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自己培養自己 版權信息
- ISBN：9787567566811
- 條形碼：9787567566811 ; 978-7-5675-6681-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
自己培養自己 本書特色
《自己培養自己》匯集了李鎮西老師有關年輕教師成長的隨筆，每一個字都是從作者心里流淌出來的，是作者從教30多年來自己成長的切身感受，其中也為我們展示了了一些優秀教師、知名學校自由“生長”的經歷與經驗。作者諄諄告誡，教師成長，關鍵在自己，要學會自己培養自己，用一生的時間去尋找那個讓自己驚訝的“我”。為普通教師指明了一條自我成長的教育之路。
自己培養自己 內容簡介
這是知名教育專家李鎮西的一本匯集了有關年輕教師成長的隨筆集。作者語重心長，諄諄告誡：教師成長，關鍵在自己，要學會自己培養自己；作者堅守本心，真誠呼喚：不忘從教之初的教育憧憬，讓每一個教師成為他自己價值和尊嚴zui本色也zui燦爛的標志——為年輕、迷惘的教師，點燃新明燈，指明嶄新的教育之路。
推薦文章：
《序 用一生的時間去尋找那個讓自己驚訝的“我”》001
《名師是“打造”出來的嗎？》003
《他居然把國家領導人的車拒在了校門外》240
自己培養自己 目錄
序 用一生的時間去尋找那個讓自己驚訝的“我”
001
名師是“打造”出來的嗎？ 003
“教育學就是迷戀他人成長的學問！” 007
何以迷戀“應試教育”的鎖鏈？ 011
我是怎么成為所謂的“教育名人”的？ 013
和教育戀愛，并結婚 016
因為單純，所以幸福 018
教育要有“兒童視角” 031
班主任要善于講故事 037
我追求成為這樣的語文老師 047
自然而然的教育 053
還有比操作性更重要的 057
成長是*好的獎勵 059
把評語寫進孩子的心靈深處 062
“以人的方式去愛” 068
語文教師的人文情懷 105
留下充滿人性的溫馨記憶 111
教育，請給人以心靈的自由 115
發掘一個卓越的自己 122
“人”是學校文化的主角 126
雷夫是怎樣煉成的？ 143
充滿詩情畫意的學校生活 149
誨人不倦的“朱老師” 153
唯有愛才能拯救世界 156
首先做一個好人 161
“人要生活在‘人’當中” 166
教育的魅力是永恒的 171
知識分子的尊嚴和一個國家的榮光 174
與蘇霍姆林斯基精神相遇 180
告訴你一個更加真實豐滿的蘇霍姆林斯基 184
教育之愛，呼喚民主與智慧 190
把好書化作自己的靈魂 192
一所讓人驚奇和感動的學校 203
新竹道禾實驗教育學校印象 208
臺北市奎山中學掠影 212
與“真愛夢想”的老師一起飛翔 225
他居然把國家領導人的車拒在了校門外 240
首爾印象點滴 244
名師是“打造”出來的嗎？ 003
“教育學就是迷戀他人成長的學問！” 007
何以迷戀“應試教育”的鎖鏈？ 011
我是怎么成為所謂的“教育名人”的？ 013
和教育戀愛，并結婚 016
因為單純，所以幸福 018
教育要有“兒童視角” 031
班主任要善于講故事 037
我追求成為這樣的語文老師 047
自然而然的教育 053
還有比操作性更重要的 057
成長是*好的獎勵 059
把評語寫進孩子的心靈深處 062
“以人的方式去愛” 068
語文教師的人文情懷 105
留下充滿人性的溫馨記憶 111
教育，請給人以心靈的自由 115
發掘一個卓越的自己 122
“人”是學校文化的主角 126
雷夫是怎樣煉成的？ 143
充滿詩情畫意的學校生活 149
誨人不倦的“朱老師” 153
唯有愛才能拯救世界 156
首先做一個好人 161
“人要生活在‘人’當中” 166
教育的魅力是永恒的 171
知識分子的尊嚴和一個國家的榮光 174
與蘇霍姆林斯基精神相遇 180
告訴你一個更加真實豐滿的蘇霍姆林斯基 184
教育之愛，呼喚民主與智慧 190
把好書化作自己的靈魂 192
一所讓人驚奇和感動的學校 203
新竹道禾實驗教育學校印象 208
臺北市奎山中學掠影 212
與“真愛夢想”的老師一起飛翔 225
他居然把國家領導人的車拒在了校門外 240
首爾印象點滴 244
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自己培養自己 作者簡介
李鎮西，男，1958年生。一位深受孩子愛戴也深深愛著孩子的老師。多年從事中學語文教學和班主任實踐，也曾從事學校管理工作。現擔任新教育研究院院長，并任成都市武侯區新教育辦公室負責人。獲得各級榮譽若干項，出版教育專著數十部。他的教育理念是：“樸素zui美關注人性做真教育，幸福至上享受童心當好老師。”
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