地。千百年來，人類文明奇峰羅列、氣象萬千。莎士比亞、歌德、蘇格拉底、安徒生、新美南吉、屈原、李白
……一個個名字，就是一座座高峰。你若望而生畏，拒絕攀登，你便永遠徘徊在丘陵地帶。唯有閱讀富于挑戰(zhàn)性的經(jīng)典之作，你的精神海拔才能逐漸升高。大語文，大視野，大格局！——特級教師、杭州市下城區(qū)教師教育學院副院長 張祖慶
采擷多少好文章，綴成一掛銀河。遠光，中外文化之力澎湃激越，如瀑飛瀉；近看，古今先哲之思乍啟天光，如星璀璨。涵泳在大河深處吧，觸摸文字的肌理，體察文章的神髓，盡飲這精神源頭的偉力！睿智的眼、強韌的心，還有尚美的信仰，都將在閱讀中完成修行。——特級教師、浙江省臨海市哲商小學語文教師 王樂芬
曹文軒先生曾說：“對青少年而言，天底下有兩種書，一種是用來打精神底子的，另外一種是打底子之后來看的……打底子的書，是指那些經(jīng)典，或者說具有經(jīng)典性的作品”。我想，這套“大語文”，便是曹先生為孩子們精心準備的一套“用來打精神底子的書”。全套書采用分冊編選文章的形式，選文題材豐富、體裁多樣，且均出自古今中外名家之筆，篇篇堪稱經(jīng)典。從選取的文章來看，全套書也體現(xiàn)了曹先生一貫高雅的審美情趣與睿智深邃的思想。——山東省特級教師、濟南市育英中學語文教師 胡冬梅
大語文:漁人碼頭 作者簡介
曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，北京大學教授、博士生導師。主要長篇小說有《山羊不吃天堂草》《草房子》《青銅葵花》《大王書》《我的兒子皮卡》《楓林渡》和《火印》等。主要學術著作有《中國八十年代文學現(xiàn)象研究》《第二世界——對文學藝術的哲學解釋》《二十世紀末中國文學現(xiàn)象研究》《小說門》等。《紅瓦》《草房子》《根鳥》《細米》《天瓢》《青銅葵花》等作品被譯為英、法、德、俄、西班牙、丹麥、瑞典、日、韓等國文字。獲學術獎、文學獎四十余種，其中包括國家圖書獎、“五個一工程”優(yōu)秀作品獎、中國圖書獎、中國出版政府獎、宋慶齡兒童文學獎金獎、中國作協(xié)全國優(yōu)秀兒童文學獎、金雞獎最佳編劇獎、中國電影華表獎、德黑蘭國際電影節(jié)“金蝴蝶”獎等獎項。2016年獲得國際安徒生獎。
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