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融合幼兒中個別化教育計劃的制訂及實施 版權信息
- ISBN：9787301284087
- 條形碼：9787301284087 ; 978-7-301-28408-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
融合幼兒中個別化教育計劃的制訂及實施 本書特色
個別化教育計劃（Individual Educational Plan，簡稱IEP）是為了使特殊需要兒童在學校期間獲得適宜的教育與支持，多方人員共同為其制定一份包含評估、長短期目標、特殊支持服務、轉銜等內容的書面教育計劃。在融合教育實踐和研究中，個別化教育計劃作為一份指導性文件，起到舉足輕重的作用。本書將包含四個部分：**部分為IEP理論探析，主要探討融合教育理念下IEP的發展及基本制定原則；第二部分從實踐層面全面介紹幼兒園階段IEP的制定流程；第三部分介紹IEP在融合班級、家庭及補救教學中如何更好地實施；第四部分為IEP的評估和特殊需要兒童的轉銜服務。
特殊需要兒童融合教育才剛剛起步，幼兒園階段更是如此。《融合幼兒園中個別化教育計劃的制訂及實施》將通過大量案例論述IEP的制定和實施流程，實踐性強，操作性強是本書的主要特點。
融合幼兒園教師、特殊需要兒童家長是本書的主要受眾。本書還可以作為特殊教育、學前教育大專院校在該領域方面的參考用書。
融合幼兒中個別化教育計劃的制訂及實施 內容簡介
《融合幼兒園中個別化教育計劃的制訂及實施》是一本高質量的普通幼兒園實施早期融合教育實踐指導用書。融合教育是近幾年教育界研究的熱點，個別化教育計劃被認為是指導特殊需要兒童融合教育*適宜的方法。該書詳細地介紹了個別化教育計劃制訂的方法策略及在班級中的應用，為接納特殊需要兒童的普通幼兒園以及從事融合教育工作的教師提供指導和幫助。
融合幼兒中個別化教育計劃的制訂及實施 目錄
**部分 個別化教育計劃概論 1一、個別化教育計劃的產生背景 1二、個別化教育計劃的界定 3三、個別化教育計劃的意義 3四、幼兒園個別化教育計劃的制訂和實施流程 4第二部分 初步了解兒童——信息收集 7一、信息收集 8二、信息整合 10第三部分 全面了解兒童——兒童評估 13一、基本原則 13二、評估的基本內容 14三、評估的基本方法 17四、問題行為的評估 25五、評估結果的撰寫 26第四部分 目標制定 29一、基本原則 29二、基本格式 30三、分領域目標制定舉例 31四、目標制定中的誤區舉例 35第五部分 個別化教育計劃的形成 37一、召開制訂會議 37二、文本示例 38第六部分 如何實施計劃 50一、計劃實施的幾個要點 50二、融合班級中的實施策略 52三、個別補救教學中的實施策略 66四、家庭中實施建議 74第七部分 個別化教育計劃的效果評價和再次修訂 76一、個別化教育計劃的效果評估 76二、個別化教育計劃的再次修訂 79第八部分 其他教學活動舉例 81一、班級融合活動 81二、個別補救教學活動 83參考文獻 92
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融合幼兒中個別化教育計劃的制訂及實施 作者簡介
王燕華，北京大學附屬幼兒園，主任。曾經出版或發表：《個性化教育從心開始》，北京出版集團公司北京少年兒童出版社，2015年1月。《幼兒園融合教育的實踐與探索》，北京出版集團公司北京少年兒童出版社，2012年9月。關心特殊教育要從幼兒園抓起.學前教育, 2008, 5: 3-4.全納教育——21世紀國際教育新趨勢. 中小學管理，2008, 3: 39-41.
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