包郵特殊教育的本真與智慧

作者：陳麗江著

出版社：光明日報出版社出版時間：2016-08-01

開本： 16開 頁數： 204頁

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

特殊教育的本真與智慧版權信息

ISBN：9787519415730
條形碼：9787519415730 ; 978-7-5194-1573-0
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
中小學教輔
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教師用書

特殊教育的本真與智慧本書特色

認識陳麗江老師始于廣東省新一輪“百千萬人才培養工程” 名師培養對象培訓中，通過討論交流、講座分享、課堂展示等方面接觸，進一步了解陳老師是一位有教育理想、教育情懷和教育智慧的好老師。陳麗江老師從事特殊教育工作二十四年，駐守在離人性*近的地方，辛勤地耕耘著這片純凈的土地。她懷著對特殊教育事業的執著追求，用自己的青春年華，春雨般滋潤著那些殘缺的幼苗，用自己的愛心、耐心、細心和恒心，精心呵護他們的成長。她用*純真的心靈、 *美的手語將知識與關愛傳遞給特殊的孩子；她用*執著的追求、 *嚴謹的教風譜寫著成人之美、達己之善的教學人生。工作以來，陳老師以上善若水的美德孕育特殊教育的希望，無私奉獻，她不停開拓進取、辛勤耕耘，在不斷地學習反思、思考鉆研、探索實踐中提高自己的教學理論和實踐智慧。她默默耕耘在特殊教育園地上，是師德高尚、理念先進、經驗豐富的特殊教育優秀教師代表。特殊教育需要一顆無比仁愛之心，需要一份堅守、一種責任，也同樣需要專業的精神和科學的方法。陳老師在特殊教育的道路上孜孜不倦地探索， *終形成了《特殊教育的本真與智慧》一書。這本書用至真至純的文字詮釋了她激情、細致、和美的教學風格；用樸實無華的語言敘述了她感人的成長歷程；用科學嚴謹的態度展現了她豐富的教育研究；用精美典型的案例演繹了她精湛的教學實踐；用進取感恩的心態記錄了她厚實的教學研修。可以說，這本書是陳老師二十四年教學歷程的智慧結晶！花開不語，大愛無言。希望本書能對從事和關注特殊教育工作的有心人有所啟示，更好地投入到對特殊孩子的愛護與教育之中，真正讓每一個特殊孩子成為*秀的自己！

特殊教育的本真與智慧內容簡介

認識陳麗江老師始于廣東省新一輪“百千萬人才培養工程” 名師培養對象培訓中，通過討論交流、講座分享、課堂展示等方面接觸，進一步了解陳老師是一位有教育理想、教育情懷和教育智慧的好老師。陳麗江老師從事特殊教育工作二十四年，駐守在離人性*近的地方，辛勤地耕耘著這片純凈的土地。她懷著對特殊教育事業的執著追求，用自己的青春年華，春雨般滋潤著那些殘缺的幼苗，用自己的愛心、耐心、細心和恒心，精心呵護他們的成長。她用*純真的心靈、 *美的手語將知識與關愛傳遞給特殊的孩子；她用*執著的追求、 *嚴謹的教風譜寫著成人之美、達己之善的教學人生。工作以來，陳老師以上善若水的美德孕育特殊教育的希望，無私奉獻，她不停開拓進取、辛勤耕耘，在不斷地學習反思、思考鉆研、探索實踐中提高自己的教學理論和實踐智慧。她默默耕耘在特殊教育園地上，是師德高尚、理念先進、經驗豐富的特殊教育優秀教師代表。特殊教育需要一顆無比仁愛之心，需要一份堅守、一種責任，也同樣需要專業的精神和科學的方法。陳老師在特殊教育的道路上孜孜不倦地探索， *終形成了《特殊教育的本真與智慧》一書。這本書用至真至純的文字詮釋了她激情、細致、和美的教學風格；用樸實無華的語言敘述了她感人的成長歷程；用科學嚴謹的態度展現了她豐富的教育研究；用精美典型的案例演繹了她精湛的教學實踐；用進取感恩的心態記錄了她厚實的教學研修。可以說，這本書是陳老師二十四年教學歷程的智慧結晶！花開不語，大愛無言。希望本書能對從事和關注特殊教育工作的有心人有所啟示，更好地投入到對特殊孩子的愛護與教育之中，真正讓每一個特殊孩子成為*秀的自己！

特殊教育的本真與智慧目錄

引言**篇追求特殊教育本真的教學風格 **章風格解讀第二章成長歷程第三章課堂實錄第四章教學追求第五章他人眼中的我
第二篇追求特殊教育本真的教育研究 **章德育研究 **節特殊學校德育活動的有效實施第二節運用“志向”塑造聾生品格第三節 “愛”的表達——我班孩子的成長第二章教學研究 **節聾校數學教材的使用現狀與思考第二節聽覺障礙學生數學學習狀況的調查與對策研究第三節滲透轉化思想培養推理能力第四節體驗數學活動積累數學經驗第五節個別化教學在雙重障礙學生數學教學中的運用第六節聽障教育數學試題庫建設的探索第七節巧用信息技術展現數學之美第八節在信息技術與數學教學整合中培養聾生的語言能力第三章課題研究 **節聾校數學教材與普校數學教材的比較研究（結題報告）第二節信息技術與聾校數學課堂教學整合研究（開題報告）第三節信息技術與聾校數學課堂教學整合研究（結題報告）第四節深圳市教師繼續教育手語培訓的實踐研究（開題報告）第四章家校合作研究第五章全納教育研究
第三篇追求特殊教育本真的教學實踐 **章認識年、月、日第二章認識幾分之一第三章連除應用題第四章角的度量第五章組合圖形面積的計算第六章分數乘整數第七章圓的認識第八章班會課：尊重生命自強不息第九章語言訓練
第四篇追求特殊教育本真的教學研修 **章國家級研修第二章省級研修第三章市級研修第四章海外研修
參考文獻后記

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特殊教育的本真與智慧作者簡介

作者簡介：陳麗江，女，中學高級教師，現任教于深圳元平特殊教育學校。從事特殊教育工作二十四年來，秉承“讓每一個特殊孩子成為*秀的自己”的教育理念，用心耕耘，培養出一批優秀學生。被評為深圳市優秀班主任、深圳市名師、深圳市名師工作室主持人、廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養工程”名教師培養對象、廣東省特級教師，是深圳市教師繼續教育課程的開發者和主講教師。獲廣東省第二屆聾校教師教學技能大賽“教學設計、信息技術、課堂教學”全能一等獎；第十九屆全國教育教學信息化大獎賽一等獎；論文分獲第二、五屆全國現代特殊教育論文大賽一等獎。主持或參與國家、省、市級科研課題研究七項，其中參與的教育部“十五”特殊教育重點科研課題和省級課題獲評優秀。在《中國特殊教育》《思想政治課教學》《現代特殊教育》等省級以上刊物公開發表學術論文近二十篇。

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