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造口護(hù)理學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN:9787117241922
- 條形碼:9787117241922 ; 978-7-117-24192-2
- 裝幀:暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):>
造口護(hù)理學(xué) 本書(shū)特色
近年來(lái),我國(guó)患者中胃腸道以及泌尿系各類(lèi)惡性腫瘤的發(fā)病率不斷增加,造口術(shù)作為一種利用外科手術(shù)挽救生命、延續(xù)生存的重要手段,已逐漸在各省市地區(qū)大力開(kāi)展。目前,中國(guó)已有造口人100萬(wàn)余人,據(jù)統(tǒng)計(jì)每年至少新增10萬(wàn)人。由于造口術(shù)改變了患者正常的生理結(jié)構(gòu)和外在形象,患者即使康復(fù)出院,也將承受生理和心理方面的沉重打擊。研究發(fā)現(xiàn),造口早期并發(fā)癥發(fā)生率一般在30%~40%,嚴(yán)重影響造口人的生活質(zhì)量,甚至危害她們的心理健康及社交生活。因此,造口人不但需要家庭及全社會(huì)的關(guān)心和幫助,更需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的護(hù)理人員的細(xì)心指導(dǎo)和科學(xué)護(hù)理。 近年來(lái),我國(guó)患者中胃腸道以及泌尿系各類(lèi)惡性腫瘤的發(fā)病率不斷增加,造口術(shù)作為一種利用外科手術(shù)挽救生命、延續(xù)生存的重要手段,已逐漸在各省市地區(qū)大力開(kāi)展。目前,中國(guó)已有造口人100萬(wàn)余人,據(jù)統(tǒng)計(jì)每年至少新增10萬(wàn)人。由于造口術(shù)改變了患者正常的生理結(jié)構(gòu)和外在形象,患者即使康復(fù)出院,也將承受生理和心理方面的沉重打擊。研究發(fā)現(xiàn),造口早期并發(fā)癥發(fā)生率一般在30%~40%,嚴(yán)重影響造口人的生活質(zhì)量,甚至危害她們的心理健康及社交生活。因此,造口人不但需要家庭及全社會(huì)的關(guān)心和幫助,更需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的護(hù)理人員的細(xì)心指導(dǎo)和科學(xué)護(hù)理。
隨著造口康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)的不斷發(fā)展,我國(guó)部分醫(yī)院的造口康復(fù)治療已趕超世界先進(jìn)水平,造口護(hù)理專(zhuān)業(yè)也已與精準(zhǔn)造口護(hù)理技術(shù)接軌。為滿(mǎn)足造口人日益增加的造口護(hù)理需求,自2001年至今,承蒙造口治療師協(xié)會(huì)以及香港造瘺學(xué)會(huì)的幫助,經(jīng)由各地區(qū)一流醫(yī)學(xué)高等學(xué)府及學(xué)術(shù)組織的齊心合作,我國(guó)內(nèi)地已建立10所造口治療師學(xué)校,培養(yǎng)了800余位具有造口治療師文憑認(rèn)證的專(zhuān)科護(hù)士,實(shí)現(xiàn)了造口專(zhuān)科護(hù)理人才從無(wú)到專(zhuān)、輻射全國(guó)的專(zhuān)業(yè)突破。然而,我國(guó)卻缺乏符合中國(guó)國(guó)情和醫(yī)療環(huán)境的統(tǒng)一規(guī)范的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教材。特此,由北京大學(xué)第1醫(yī)院聯(lián)合北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部造口治療師學(xué)校共同牽頭,融合全國(guó)7所頗具影響力的造口治療師學(xué)校的師資力量,歷經(jīng)兩年多的反復(fù)斟酌與討論修改,共同編寫(xiě)《造口護(hù)理學(xué)/全國(guó)造口治療師規(guī)范化培訓(xùn)教材》及其系列教材《傷口護(hù)理學(xué)》《失禁護(hù)理學(xué)》。全套培訓(xùn)教材嚴(yán)格依照造口治療師文憑教育項(xiàng)目的課程設(shè)置要求,緊跟先進(jìn)的腸造口護(hù)理理念,為我國(guó)造口護(hù)理實(shí)踐工作奠定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摶A(chǔ),為我國(guó)造口治療師人才隊(duì)伍建設(shè)提供有力保障。
《造口護(hù)理學(xué)/全國(guó)造口治療師規(guī)范化培訓(xùn)教材》編寫(xiě)過(guò)程始終堅(jiān)持將教材建設(shè)與學(xué)科前沿發(fā)展相結(jié)合,并以“精理論、強(qiáng)實(shí)踐,精基礎(chǔ)、強(qiáng)臨床,培養(yǎng)實(shí)用技能型人才”為《造口護(hù)理學(xué)/全國(guó)造口治療師規(guī)范化培訓(xùn)教材》編寫(xiě)的核心指導(dǎo)思想,不但符合造口護(hù)理專(zhuān)科教育的發(fā)展需要,能作為全國(guó)造口治療師培訓(xùn)學(xué)校的教材使用,還能為廣大關(guān)注造口治療與護(hù)理的醫(yī)護(hù)工作者提供理論支持與實(shí)踐指導(dǎo)。
《造口護(hù)理學(xué)/全國(guó)造口治療師規(guī)范化培訓(xùn)教材》首先回顧了造口治療的發(fā)展歷史,系統(tǒng)全面地講解了我國(guó)造口治療師的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀,并結(jié)合中國(guó)國(guó)情,探討了我國(guó)造口治療師的培養(yǎng)模式和腸造口的規(guī)范化治療,講解了造口手術(shù)相關(guān)的解剖生理知識(shí)和常見(jiàn)相關(guān)疾病,進(jìn)而闡述了臨床常見(jiàn)的造口手術(shù)及其圍術(shù)期護(hù)理要點(diǎn)。重點(diǎn)詳盡地介紹了與造口護(hù)理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐原則,并以彩色圖譜的形式圖文并茂地介紹了各種造口并發(fā)癥的原因及護(hù)理措施。與此同時(shí),造口人的一些特殊問(wèn)題,如造口人的心理社會(huì)適應(yīng)以及造口人的性生活和婚育問(wèn)題,也有專(zhuān)章論述。此外,《造口護(hù)理學(xué)/全國(guó)造口治療師規(guī)范化培訓(xùn)教材》精準(zhǔn)全面地講述造口護(hù)理專(zhuān)業(yè)中的關(guān)鍵理論、護(hù)理重點(diǎn)、操作難點(diǎn),特別是描述病案分析、護(hù)理產(chǎn)品使用、專(zhuān)科護(hù)理操作等時(shí),注重理論聯(lián)系實(shí)際,通過(guò)詳細(xì)、精練、完整的病案分析來(lái)加強(qiáng)培養(yǎng)讀者分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,引領(lǐng)讀者們更科學(xué)合理地開(kāi)展臨床工作。同時(shí),章節(jié)中獨(dú)具創(chuàng)新的知識(shí)拓展,幫助讀者延伸思考,激發(fā)讀者的探索意愿,提升教材內(nèi)容的啟發(fā)性。
《造口護(hù)理學(xué)/全國(guó)造口治療師規(guī)范化培訓(xùn)教材》充分響應(yīng)《“十二五”護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》號(hào)召,緊跟我國(guó)專(zhuān)科護(hù)理發(fā)展形勢(shì),確保造口專(zhuān)科護(hù)理教材的高品質(zhì),高標(biāo)準(zhǔn)和高使用價(jià)值。與此同時(shí),《造口護(hù)理學(xué)/全國(guó)造口治療師規(guī)范化培訓(xùn)教材》首次規(guī)范我國(guó)造口治療師學(xué)校的教學(xué)模式及課程體系建設(shè),落實(shí)了造口治療師文憑教育項(xiàng)目的課程設(shè)置要求,并充分發(fā)揮了造口治療師學(xué)校與醫(yī)學(xué)高等院校的整合優(yōu)勢(shì),梳理了造口專(zhuān)科護(hù)理的理論教學(xué)與操作實(shí)踐的循證資源,融合了全國(guó)7所頗具影響力的造口治療師學(xué)校師資力量,不但彌補(bǔ)了我國(guó)造口護(hù)理專(zhuān)業(yè)教材編寫(xiě)的空白,在造口護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)和臨床實(shí)踐上具有引領(lǐng)專(zhuān)科發(fā)展的科學(xué)價(jià)值,在專(zhuān)科護(hù)理發(fā)展歷史舞臺(tái)上塑造了重要的歷史意義,并充分體現(xiàn)了我國(guó)護(hù)理人勤奮鉆研的學(xué)術(shù)理念和團(tuán)結(jié)自強(qiáng)的文化氛圍。
造口護(hù)理學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
丁炎明主編的這本《造口護(hù)理學(xué)》首先回顧了造口治療的發(fā)展歷史,系統(tǒng)全面地講解了我國(guó)造口治療師的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀,并結(jié)合中國(guó)國(guó)情,探討了我國(guó)造口治療師的培養(yǎng)模式和腸造口的規(guī)范化治療,講解了造口手術(shù)相關(guān)的解剖生理知識(shí)和常見(jiàn)相關(guān)疾病,進(jìn)而闡述了臨床常見(jiàn)的造口手術(shù)及其圍術(shù)期護(hù)理要點(diǎn)。重點(diǎn)詳盡地介紹了與造口護(hù)理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐原則,并以彩色圖譜的形式圖文并茂地介紹了各種造口并發(fā)癥的原因及護(hù)理措施。與此同時(shí),造口人的一些特殊問(wèn)題,如造口人的心理社會(huì)適應(yīng)以及造口人的性生活和婚育問(wèn)題,也有專(zhuān)章論述。此外,本書(shū)精準(zhǔn)全面地講述造口護(hù)理專(zhuān)業(yè)中的關(guān)鍵理論、護(hù)理重點(diǎn)、操作難點(diǎn),特別是描述病案分析、護(hù)理產(chǎn)品使用、專(zhuān)科護(hù)理操作等時(shí),注重理論聯(lián)系實(shí)際,通過(guò)詳細(xì)、精練、完整的病案分析來(lái)加強(qiáng)培養(yǎng)讀者分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,引領(lǐng)讀者們更科學(xué)合理地開(kāi)展臨床工作。同時(shí),章節(jié)中獨(dú)具創(chuàng)新的知識(shí)拓展,幫助讀者延伸思考,激發(fā)讀者的探索意愿,提升教材內(nèi)容的啟發(fā)性。
造口護(hù)理學(xué) 目錄
**節(jié) 腸造口康復(fù)治療的起源與歷史沿革
一、腸造口治療簡(jiǎn)史
二、腸造口康復(fù)治療起源
第二節(jié) 我國(guó)腸造口康復(fù)治療概況
第三節(jié) 造口治療師的起源與發(fā)展
第四節(jié) 造口治療師的職責(zé)
一、美國(guó)腸造口治療師的職責(zé)范圍
二、全職造口治療師職責(zé)
三、造口治療師的腸造口護(hù)理職責(zé)
四、國(guó)內(nèi)造口治療師的工作模式
第二章 造口治療師學(xué)校
**節(jié) 造口治療師學(xué)校的發(fā)展
一、造口治療師文憑教育課程
二、NormanN.Gill基金結(jié)對(duì)工程
第二節(jié) 中國(guó)造口治療師學(xué)校的發(fā)展
一、中國(guó)造口治療師的培養(yǎng)需求
二、中國(guó)造口治療師的培養(yǎng)方式
三、中國(guó)造口治療師學(xué)校的發(fā)展作用
四、發(fā)展與展望
第三章 國(guó)際主要造口學(xué)會(huì)簡(jiǎn)介
**節(jié) 世界造口治療師協(xié)會(huì)
一、世界造口治療師協(xié)會(huì)起源與發(fā)展
二、世界造口治療師協(xié)會(huì)的宗旨與理念
三、世界造口治療師協(xié)會(huì)雙年會(huì)
四、NormanN.Gill獎(jiǎng)學(xué)金
第二節(jié) 國(guó)際造口協(xié)會(huì)
一、國(guó)際造口協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介
二、世界造口日
第三節(jié) 亞洲造口協(xié)會(huì)
第四節(jié) 我國(guó)造口護(hù)理相關(guān)協(xié)會(huì)
一、中華護(hù)理學(xué)會(huì)造口、傷口、失禁專(zhuān)業(yè)委員會(huì)
二、香港造瘺治療師學(xué)會(huì)
第四章 造口相關(guān)的解剖與生理
**節(jié) 腹壁的解剖結(jié)構(gòu)
一、腹部的標(biāo)志線(xiàn)和分區(qū)
二、腹前外側(cè)壁的層次
三、腹膜
第二節(jié) 消化系統(tǒng)的解剖與生理
一、胃
二、小腸
三、大腸
第三節(jié) 泌尿系統(tǒng)的解剖與生理
一、泌尿系統(tǒng)解剖
二、腎臟生理
第四節(jié) 腸造口術(shù)后的消化生理改變
一、回腸造口
二、結(jié)腸造口
第五章 造口手術(shù)相關(guān)疾病
**節(jié) 胃造口術(shù)相關(guān)疾病
一、概述
二、常見(jiàn)疾病
三、適應(yīng)證
第二節(jié) 空腸與回腸造口相關(guān)疾病
一、概述
二、空腸造口術(shù)
……
第六章 造口手術(shù)
第七章 造口手術(shù)圍術(shù)期護(hù)理
第八章 腸造口患者的康復(fù)期護(hù)理
第九章 腸造口并發(fā)癥的預(yù)防及處理
第十章 腸造口周?chē)l(fā)癥的預(yù)防及處理
第十一章 造口護(hù)理產(chǎn)品
附錄
參考文獻(xiàn)
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苦雨齋序跋文-周作人自編集
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大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
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伯納黛特,你要去哪(2021新版)
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人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書(shū):一天的工作
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姑媽的寶刀
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我與地壇
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有舍有得是人生
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自卑與超越