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創(chuàng)造性兒童戲劇100課 版權(quán)信息
- ISBN：9787548826903
- 條形碼：9787548826903 ; 978-7-5488-2690-3
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
創(chuàng)造性兒童戲劇100課 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《創(chuàng)造性兒童戲劇100課/萬(wàn)物啟蒙》囊括100節(jié)課堂實(shí)踐，分為低、中、高三階課程規(guī)劃，以系統(tǒng)完整、簡(jiǎn)單易學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、核心素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，充分開(kāi)啟釋放孩子的天性、探索自我的快樂(lè)旅程，是專為老師和家長(zhǎng)撰寫(xiě)的創(chuàng)造性兒童戲劇入門(mén)書(shū)。
創(chuàng)造性兒童戲劇100課 目錄
紅1
**單元 解放天性
**節(jié) 筷子和煎蛋
第二節(jié) 調(diào)大音量
第三節(jié) 獵人回頭
第四節(jié) 語(yǔ)言、動(dòng)作一傳一
第二單元 身體的探索
**節(jié) 走走停
第二節(jié) 小種子發(fā)芽
第三節(jié) 身體的重心
第四節(jié) 畫(huà)直線
第三單元 我用身體蓋房子
**節(jié) “咯哩巴巴”變
第二節(jié) 3D打印機(jī)
第三節(jié) 變身！合體！
第四節(jié) 建筑大師
第四單元 動(dòng)作接力棒
**節(jié) 我是首領(lǐng)
第二節(jié) 照鏡子
第三節(jié) 延時(shí)模仿
第四節(jié) 肢體記憶
第五單元 我有一個(gè)“不聽(tīng)話”的朋友
**節(jié) “不聽(tīng)話”的朋友
第二節(jié) 遇見(jiàn)小“胡鬧兒”
第三節(jié) 移形換影
第四節(jié) 影分身
紅2
**單元 解放天性
**節(jié) 抱一抱
第二節(jié) 聲音墻
第三節(jié) 007bio～啊～虎克船長(zhǎng)嗚呼嗚呼～蒙娜麗莎
第四節(jié) 水果蹲
第五節(jié) 你來(lái)比畫(huà)我來(lái)猜
第六節(jié) 雪絨花
第二單元 身體的樂(lè)器
**節(jié) 腳下的節(jié) 奏
第二節(jié) 回音壁
第三節(jié) 尋找樂(lè)器
第四節(jié) 身體交響樂(lè)
第三單元 瘋狂的球
**節(jié) 躲避球
第二節(jié) 空氣球
第三節(jié) 瘋狂運(yùn)動(dòng)會(huì)
第四節(jié) 氣球人
第四單元 小主題單元
**節(jié) 海底世界
第二節(jié) 整理衣物
第三節(jié) 貓抓老鼠
第四節(jié) 動(dòng)物T臺(tái)秀
第五單元 繪本故事創(chuàng)作（選修）
“紅”階語(yǔ)言能力練習(xí)
“紅”階藝術(shù)欣賞
黃1
**單元 外面的世界
**節(jié) 我們的世界
第二節(jié) 叢林大冒險(xiǎn)一威廉古堡
第三節(jié) 過(guò)河
第四節(jié) 火星語(yǔ)
第二單元 奇思妙想
**節(jié) 一個(gè)“屁”的誕生
第二節(jié) 我的進(jìn)化
第三節(jié) 下廚做飯
第四節(jié) 垃圾城
第三單元 戲劇顏色
**節(jié) 顏色的情感世界
第二節(jié) 照片的色彩
第三節(jié) 顏色的故事
第四節(jié) 劇場(chǎng)認(rèn)知
黃2
**單元 奇思妙想
**節(jié) 霧霾迷案
第二節(jié) 手足情深
第三節(jié) 牙膏和蛀牙
第四節(jié) 影子劇院
第二單元 無(wú)實(shí)物命題小品
**節(jié) 我的假期
第二節(jié) 煙霧彌漫
第三節(jié) 搬家
第四節(jié) 品嘗食物
第三單元 音樂(lè)王國(guó)
**節(jié) 音樂(lè)響，身體動(dòng)
第二節(jié) 音樂(lè)時(shí)光隧道
第三節(jié) 音樂(lè)肢體畫(huà)筆
第四節(jié) 即興默劇
第四單元 主題情境故事
**節(jié) 餓狼傳說(shuō)
第二節(jié) 雁翎之歌
第三節(jié) 我是機(jī)器人
第四節(jié) 螞蟻的世界
“黃”階語(yǔ)言能力練習(xí)
“黃”階藝術(shù)欣賞
藍(lán)1
**單元 戲劇中的“沖突”
**節(jié) 誤入電視
第二節(jié) 吹牛大賽
第三節(jié) 故事接龍
第四節(jié) 巧合的故事
第二單元 命題小品
**節(jié) 運(yùn)動(dòng)會(huì)風(fēng)波
第二節(jié) 畢業(yè)聚餐
第三節(jié) 20年后的我們
第四節(jié) 樂(lè)極生悲
第三單元 劇本的編寫(xiě)
**節(jié) 劇本認(rèn)知
第二節(jié) 故事的框架
第三節(jié) 劇本的編寫(xiě)與完成
藍(lán)2
**單元 心情與表達(dá)
**節(jié) 情緒吐露
第二節(jié) 心情突變
第三節(jié) 提線木偶
第四節(jié) 提線木偶
第二單元 四季有感
**節(jié) 春生夏長(zhǎng)
第二節(jié) 秋風(fēng)冬雪
第三節(jié) 咿呀學(xué)語(yǔ)和游子吟
第四節(jié) 我的家和人之將老
選修單元 實(shí)驗(yàn)劇目
**節(jié) 劇目準(zhǔn)備
第二節(jié) 全劇粗排
第三節(jié) 全劇細(xì)排
第四節(jié) *終聯(lián)排與畢業(yè)演出
“藍(lán)”階語(yǔ)言能力練習(xí)
“藍(lán)”階藝術(shù)欣賞
**單元 解放天性
**節(jié) 筷子和煎蛋
第二節(jié) 調(diào)大音量
第三節(jié) 獵人回頭
第四節(jié) 語(yǔ)言、動(dòng)作一傳一
第二單元 身體的探索
**節(jié) 走走停
第二節(jié) 小種子發(fā)芽
第三節(jié) 身體的重心
第四節(jié) 畫(huà)直線
第三單元 我用身體蓋房子
**節(jié) “咯哩巴巴”變
第二節(jié) 3D打印機(jī)
第三節(jié) 變身！合體！
第四節(jié) 建筑大師
第四單元 動(dòng)作接力棒
**節(jié) 我是首領(lǐng)
第二節(jié) 照鏡子
第三節(jié) 延時(shí)模仿
第四節(jié) 肢體記憶
第五單元 我有一個(gè)“不聽(tīng)話”的朋友
**節(jié) “不聽(tīng)話”的朋友
第二節(jié) 遇見(jiàn)小“胡鬧兒”
第三節(jié) 移形換影
第四節(jié) 影分身
紅2
**單元 解放天性
**節(jié) 抱一抱
第二節(jié) 聲音墻
第三節(jié) 007bio～啊～虎克船長(zhǎng)嗚呼嗚呼～蒙娜麗莎
第四節(jié) 水果蹲
第五節(jié) 你來(lái)比畫(huà)我來(lái)猜
第六節(jié) 雪絨花
第二單元 身體的樂(lè)器
**節(jié) 腳下的節(jié) 奏
第二節(jié) 回音壁
第三節(jié) 尋找樂(lè)器
第四節(jié) 身體交響樂(lè)
第三單元 瘋狂的球
**節(jié) 躲避球
第二節(jié) 空氣球
第三節(jié) 瘋狂運(yùn)動(dòng)會(huì)
第四節(jié) 氣球人
第四單元 小主題單元
**節(jié) 海底世界
第二節(jié) 整理衣物
第三節(jié) 貓抓老鼠
第四節(jié) 動(dòng)物T臺(tái)秀
第五單元 繪本故事創(chuàng)作（選修）
“紅”階語(yǔ)言能力練習(xí)
“紅”階藝術(shù)欣賞
黃1
**單元 外面的世界
**節(jié) 我們的世界
第二節(jié) 叢林大冒險(xiǎn)一威廉古堡
第三節(jié) 過(guò)河
第四節(jié) 火星語(yǔ)
第二單元 奇思妙想
**節(jié) 一個(gè)“屁”的誕生
第二節(jié) 我的進(jìn)化
第三節(jié) 下廚做飯
第四節(jié) 垃圾城
第三單元 戲劇顏色
**節(jié) 顏色的情感世界
第二節(jié) 照片的色彩
第三節(jié) 顏色的故事
第四節(jié) 劇場(chǎng)認(rèn)知
黃2
**單元 奇思妙想
**節(jié) 霧霾迷案
第二節(jié) 手足情深
第三節(jié) 牙膏和蛀牙
第四節(jié) 影子劇院
第二單元 無(wú)實(shí)物命題小品
**節(jié) 我的假期
第二節(jié) 煙霧彌漫
第三節(jié) 搬家
第四節(jié) 品嘗食物
第三單元 音樂(lè)王國(guó)
**節(jié) 音樂(lè)響，身體動(dòng)
第二節(jié) 音樂(lè)時(shí)光隧道
第三節(jié) 音樂(lè)肢體畫(huà)筆
第四節(jié) 即興默劇
第四單元 主題情境故事
**節(jié) 餓狼傳說(shuō)
第二節(jié) 雁翎之歌
第三節(jié) 我是機(jī)器人
第四節(jié) 螞蟻的世界
“黃”階語(yǔ)言能力練習(xí)
“黃”階藝術(shù)欣賞
藍(lán)1
**單元 戲劇中的“沖突”
**節(jié) 誤入電視
第二節(jié) 吹牛大賽
第三節(jié) 故事接龍
第四節(jié) 巧合的故事
第二單元 命題小品
**節(jié) 運(yùn)動(dòng)會(huì)風(fēng)波
第二節(jié) 畢業(yè)聚餐
第三節(jié) 20年后的我們
第四節(jié) 樂(lè)極生悲
第三單元 劇本的編寫(xiě)
**節(jié) 劇本認(rèn)知
第二節(jié) 故事的框架
第三節(jié) 劇本的編寫(xiě)與完成
藍(lán)2
**單元 心情與表達(dá)
**節(jié) 情緒吐露
第二節(jié) 心情突變
第三節(jié) 提線木偶
第四節(jié) 提線木偶
第二單元 四季有感
**節(jié) 春生夏長(zhǎng)
第二節(jié) 秋風(fēng)冬雪
第三節(jié) 咿呀學(xué)語(yǔ)和游子吟
第四節(jié) 我的家和人之將老
選修單元 實(shí)驗(yàn)劇目
**節(jié) 劇目準(zhǔn)備
第二節(jié) 全劇粗排
第三節(jié) 全劇細(xì)排
第四節(jié) *終聯(lián)排與畢業(yè)演出
“藍(lán)”階語(yǔ)言能力練習(xí)
“藍(lán)”階藝術(shù)欣賞
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創(chuàng)造性兒童戲劇100課 節(jié)選
第三節(jié) 瘋狂運(yùn)動(dòng)會(huì) 一、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)模仿各種球類運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)以及其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生的模仿力、想象力、專注力和反應(yīng)力等。 一、教學(xué)準(zhǔn)備 投影播放設(shè)備，各種球類運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)的圖片。 三、教學(xué)導(dǎo)人 我們平時(shí)會(huì)接觸到籃球、足球等各種球類，大家知道這些球的正確運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)嗎？大家還了解哪些運(yùn)動(dòng)種類的正確姿勢(shì)？今天，我們就要把它們表演出來(lái)，想不想試試看？ 四、教學(xué)過(guò)程 （一）熱身活動(dòng) 集體做一些肢體大幅度活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，比如高抬腿、活動(dòng)膝關(guān)節(jié)、放松腹背和手腕腳腕、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)等，為接下來(lái)的戲劇游戲做好充分準(zhǔn)備。 （二）課程內(nèi)容 播放各種球類運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)的圖片，然后圍圈坐，問(wèn)問(wèn)孩子們：“你們*喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們是如何做這些運(yùn)動(dòng)的呢？大家能模仿出來(lái)嗎？”接下來(lái)，圍圈走，當(dāng)喊到“變變變”時(shí)，所有孩子要在3秒鐘之內(nèi)，變成某種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的靜態(tài)姿勢(shì)，讓大家猜一猜是什么。可以先從球類運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，進(jìn)行三次變化。然后可以加入田徑類、使用工具類，乃至所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 回歸到球類上，試一試我們的國(guó)球——乒乓球，擺一個(gè)小桌子，準(zhǔn)備球拍和球，讓孩子們?cè)囋嚳础Ｔ賹⑶蚺暮颓蛉サ簦帐诌M(jìn)行無(wú)實(shí)物運(yùn)動(dòng)，試試能否打得一樣真實(shí)、一樣激烈，其中應(yīng)包括發(fā)球、擊球、撿球等，看孩子們是否能和對(duì)手很好地適應(yīng)并做出真實(shí)的反應(yīng)。如果沒(méi)有乒乓球，可進(jìn)行踢毽子、傳接足球等運(yùn)動(dòng)的無(wú)實(shí)物練習(xí)。 兩人一組，進(jìn)行無(wú)實(shí)物的球類“對(duì)練”，女孩可以進(jìn)行踢毽子、跳繩等的無(wú)實(shí)物練習(xí)。需要注意的是，要讓孩子在練習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)相信物體的存在，就像魔法一樣，看到它聽(tīng)到它感受它，將自己曾經(jīng)的“記憶”全部調(diào)動(dòng)出來(lái)，才能更好地表達(dá)和演繹。 *后，讓孩子們嘗試自己發(fā)明一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行無(wú)實(shí)物練習(xí)，并說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)和想法。 （三）舒緩結(jié)束 大家一起做肢體拉伸運(yùn)動(dòng)，充分放松身體，消除游戲中個(gè)別動(dòng)作幅度較大帶來(lái)的不適感。 五、實(shí)施建議 引領(lǐng)孩子們將關(guān)注點(diǎn)放在無(wú)實(shí)物存在的“物體”上，將曾經(jīng)的感受“轉(zhuǎn)移”到現(xiàn)在的活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)“真聽(tīng)真看真感受”。 六、評(píng)價(jià) 根據(jù)學(xué)生對(duì)無(wú)實(shí)物物體的把握和表現(xiàn)力，以及游戲中的專注度和參與積極性來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)、判斷。 ……
創(chuàng)造性兒童戲劇100課 作者簡(jiǎn)介
胡藝瀟，教師、演員、導(dǎo)演，畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)表演系本科，電影學(xué)（導(dǎo)演方向）研究生，先鋒戲劇教師，北京市教師崗位先進(jìn)工作者。 擁有多年的一線實(shí)踐及表演、導(dǎo)演教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了一套獨(dú)到的課程體系，授業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)，課上幽默、熱情、感染力強(qiáng)，受到廣大師生愛(ài)戴。參演、指導(dǎo)過(guò)《建黨偉業(yè)》《建國(guó)大業(yè)》《夜不寐》《大面曹天》《刀鋒青春》等眾多影視及《愛(ài)情轉(zhuǎn)移》《排隊(duì)不排隊(duì)》等話劇作品。
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