掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
買過(guò)本商品的人還買了
中圖價(jià):¥42.5
加入購(gòu)物車
追問(wèn)幸福:盧梭人性思想研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787208148055
- 條形碼：9787208148055 ; 978-7-208-14805-5
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
追問(wèn)幸福:盧梭人性思想研究 本書(shū)特色
幸福是什么？如何才能收獲幸福？這種對(duì)幸福生活的追問(wèn)歷久彌新。盧梭花費(fèi)畢生精力，為我們窮盡了人類通達(dá)幸福的可能路徑。盧梭認(rèn)為人首先是感性的、激情的存在。他推崇生存的體驗(yàn)性、豐富性和敏感性，認(rèn)為人天生既不是惡也不是善的，而是在社會(huì)和文化中逐步塑造的。既然人是可塑的，盧梭就給出了幾種通達(dá)個(gè)人幸福的方案。一種是將自尊導(dǎo)向自然宗教，在對(duì)上帝的崇敬中，他將體會(huì)到生存的甜美、自由和平靜。一種是做一個(gè)社會(huì)中的野蠻人，他只滿足*基本的需求，不為虛榮和外物所累。他是一個(gè)自由、獨(dú)立的幸福個(gè)體。一種是成為關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)祖國(guó)的公民，他將自愛(ài)和憐憫推及他人，將自尊升華而達(dá)及共同體，他是一個(gè)信奉社會(huì)契約的幸福公民。以上看似互不兼容的方案體現(xiàn)了盧梭對(duì)人的本質(zhì)的多層次的理解。人是有精神、情感、物質(zhì)需求的社會(huì)動(dòng)物，他因不斷完善自身而通達(dá)幸福。
追問(wèn)幸福:盧梭人性思想研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)共分為七章, 其主要內(nèi)容包括: “非理性”的人: 盧梭的人性觀 ; 文明及其缺憾: 盧梭對(duì)人和社會(huì)問(wèn)題的診斷 ; 語(yǔ)言與人性: 對(duì)語(yǔ)言本質(zhì)的批判思考 ; 人性的“文化處境” ; 一種選擇: 宗教幸福等。
追問(wèn)幸福:盧梭人性思想研究 目錄
總序1
緒論1
**章 “非理性”的人：盧梭的人性觀43
**節(jié) 幾種典型的人性觀點(diǎn)43
第二節(jié) 自愛(ài)作為一切激情和情感的源泉54
第三節(jié) 動(dòng)物性與人性：憐憫、可完善性61
第四節(jié) “自尊”：作為人類行為的主要?jiǎng)訖C(jī)66
第五節(jié) 人性與社會(huì)的三種狀態(tài)80
第六節(jié) “非理性”的人91
第二章 文明及其缺憾：盧梭對(duì)人和社會(huì)問(wèn)題的診斷98
**節(jié) 與啟蒙的疏離98
第二節(jié) 人性、文化、文明103
第三節(jié) 對(duì)敗壞人性的批判108
第四節(jié) 敗壞的社會(huì)導(dǎo)致了不健康的人？126
第三章 語(yǔ)言與人性：對(duì)語(yǔ)言本質(zhì)的批判性思考128
**節(jié) 語(yǔ)言作為人的后天本質(zhì)129
第二節(jié) 語(yǔ)言作為人性的映照133
第三節(jié) 對(duì)語(yǔ)言權(quán)力化的批判141
第四節(jié) 語(yǔ)言之于人的本質(zhì)145
第四章 人性的“文化處境”147
**節(jié) 對(duì)斯巴達(dá)的崇拜149
第二節(jié) 對(duì)啟蒙理性的反思154
第三節(jié) 人性再出發(fā)：宗教性、個(gè)體性、公民性160
第五章 一種選擇：宗教幸福169
**節(jié) 一種獨(dú)特的自然宗教170
第二節(jié) 人性作為自然宗教的基礎(chǔ)177
第三節(jié) 人的“宗教”184
第六章 人性的重塑：個(gè)體幸福187
**節(jié) 愛(ài)彌兒的個(gè)體教育188
第二節(jié) 限制欲望，防止虛榮190
第三節(jié) 個(gè)體教育的四門“課程”194
第四節(jié) 個(gè)體教育的人性基礎(chǔ)204
第五節(jié) 愛(ài)彌兒的人性暢想209
第六節(jié) 女性的幸福：蘇菲與朱麗210
第七章 人性的重塑：公民幸福257
**節(jié) 怎樣成為一位公民？258
第二節(jié) 轉(zhuǎn)變?nèi)诵缘墓こ蹋毫⒎ㄕ吆驼?61
第三節(jié) 公民教育的三門“課程”268
第四節(jié) 公民教育的人性支撐277
第五節(jié) 哲學(xué)家和立法者作為個(gè)體幸福和公民幸福的典型代表286
第六節(jié) 文本中的張力：個(gè)體與公民的選擇是否矛盾？301
結(jié)語(yǔ)：孤獨(dú)者的追問(wèn)304
參考文獻(xiàn)320
后記335
展開(kāi)全部
追問(wèn)幸福:盧梭人性思想研究 作者簡(jiǎn)介
吳珊珊，浙江大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)博士，英國(guó)華威大學(xué)（University of Warwick）聯(lián)合培養(yǎng)博士，F(xiàn)就職于華北科技學(xué)院。主要研究方向?yàn)楸R梭哲學(xué)、西方馬克思主義哲學(xué)。
書(shū)友推薦
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
煙與鏡
- >
二體千字文
- >
月亮與六便士
- >
莉莉和章魚(yú)
- >
月亮虎
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書(shū):一天的工作
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書(shū)
本類暢銷
