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中小學生綜合素質評價的實踐與思考 版權信息
- ISBN：9787536159907
- 條形碼：9787536159907 ; 978-7-5361-5990-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中小學生綜合素質評價的實踐與思考 內容簡介
本書共分為研究篇 ; 經驗篇 ; 案例篇三篇, 其主要內容包括: 基于大數據時代下的學生綜合素質評價系統開發與實施的探索 ; 中考開展綜合素質評價的問題與建議 —— 以2015年珠三角9市為例等。
中小學生綜合素質評價的實踐與思考 目錄
**部分 研究篇
基于大數據時代下的學生綜合素質評價系統開發與實施的探索
中考開展綜合素質評價的問題與建議
試論ＰＹＰ 國際課程背景下小學生綜合評價體系構建與實施
多元智能理論視角下我國義務教育階段學生綜合素質評價探析
初中生綜合素質評價策略研究
談談初中生綜合素質評價
淺析影響初中生綜合素質評價的因素
淺談小學和初中階段學生綜合素質評價的側重與延伸
利用多元智能理論對學生的綜合素質“因材評價”
中學生綜合素質評價的探索與研究
踐行小學生綜合素質評價之我見
讓小學生綜合素質評價既可信又可用
小學生學業質量評價體系的構建
中學生綜合素質評價的成效與問題思考
核心素養下中學政治學科學業評價的實踐研究
基于學科素養觀的小學語文非紙筆測試實踐與思考
談基于存折的小學語文學業發展水平綜合評價
構建活力課堂，盡顯“評價”精彩
淺談小學語文發展性評價的改革與實踐
形成性評價在初中數學教學中的應用研究
淺談小學美術作業多元化評價
讓每一個學生都抬起頭來走路
初中學生物理創意實驗作品評價實踐探索
拓展評價視野，力促孩子快樂成長
小學生綜合素質評價的嘗試與實踐
淺析課堂評價語在初中英語口語教學中的運用
活動表現評價的新視角
以積極評價促學生養成好習慣行動研究
德育生活化背景下的小學品德發展水平評價
第二部分 經驗篇
構建綠色綜合評價系統，促進學生全面發展
構建多維度的評價體系，促進學生綜合素質發展
鎮（區）層面推動學生綜合素質評價的問題與對策
文明小天使儲蓄存折、正行卡正德行
小學低年級“Ｑ 版紅花.品德發展水平評價機制”實踐研究
體驗式教育與學生綜合素質評價的有效結合
合作學習，快樂起跑
改變語文評價方式，促進學生習慣養成
對小學低年段學生進行全面的綜合素質評價的實踐研究
讓評價為山區小學生編織遠航的風帆
學生綜合素質評價在“三禮”中煥華光
粵北地區小學生綜合素質評價經驗總結
第三部分 案例篇
旋轉的圈圈
發現美，發現愛
尊重規律，護航生命
實施綜合素質評價，促進學生健康成長
例談鼓勵性評價對小學行為偏差生的激勵作用
新課改背景下學生綜合性評價的敘事研究
暢談課外閱讀中的有效評價
展開全部
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