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百年語文教育經(jīng)典名著．第七卷 版權(quán)信息
- ISBN：9787544473033
- 條形碼：9787544473033 ; 978-7-5444-7303-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
百年語文教育經(jīng)典名著．第七卷 本書特色
本卷圖書共收小學(xué)國文國語教學(xué)論著三種：阮真著，《中學(xué)國文各學(xué)程教學(xué)研究》（1930），約7.1萬字；阮真著，《中學(xué)國文教學(xué)法》（1936），約9.4萬字；蔣伯潛著，《中學(xué)國文教學(xué)法》（1941），約11.3萬字。含經(jīng)典原文、注釋及內(nèi)容導(dǎo)讀。
百年語文教育經(jīng)典名著．第七卷 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本卷圖書共收小學(xué)國文國語教學(xué)論著三種: 阮真著, 《中學(xué)國文各學(xué)程教學(xué)研究》 ; 阮真著, 《中學(xué)國文教學(xué)法》 ; 蔣伯潛著, 《中學(xué)國文教學(xué)法》。含經(jīng)典原文、注釋及內(nèi)容導(dǎo)讀。
百年語文教育經(jīng)典名著．第七卷 目錄
中學(xué)國文各學(xué)程教學(xué)研究 **章 中學(xué)國文各學(xué)程總論 第二章 對(duì)于中學(xué)國文學(xué)程的意見 第三章 國文必修科輔助學(xué)程之教學(xué) 第四章 中國文學(xué)源流之教學(xué) 第五章 文學(xué)概論之教學(xué) 第六章 古書選讀之教學(xué) 第七章 文字學(xué)之教學(xué) 第八章 兒童文學(xué)之研究 第九章 中國古代文藝之教學(xué) 第十章 中國現(xiàn)代文藝之教學(xué) 第十一章 世界近代文藝之教學(xué) 第十二章 文學(xué)研究法之教學(xué) 第十三章 普通應(yīng)用文之教學(xué) 第十四章 公牘應(yīng)用文之教學(xué) 第十五章 職業(yè)應(yīng)用文之教學(xué) 第十六章 結(jié)論中學(xué)國文教學(xué)法 **編 總論 **章 本書概說 第二章 中學(xué)國文教學(xué)目的 第三章 中學(xué)國文科中應(yīng)設(shè)的學(xué)程 第四章 中學(xué)國文科各學(xué)程上課自習(xí)時(shí)間支配 第五章 初高中國文教員的工作時(shí)間支配 第六章 本編結(jié)論 第二編 論讀文教學(xué) **章 教學(xué)進(jìn)程標(biāo)準(zhǔn) 第二章 教材的選擇 第三章 教材的編 配 第四章 讀文教學(xué)方法 第五章 讀文教案舉例 第六章 本編結(jié)論 第三編 論作文教學(xué) **章 教學(xué)進(jìn)程標(biāo)準(zhǔn) 第二章 作文批分標(biāo)準(zhǔn) 第三章 作文的擬題 第四章 作文的練習(xí)法 第五章 作文的規(guī)約及指導(dǎo) 第六章 作文的批改及發(fā)回 第七章 本編結(jié)論 第四編 論國文科輔助學(xué)程的教學(xué) **章 初中國文科輔助學(xué)程的教學(xué) 第二章 高中國文科輔助學(xué)程的教學(xué) 第三章 本編結(jié)論 第五編 論國文科特設(shè)學(xué)程的教學(xué) **章 初中國文科特設(shè)學(xué)程的教學(xué) 第二章 高中國文科特設(shè)學(xué)程的教學(xué) 第三章 本編結(jié)論 附跋 附錄 與阮樂真先生書(汪懋祖) 阮真與汪典存先生論中學(xué)國文教學(xué)書 阮真致陸步青先生書論中學(xué)國文教學(xué)中學(xué)國文教學(xué)法 緒論 國文教學(xué)的目的與國文教師的素養(yǎng) 教學(xué)目的——正目的——運(yùn)用了解欣賞本國的文字——副目的——了解我國學(xué) 術(shù)文學(xué)的流變——獲得明確的道德觀念正當(dāng)?shù)男摒B(yǎng)方法——培養(yǎng)思辨能力 教師素養(yǎng)——學(xué)力——技能——頭腦——愿力——態(tài)度 本論一 課內(nèi)講讀 教學(xué)和教授不同——講讀應(yīng)當(dāng)并重 **章 教材的選擇與排列 選擇教材的主張——舊派——多選周秦兩漢古文——多選論述學(xué)術(shù)思想之 文——多選唐宋及桐城派古文——用整部古書——新派——多選討論問題研究 思想的文章 ——多選新舊語體小說——多選新文藝 選擇教材的原則——形式方面——詞句——章 法——篇幅——詞氣——時(shí) 代——體裁——內(nèi)容方面——知識(shí)——修養(yǎng)——生活——鄉(xiāng)土 排列教材的主張——以問題為中心——以體裁為標(biāo)準(zhǔn)——以學(xué)術(shù)源流為次 序——以文學(xué)流變?yōu)橄群蟆晕恼?作法為準(zhǔn)則 排列教材應(yīng)注意之點(diǎn)——篇幅——程度——時(shí)序——語體與文言——中心教材 與附屬教材 第二章 預(yù)習(xí)的指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用工具書——檢查以部首編 的字典辭書——反切——等呼——?jiǎng)傄? 柔音——類隔——四聲——清濁音——破音字——同字異義——同字異用—— 指導(dǎo)學(xué)生使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)——預(yù)習(xí)項(xiàng)目 第三章 教師的準(zhǔn)備 溫故可以知新——例一“太史公牛馬走”——例二“猶豫” 準(zhǔn)備時(shí)注意事項(xiàng)——作者異名——古書性質(zhì)及其真?zhèn)巍捏w——題目的解 釋——虛字——附講授筆記實(shí)例 第四章 課內(nèi)講習(xí) 預(yù)習(xí)的檢查——試講范講——試讀范讀——討論 講習(xí)時(shí)注意事項(xiàng)——題目——體裁——文章 與文藝——作法上的分類——文體 分類表——作者異名——作者籍貫——作者地位——字的音義——復(fù)詞——虛 數(shù)——虛字——文法——修辭——結(jié)構(gòu)作法及風(fēng)格——引用語句典實(shí)及內(nèi) 容——讀法 第五章 課后的督促和考查 抽閱筆記——指導(dǎo)溫習(xí)——考查成績(jī)——附試題實(shí)例——問答——默寫——翻 譯——解釋——詞句重組——舉同義詞或相對(duì)詞——造句——測(cè)驗(yàn)——是非 法——選擇法——填充法——正誤——標(biāo)點(diǎn) 本論二 習(xí)作批改 一般的誤解——寫作是生活所必需的技能 **章 命題 命題的注意——學(xué)生的能力——學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)——學(xué)生的心理和興趣——學(xué) 生的需要——題目的范圍——題目的形式——題目的內(nèi)容——作法——題材 作文題實(shí)例——記述描寫類——議論說明類——應(yīng)用文件類——文藝小品類 作文的設(shè)計(jì)教學(xué) 第二章 指導(dǎo) 一般的指導(dǎo)——審題——立意——取材——用材——結(jié)構(gòu)——層次——聯(lián) 絡(luò)——呼應(yīng)法——層遞法——分析法——綜合法——過渡法——問答法——變 化——追敘——插敘——補(bǔ)敘——開場(chǎng)和結(jié)尾 特殊的指導(dǎo)——例一(書信)——例二(記敘文) 第三章 批改一(字與詞的批改) 書寫的錯(cuò)誤——?jiǎng)e字——字形相似的——字音相似的——筆畫寫錯(cuò)的字——簡(jiǎn) 筆字使用的錯(cuò)誤——意義方面——文法方面——修辭方面 第四章 批改二(章 句與內(nèi)容的批改) 組織不全——語氣不合——次序雜亂——浮詞累贅 修辭方面——增減——變化——曲飾——濫調(diào)套語與文語夾雜 態(tài)度方面——輕佻——狂妄——猥褻 內(nèi)容方面——敘事失實(shí)——寫景失真——抒情不由衷——議論背于理 作文通病——延宕——潦草——槍替——抄襲 批語——眉批——總批——改文符號(hào)——分?jǐn)?shù)——附批改實(shí)例三篇 本論三 課外指導(dǎo) 課外教學(xué)當(dāng)與課內(nèi)并重——課外教學(xué)范圍影響之大 **章 課外閱讀 讀物的選編 ——一般的讀物——小說——?jiǎng)”尽姼琛P記——散文—— 專書——日?qǐng)?bào)雜志——特編 的讀物——國文自學(xué)輔導(dǎo)叢書——寓言故事的選 編——舊詩詞的選編 閱讀的指導(dǎo)——組織讀書會(huì)——介紹讀物——指示讀法——規(guī)定辦法 第二章 課外作業(yè) 平時(shí)的作業(yè)——日記或周記——假期的作業(yè)——溫課——誦讀——比較——聯(lián) 合——通信——收集 第三章 課外習(xí)字 習(xí)字要件——正確——清楚——?jiǎng)蚍Q——敏捷——習(xí)字要有恒心——習(xí)字三 到——選帖——執(zhí)筆——調(diào)墨——寫字時(shí)的姿態(tài)——注重小楷行書 第四章 課外活動(dòng) 演說——辯論——談話——演劇——各種刊物——講演記錄——團(tuán)體活動(dòng)—— 文字游戲 余論 國文教師的進(jìn)修 文法——修辭學(xué)——文字學(xué)——文學(xué)史——學(xué)術(shù)史——古書校讀
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