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父母的語言 版權信息
- ISBN：9787111571544
- 條形碼：9787111571544 ; 978-7-111-57154-4
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
父母的語言 本書特色
兒童每天使用詞匯的86%~98%都與父母一致父母的每一句話，漸漸變成了孩子未來的模樣
按照一年52周計算，在兒童4歲進入幼兒園小班之前，高知家庭和低收入家庭的孩子之間，就已經積累了高達3200萬的詞匯學習差異。在此基礎上，低收入家庭孩子掌握的詞匯量只有高知家庭孩子的1/2。
13~36個月的孩子平均每小時聽到的語句
腦力勞動者家庭的孩子 487句話/小時
工人階級家庭的孩子 301句話/小時
接收福利救濟家庭的孩子 178句話/小時
3歲孩子累計聽到的單詞量
腦力勞動者家庭的孩子 4500萬個單詞兒童每天使用詞匯的86%~98%都與父母一致父母的每一句話，漸漸變成了孩子未來的模樣
按照一年52周計算，在兒童4歲進入幼兒園小班之前，高知家庭和低收入家庭的孩子之間，就已經積累了高達3200萬的詞匯學習差異。在此基礎上，低收入家庭孩子掌握的詞匯量只有高知家庭孩子的1/2。
13~36個月的孩子平均每小時聽到的語句
腦力勞動者家庭的孩子 487句話/小時
工人階級家庭的孩子 301句話/小時
接收福利救濟家庭的孩子 178句話/小時
3歲孩子累計聽到的單詞量
腦力勞動者家庭的孩子 4500萬個單詞
接收福利救濟家庭的孩子 1300萬個單詞
相差3200萬單詞！
3歲孩子掌握的詞匯量
腦力勞動者家庭的孩子 1116個單詞
接收福利救濟家庭的孩子 525個單詞
相差591個單詞！
兒童出生后每秒鐘能夠產生700~1000條神經連接，父母的語言是刺激大腦發(fā)育的*好教育資源。3000萬的詞匯差距會極大影響兒童在數(shù)學概念、讀寫能力、自我管理、執(zhí)行力、批判性思維、情商、創(chuàng)造力和毅力等方面的表現(xiàn)。
到三年級時，孩子之間會產生顯著的“成績差距”或“學術落差”（achievement gap）。眾多研究已經表明，兒童早期的語言環(huán)境能夠預測其日后的學習能力和性格特征。
越貴的并不一定是越好的，神經科學專家告訴我們，*好的教育是免費的，它就存在于父母的每一個詞，每一句話，每一次交談和每一份互動里。希望所有翻開這本書的父母，都能夠帶給孩子無限的潛能和幸福的人生。
父母的語言 內容簡介
父母的語言是刺激大腦發(fā)育*好的教育資源。
3000萬的詞匯差距會極大影響兒童在數(shù)學概念、讀寫能力、自我管理、執(zhí)行力、批判性思維、情商、創(chuàng)造力和毅力等方面的表現(xiàn)。
*好的教育是免費的，它就存在于父母的每一個詞，每一句話，每一次交談和每一份互動里。
本書*重要的價值是告訴父母應該怎樣和孩子對話，即“ 3T ”原則法：
共情關注（Tune in）：共情關注你的孩子在做什么
充分交流（Talk more）：與孩子討論時使用大量的描述性詞語
輪流談話（Take turns）：和孩子輪流參與談話
不管父母在跟孩子談論尿布的氣味兒也好，花朵的顏色也好，餅干的形狀也好，還是閱讀故事、搭建積木和外出游玩的過程中，3T原則都應參與其中。這種對話原則會對兒童在數(shù)學概念、讀寫能力、自我管理、執(zhí)行力、批判性思維、情商、創(chuàng)造力和毅力等方面產生令人震驚的積極影響。
父母的語言 目錄
目錄
推薦序
譯者序
**章
緣分：兒童人工耳蝸醫(yī)生眼中的大腦發(fā)育 ┆1
扎克和米歇爾先后由我植入了人工耳蝸，但隨著時間推移，他們的學習潛力和社會表現(xiàn)差距巨大。為何相同的年齡、智力和手術操作，產生了不同的結果？是因為扎克家境更好，先天條件更優(yōu)嗎？在追尋答案的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，父母的社會經濟地位并不影響孩子學業(yè)的好壞，然而父母與孩子交談中使用的語言，也就是說早期的語言環(huán)境直接決定了孩子日后的社會表現(xiàn)。
第二章
3000萬詞匯：父母語言的力量 ┆23
家長與孩子的對話越多，孩子詞匯量會增長得越快，孩子日后測試出來的智商會越高。錯過對兒童語言能力的培養(yǎng)就可能造成孩子以后在學業(yè)上和其他同學有差距。
不同家庭語言環(huán)境的差距可以達到3000萬個詞匯，如果稍不注意錯過了句子中某個熟悉的詞匯，孩子們就會難以弄清下一個詞匯的意思。研究人員稱 “僅僅幾百毫秒的優(yōu)勢就為孩子贏得了學習的機會。”
第三章
神經可塑性：早期語言環(huán)境的決定性影響 ┆45
寶寶一出生，每1秒都會產生700～1000條額外的類神經連接，其帶來的讓人難以置信、錯綜復雜的大腦回路便是大腦的構造，影響孩子所有的大腦功能，包括記憶力、情感、動手能力，當然還有語言表達能力。語言能力將為孩子日后的社交、情商和認知能力的開發(fā)奠定基礎。
第四章
語言的力量：從思維能力到人生觀 ┆67
“父母語言”的定義具有迷惑性，因為“父母語言”的神奇作用遠不止簡單的詞匯導入。根據(jù)父母對孩子說的詞匯量和父母對孩子說話的方式，父母語言會影響孩子數(shù)學、空間推理和讀寫能力的發(fā)展，以及孩子約束自身行為和應對壓力的能力；且孩子的毅力和道德品質也會受到影響。我認為所有的父母都應該知曉這一點。
第五章
3T原則：優(yōu)化大腦發(fā)育的親子溝通 ┆109
不管父母在跟孩子談論尿布的氣味也好，花朵的顏色也好，或者三角狀的物體時，3T原則都應參與其中。因為語料豐富的早教語言環(huán)境對于孩子的大腦發(fā)育有至關重要的作用。
3T原則即共情關注（tune in），充分交流（talk more），輪流談話（take turns）。在數(shù)學概念、讀寫能力、自我管理、執(zhí)行力、批判性思維、情商、創(chuàng)造力和毅力培養(yǎng)等方面，3T原則也能發(fā)揮相當?shù)囊I作用。
第六章
喚醒潛能：不一樣的童年，一樣的希望 ┆173
有證據(jù)表明，貧富差距可能使孩子們學習效果的差距越來越大，這導致大量的公共資金流向了學前教育項目。但兒童教育的問題不簡單是個經濟學問題，不論貧富，語言環(huán)境都只和家庭、父母相關。本書表面看來是在講述孩子和智力的可塑性，但其核心是關于父母重要而強大的作用。孩子的教育并不是起跑線的搶奪游戲，而是終生你追我趕的競技，是一個更美好的社會期許。
第七章
重視父母的語言，融入育兒文化 ┆199
白宮技術政策辦公室邀請我的團隊幫助其組織一場名為“跨越3000萬詞鴻溝”的會議。我們預測3000萬詞匯項目的數(shù)據(jù)支持會由一個類似于可汗學院的交互網(wǎng)站提供，成為一股統(tǒng)一的社會思潮，融入文化之中。每一個父母的耳邊都會回響著：“和你的小寶貝說說話吧，好好說，你的小寶貝會有所回應的。”
附錄 幼兒教育組織和資源 ┆221
后記 走過海岸線 ┆236
致謝 ┆237
注釋
推薦序
譯者序
**章
緣分：兒童人工耳蝸醫(yī)生眼中的大腦發(fā)育 ┆1
扎克和米歇爾先后由我植入了人工耳蝸，但隨著時間推移，他們的學習潛力和社會表現(xiàn)差距巨大。為何相同的年齡、智力和手術操作，產生了不同的結果？是因為扎克家境更好，先天條件更優(yōu)嗎？在追尋答案的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，父母的社會經濟地位并不影響孩子學業(yè)的好壞，然而父母與孩子交談中使用的語言，也就是說早期的語言環(huán)境直接決定了孩子日后的社會表現(xiàn)。
第二章
3000萬詞匯：父母語言的力量 ┆23
家長與孩子的對話越多，孩子詞匯量會增長得越快，孩子日后測試出來的智商會越高。錯過對兒童語言能力的培養(yǎng)就可能造成孩子以后在學業(yè)上和其他同學有差距。
不同家庭語言環(huán)境的差距可以達到3000萬個詞匯，如果稍不注意錯過了句子中某個熟悉的詞匯，孩子們就會難以弄清下一個詞匯的意思。研究人員稱 “僅僅幾百毫秒的優(yōu)勢就為孩子贏得了學習的機會。”
第三章
神經可塑性：早期語言環(huán)境的決定性影響 ┆45
寶寶一出生，每1秒都會產生700～1000條額外的類神經連接，其帶來的讓人難以置信、錯綜復雜的大腦回路便是大腦的構造，影響孩子所有的大腦功能，包括記憶力、情感、動手能力，當然還有語言表達能力。語言能力將為孩子日后的社交、情商和認知能力的開發(fā)奠定基礎。
第四章
語言的力量：從思維能力到人生觀 ┆67
“父母語言”的定義具有迷惑性，因為“父母語言”的神奇作用遠不止簡單的詞匯導入。根據(jù)父母對孩子說的詞匯量和父母對孩子說話的方式，父母語言會影響孩子數(shù)學、空間推理和讀寫能力的發(fā)展，以及孩子約束自身行為和應對壓力的能力；且孩子的毅力和道德品質也會受到影響。我認為所有的父母都應該知曉這一點。
第五章
3T原則：優(yōu)化大腦發(fā)育的親子溝通 ┆109
不管父母在跟孩子談論尿布的氣味也好，花朵的顏色也好，或者三角狀的物體時，3T原則都應參與其中。因為語料豐富的早教語言環(huán)境對于孩子的大腦發(fā)育有至關重要的作用。
3T原則即共情關注（tune in），充分交流（talk more），輪流談話（take turns）。在數(shù)學概念、讀寫能力、自我管理、執(zhí)行力、批判性思維、情商、創(chuàng)造力和毅力培養(yǎng)等方面，3T原則也能發(fā)揮相當?shù)囊I作用。
第六章
喚醒潛能：不一樣的童年，一樣的希望 ┆173
有證據(jù)表明，貧富差距可能使孩子們學習效果的差距越來越大，這導致大量的公共資金流向了學前教育項目。但兒童教育的問題不簡單是個經濟學問題，不論貧富，語言環(huán)境都只和家庭、父母相關。本書表面看來是在講述孩子和智力的可塑性，但其核心是關于父母重要而強大的作用。孩子的教育并不是起跑線的搶奪游戲，而是終生你追我趕的競技，是一個更美好的社會期許。
第七章
重視父母的語言，融入育兒文化 ┆199
白宮技術政策辦公室邀請我的團隊幫助其組織一場名為“跨越3000萬詞鴻溝”的會議。我們預測3000萬詞匯項目的數(shù)據(jù)支持會由一個類似于可汗學院的交互網(wǎng)站提供，成為一股統(tǒng)一的社會思潮，融入文化之中。每一個父母的耳邊都會回響著：“和你的小寶貝說說話吧，好好說，你的小寶貝會有所回應的。”
附錄 幼兒教育組織和資源 ┆221
后記 走過海岸線 ┆236
致謝 ┆237
注釋
展開全部
父母的語言 相關資料
舒華 北京師范大學教授，兒童語言和閱讀發(fā)展研究專家
作者用充滿愛心、淺顯易懂的語言，向世人揭示了早期語言環(huán)境在兒童人生發(fā)展中的重要性，及其對兒童大腦發(fā)育和學業(yè)成功的長遠影響。本書內容提示我國需要更多專業(yè)化知識的普及，需要重視提高父母、幼兒園教師，以及全社會對兒童早期語言發(fā)展規(guī)律的認識。
吳伯凡
芝加哥大學醫(yī)學院的薩斯金德博士以大量令人信服的論據(jù)，向望子成龍或恨鐵不成鋼的父母們展示了一個挑戰(zhàn)常識的事實：孩子未來的優(yōu)秀程度與一個看似不重要的因素密切相關——父母與孩子說話的總時長、互動性以及語匯的豐富度。祈使句式的交流（特點是單向、粗暴、詞匯貧乏）造就了未來的“窮孩子”，飽含關切、雙向互動、語匯豐富的交流造就了未來的“富孩子”。與孩子交流時使用的詞匯量，在相當大程度上決定了孩子未來的財富量。
階層就是這樣形成和固化的——“3000萬詞匯”。這，才是決定孩子未來輸贏的“起跑線”。
羅玲 兒童教育專家
當家長把孩子早期教育寄希望于各種機構時，他們很容易忽略了自身的作用。在本書里，作者系統(tǒng)地呈現(xiàn)了她30年研究的成果：父母的語言對孩子的智力發(fā)展、大腦發(fā)育、學習能力、情緒管理能力，乃至性格塑造，都有著巨大的影響！與其等孩子上學后逼他有好成績，不如我們家長早些學習，從現(xiàn)在做起。我強烈推薦這本書給所有新時代父母！
父母的語言 作者簡介
達娜·薩斯金德 （Dana suskind）博士
芝加哥大學婦科及兒科教授，小兒人工耳蝸項目負責人，芝加哥大學醫(yī)學院“3000萬詞匯倡議”機構的創(chuàng)始人和主任。這個機構的緣由是，基于科學研究表明，發(fā)育中的孩子早期接觸的語言數(shù)量對其大腦構造和發(fā)展會產生非常不同的影響，這會直接影響到兒童的性格塑造及學習能力差異。
她獲得了芝加哥大學醫(yī)學院“杰出項目創(chuàng)新的領導者”獎項。她是希拉里基金舉辦的“Too Small to Fail initiative”活動顧問，也是白宮“結束成績差距”這一倡議的發(fā)起人之一，美國“Early Language Gaps: Sources And Solutions”白皮書的作者之一。本書是她30年的科學研究結晶，在美國學術界和教育界引起巨大反響。
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