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學前兒童家庭與社區教育 版權信息
- ISBN：9787567561175
- 條形碼：9787567561175 ; 978-7-5675-6117-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童家庭與社區教育 本書特色
《學前兒童家庭與社區教育》依據高職學前教育專業標準，針對高職生學習特征，結合托幼機構的教育職能和學前兒童的身心發展需要，闡述家庭教育和社區教育的基本特征與功能，探討當前學前兒童家庭與社區教育的實踐問題與解決途徑。本書力求緊扣“建立基本概念”、“梳理教育規律”、“理解操作要點”等三個關鍵，拓展并提升高職學前教育專業學生的專業素養。
學前兒童家庭與社區教育 內容簡介
本書依據高職學前教育專業標準, 針對高職生學習特征, 結合托幼機構的教育職能和學前兒童的身心發展需要, 闡述家庭教育和社區教育的基本特征與功能, 探討當前學前兒童家庭與社區教育的實踐問題與解決途徑。
學前兒童家庭與社區教育 目錄
**章 學前兒童家庭教育概論
**節 學前兒童家庭教育的定義和任務
第二節 國內學前兒童家庭教育的發展歷史
第三節 國外學前兒童家庭教育的特點
第二章 家庭教育與學前兒童的發展
**節 家庭教育與學前兒童身體發展
第二節 家庭教育與學前兒童認知發展
第三節 家庭教育與學前兒童情感發展
第四節 家庭教育與學前兒童社會性發展
第三章 家長素質與學前兒童家庭教育
**節 家長素質的內容構成
第二節 教養方式與家長素質
第三節 提高家長素質的途徑
第四章 社區與學前兒童家庭教育
**節 社區與社區家庭教育
第二節 影響學前兒童家庭教育的社區因素
第三節 社區參與學前兒童家庭教育的主要途徑
第五章 學前兒童家庭教育環境的創設
**節 學前兒童家庭教育環境創設的意義
第二節 學前兒童家庭教育物質環境的創設
第三節 學前兒童家庭教育精神環境的創設
第六章 學前兒童家庭教育內容的選擇
**節 學前兒童家庭健康教育內容的選擇
第二節 學前兒童家庭智育內容的選擇
第三節 學前兒童家庭德育內容的選擇
第四節 學前兒童家庭美育內容的選擇
第七章 學前兒童家庭教育中的親子互動
**節 親子互動概述
第二節 學前兒童家庭中的親子溝通
第三節 學前兒童家庭親子互動的重要途徑——親子閱讀
第八章 學齡前特殊兒童的家庭教育
**節 學齡前殘障兒童家庭教育
第二節 學齡前超常兒童的家庭教育
第三節 特殊家庭的學齡前兒童家庭教育
第九章 托幼機構與學前兒童家庭的合作共育
**節 托幼機構教育與學前兒童家庭教育的關系
第二節 托幼機構與學前兒童家庭的合作共育現狀
第三節 托幼機構與學前兒童家庭合作共育的內容與形式
第十章 社區對學前兒童家庭教育的指導
**節 社區指導學前兒童家庭教育的意義
第二節 社區指導學前兒童家庭教育的內容
第三節 社區指導學前兒童家庭教育的實施步驟
主要參考文獻
展開全部
學前兒童家庭與社區教育 作者簡介
李濤，女，1971年出生，福建師范大學教育學院學前教育系副教授，碩士生導師，福建省家庭教育研究會理事。長期承擔《家庭教育學》課程的教學工作以及家庭教育咨詢、家庭教育公益講座，曾參加和主持多項省市家庭教育研究課題，并參編《家庭教育漫話》（海風出版社；1998年）、《兒童早期家庭教育焦點——家長與專家面對面》（福建人民出版社；2010年）、《幼兒教育研究概覽》（福建科學技術出版社；2013年）。
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