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群賢評說口似碑:郭漢民《文集》出版暨從教45周年座談會言論輯 版權信息
- ISBN：9787568700818
- 條形碼：9787568700818 ; 978-7-5687-0081-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
群賢評說口似碑:郭漢民《文集》出版暨從教45周年座談會言論輯 本書特色
★一個座談會，“驚動”了全國各地的“百路諸侯”，集在一起“華山論劍”，好震撼！我把本次座談會比作湘潭大學在教育界、學術界放了一個小小的“原子彈”！ ——王杰 ★（此舉灑下了）尊師重教的一縷陽光。 ——鄭佳明 ★漢民老師一直把“五步教學法”的教學實踐堅持了下來并向深度推進，從湖南師大歷史系到湘潭大學歷史系，從本科生教學到研究生教學，“五步教學法”成為湖南歷史學科教學改革的一項品牌性成果，漢民老師也成為湖南省大學教學改革的旗幟性人物。 ——雷鳴強 ★郭老師就是一個愛國、敬業、誠信、友善的大師。 ——劉建平 ★我的感受是，作為林增平先生的早期研究生，漢民幾乎承繼了林先生全部優秀品質，無論是學術上和人品，t。令人興奮的是他將林先生的薪火一代代傳遞下去，是作為一項事業在做。 ——馮祖貽
群賢評說口似碑:郭漢民《文集》出版暨從教45周年座談會言論輯 內容簡介
《五燈會元》上說：“勸君莫要鐫頑石，路上行人口似碑。”意在勸人不要刻意為自己立石碑，只需真心實意立德行善，連路上的行人都會說你好，那是一座座口碑。人們常說，金杯銀杯不如百姓的口碑。 2015年11月14日，湘潭大學歷史系為退休多年的郭漢民教授舉行“郭漢民《文集》出版暨從教45周年座談會”，前后收到賀電賀信20多封，有來自全國著名高校和科研院所的專家學者120多人參加會議，其中有中國近現代史和高等教育學領域的教授與博士生導師六七十人，既有白發蒼蒼的老專家，也有年富力強的青年學者，真可謂“群賢畢至，少長成集”。會議開了一整天，大會之外，還設了兩個分會場。與會人員發言熱烈，爭先恐后，大家熱議湘潭大學的尊師重教；熱議師承、學脈及學風、文風之傳承；熱議師生交往、師友交往之真情實意；熱議郭漢民教授為人、為學、為師之道及其潛心學問和教書育人、力行“研討式教學改革”所體現出來的大學精神之回歸。座談會熱烈而溫馨，充溢著滿滿的正能量，所形成的氣場，令人難忘，感人至深。與會學者說，這是一次“得人心、聚人心、振人心”的會，“在學界開創了一個了不起的先例”，足以“嘉惠學林、嘉惠后人”。與會者“心靈受到洗滌與震撼”。 有感于這次座談會的成功召開與熱烈反響，會后不久，我們即著手整理與會學者的發言，并發給他們本人審查、確認，修改、補充。在各位同仁的支持下，我們得以順利編輯成冊，取《群賢評說口似碑》為書名，奉獻給廣大讀者。希望它的出版能對當前培育和踐行社會主義核心價值觀，加強社會精神文明建設有所裨益。
群賢評說口似碑:郭漢民《文集》出版暨從教45周年座談會言論輯 目錄
湘潭大學劉建平副校長在座談會開幕式上的致辭
湘潭大學歷史系宋銀桂主任在座談會開幕式上的致辭
答謝詞
賀電、賀信輯錄
湖南大學岳麓書院賀信
張磊先生賀信
苑書義先生賀信
耿云志先生賀信
蕭致治先生賀信
劉明翰、陳月清教授賀信
林家有先生賀信
駱寶善先生賀信
馮天瑜先生賀言
熊月之教授賀信
鄭師渠教授賀信
謝俊美教授賀聯
雷鳴強教授賀信
羅木生先生賀聯
鄭永福、呂美頤教授賀信
嚴昌洪教授賀信
董叢林教授賀信
何一民教授賀信
麻天祥教授賀信
邱捷教授賀信
周興棵教授賀信
歐陽哲生教授賀信
周秋光教授賀信
李育民教授賀信
王宏斌教授賀信
張偉然教授賀信
陶季邑教授賀信
賀電名錄
……
尊師重教
薪火相傳
學術人生
教學改革
友朋交誼
中大學緣
師生情深
友朋交誼
中大學緣
師生情深
會議綜述
新聞報道
附錄
湘潭大學歷史系宋銀桂主任在座談會開幕式上的致辭
答謝詞
賀電、賀信輯錄
湖南大學岳麓書院賀信
張磊先生賀信
苑書義先生賀信
耿云志先生賀信
蕭致治先生賀信
劉明翰、陳月清教授賀信
林家有先生賀信
駱寶善先生賀信
馮天瑜先生賀言
熊月之教授賀信
鄭師渠教授賀信
謝俊美教授賀聯
雷鳴強教授賀信
羅木生先生賀聯
鄭永福、呂美頤教授賀信
嚴昌洪教授賀信
董叢林教授賀信
何一民教授賀信
麻天祥教授賀信
邱捷教授賀信
周興棵教授賀信
歐陽哲生教授賀信
周秋光教授賀信
李育民教授賀信
王宏斌教授賀信
張偉然教授賀信
陶季邑教授賀信
賀電名錄
……
尊師重教
薪火相傳
學術人生
教學改革
友朋交誼
中大學緣
師生情深
友朋交誼
中大學緣
師生情深
會議綜述
新聞報道
附錄
展開全部
群賢評說口似碑:郭漢民《文集》出版暨從教45周年座談會言論輯 節選
《群賢評說口似碑》： 二三十年來，社會在巨變，人們的思想觀念也在巨變。受商品大潮沖擊，處物欲橫流之中，深感必須有一種精神，方可卓爾不群，獨立于世。誠、信、勤、儉、恕、慎、謙、和、公、廉，這十個字即是我篤信而躬行的中國文化精神。律己要嚴些，對人要好些，名利看淡些，責任看重些。本著這種信念，在自己的一畝三分地上，埋頭耕耘，潛心學問，用心教書，誠心育人，雖然成績不大，貢獻不多，卻也是竭盡了心力，辛苦并快樂著。在這個過程中，我得到了來自各個方面的關心、愛護和幫助。我與世無爭，與人無求，對別人給予的溫暖，卻是點點滴滴銘記在心頭。借此機會，我要表達由衷的感謝。 首先，我要感謝我的老師們。師從林增平先生是我此生*大的幸運。林先生一生經歷坎坷，貢獻卓越，窮不怨尤，達無慢薄，人品學品，渾然天成，在他身上集中體現了中國知識分子的優秀品德。他的道德文章，堪稱一代師表。他的為人處世、言行舉止，我耳聞目染，成為我的人生坐標。先生對我的厚愛和信任沒齒難忘。他如陳旭麓、李文海、龔書鐸、吳雁南、隗瀛濤、陳勝粦、劉望齡等先生，雖然都已作古，但是在我心中他們依然活著。健在的老師像戴逸、苑書義、章開沅、耿云志、張磊以及在座的馮祖貽、劉泱泱、鄭和鈞等先生，都對我諸多幫助，關愛有加。 其次，我要感謝我的朋友們。在近代史學界，我有許多好朋友，大家互相愛護、互相關心、互相幫助。到了廣州，“有困難找王杰”，成了我們的共識。可喜的是，我到不少地方，都有那里的“王杰”。像今天到會的許多同齡人包括比我小一些的學界同仁，都是我的好朋友、老朋友。我們相交淡如水，友情重如山。在一個唯金錢是求的社會里，我們的友誼和真情是*可寶貴的。 再次，我要感謝我的妻子余幼欽女士。在十分艱難的條件下她支持我讀研究生；她放棄了爭取去廣州工作的打算，支持我留在林先生身邊。她一直承擔大部分家務，使我可以把主要精力用于T作；同時她對我的老師、親友和學生都很友善，師友和學生到家里來，都熱情接待。她對金錢看得很開，支持我做有意義的事情。 *后，我還要感謝我的學生們。從新世紀開始，我的子女都不在身邊，只有一批學生守護著我們。我們病了，學生輪流照顧，無微不至，不是子女，勝似子女。學生是教師生命的延續和價值的體現，學生們事業有成，老師臉上有光，心里高興。學生們的積極參與和熱情擁護是我堅持研討式教學改革的不竭動力。學生們實際上成為我們精神愉悅、生活幸福充實的重要源泉。有人說，退休了還有人理你，你就是幸福的人。我們退休回到河南老家平頂山，不時有學生遠道來探望，使我們倍感幸福。我和老伴走到有學生的地方，都會被幸福和快樂包圍著。我們教好學生、關愛學生，是教師職責與師德的內在要求，并不求回報，但凡是愛我們的學生，我都會銘記于心，心存感激的。 湘潭大學歷史系是我*后的安身立命之所，我對它懷有深厚的感情，誠懇地希望在座的專家學者多多予以支持。 順祝大家身體健康，萬事如意！ ……
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