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教師口語訓練教程 版權信息
- ISBN：9787567512559
- 條形碼：9787567512559 ; 978-7-5675-1255-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
教師口語訓練教程 本書特色
面對面的口語表達是一個音、態、義緊密結合的動態過程，教師口語也不例外。這本《教師口語訓練教程(基于標準的教師教育新教材)》由張潔主編，以語音篇、語態篇和語義篇架構全書，呈現出一種全新的結構方式，有機地整合了傳統教程中普通話訓練、一般交際口語訓練和教師職業口語訓練三部分內容，巧妙地打通了一般交際口語與教師職業口語之間的隔閡，有效地突顯了教師職業口語訓練的地位。《教師口語訓練教程(基于標準的教師教育新教材)》由張潔主編，力求通過訓練，讓教師在語音上做到持久響亮、字正腔圓、抑揚頓挫；語態上做到精神飽滿、大方得體、親切自然；語義上做到清晰流暢、準確到位、形象生動，* 終達成讓教師的口語表達*具感染力的效果。
教師口語訓練教程 內容簡介
《教師口語訓練教程》力求通過訓練，讓教師在語音上做到持久響亮、字正腔圓、抑揚頓挫；語態上做到精神飽滿、大方得體、親切自然；語義上做到清晰流暢、準確到位、形象生動，*終達成讓教師的口語表達極具感染力的效果。
教師口語訓練教程 目錄
緒論
語音篇**章 科學發聲與嗓音保健**節 用氣發聲第二節 口腔共鳴第三節 吐字歸音第四節 嗓音保健第二章 普通話訓練與方言辨正**節 聲母的發音與正音訓練第二節 韻母的發音與辨正訓練第三節 聲調的發音與辨正訓練第四節 語流音變訓練附錄1：普通話水平測試樣卷附錄2：普通話水平測試大綱第三章 副語言的調控訓練**節 語調第二節 語氣附：普通話測試朗讀作品
語態篇第四章 教師象征性體態語訓練**節 象征性姿態語訓練第二節 象征性手勢語訓練第三節 象征性服飾語訓練第五章 教師說明性體態語訓練**節 教師說明性體態語的設計第二節 教師說明性體態語的美化第六章 教師表露性體態語訓練**節 表露性面部表情語第二節 表露性目光語訓練第七章 教師適應性體態語和體調性體態語訓練**節 教師適應性體態語的診斷與糾正第二節 教師體調性體態語的診斷附：教學建議
語義篇第八章 教師口語的語體特征**節 語體分類及特征第二節 教師口語語體特征第九章 單向式教師口語表達訓練**節 單向式教師口語之課堂講述訓練第二節 單向式教師口語之課堂講解訓練第十章 雙向式教師口語表達訓練**節 雙向式教師口語之課堂傾聽訓練第二節 雙向式教師口語之課堂提問訓練第三節 雙向式教師口語之課堂評價訓練第十一章 心理素質與教師口語**節 教師口語交際中的心理障礙第二節 克服教師口語交際中心理障礙的方法第三節 教師口語交際中心理溝通的方法第十二章 思維品質與教師口語**節 教師口語的思維方式訓練第二節 教師口語的思維品質訓練附：優秀教案及課堂實錄
參考文獻
后記
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教師口語訓練教程 作者簡介
張潔，畢業于中國傳媒大學播音與主持藝術學院，獲碩士學位。曾在中國傳媒大學、北京師范大學、中國教育電視臺擔任播音主持專業教師，現任教于中華女子學院，從事播音與主持藝術專業教學工作。編著出版的《青少年播音主持訓練教程》一書廣受好評。
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