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情暖校園 版權信息
- ISBN：9787533476984
- 條形碼：9787533476984 ; 978-7-5334-7698-4
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
情暖校園 本書特色
本書用一系列的溫馨故事，為讀者呈現出一所具有人文情懷的學校的發展歷程。其中有房彩霞校長的文化品格與“閑暇出智慧”的情調，也有老師們的敬業精神與積極追索。讀來讓人為之動容動情，并在不由自主中去“學而時習之”。
情暖校園 內容簡介
“閑暇出智慧”“學生是校園內流動的文化”“讓教師成為焦點”“讓師生擁有歸屬感”，唯其如此，方能讓情感溫暖校園！
情暖校園 目錄
**章 我與“左岸”的故事
一、“左岸”一個閑暇出智慧的創意工作室
二、“左岸”每周相約精彩推薦
三、“左岸”傾情澆灌“100天盛開的花”
四、“左岸”用心書寫“光陰的故事”
五、“左岸”品營東之百味
六、“左岸”讓快樂在創意中傳遞
七、“左岸”精英團隊各有千秋
八、“左岸”心心相印惜惜相伴
第二章 讓學生成為校園內流動的文化
一、心懷責任有心更要有行動
二、多元課程潤物細無聲
三、真情觸動來自身邊的感動
四、量身定做將優秀品質具體化
五、溫暖故事成為抹不去的記憶
六、創設情境“制造”教育事件
七、改換視角社會問題校園化
八、全員育人人人充當“手電筒”
九、定義迭代學生才是真正的校園文化
第三章 讓發展成為需求
一、內在需求發展之前提
二、來自一位出租車司機的啟示
三、正視人之惰性
四、敢于把自己當做焦點
五、學而思之方為學習之道
六、“想如何正確地干事”比“正確地干事”重要得多
七、多幾分“端詳”與“盤點”
八、經營好你的品牌
九、行之有道則一切皆有可能
第四章 我愛我家
一、找尋一份歸屬感
二、目標總在不遠處
三、順利合校2008締造一份和諧之美
四、開設分校2011秋日里的美麗綻放
五、讓每個細胞都活躍讓每個大腦都思考
六、溫情關愛提升快樂指數
七、贏在團隊勝在協作
第五章 行走在共性與個性之間
一、校長深情寄語
——追求共性發展亦力求個性張揚
二、確定辦學理念
——為每個生命撐起一片多彩的天空
三、滿足學生共性發展的需求
——打牢扎實的基礎為其人生填涂濃重的底色
四、滿足學生個性的發展需求
——搭建自由發展的平臺為其人生增添絢麗的色彩
五、多彩的生命需要多元評價
——大家不同大家都好
六、行走在共性與個性之間的教師發展
——和而不同各美其美
結語
跋
展開全部
情暖校園 作者簡介
陶繼新，山東教育社編審、原總編輯,山東省作家協會會員，中國孔子基金會傳統文化教育分會副會長，中國教育學會傳統文化教育中心副主任，中國教育報刊社·現代學校聯盟副秘書長。《中國教育報·讀書周刊》2005年度十大推動讀書人物。 在人民日報、光明日報、中國教育報和人民教育等報刊上發表長篇通訊、教育教學論文、編輯業務論文、訪談、評論、散文等1000多篇，800多萬字。著作有《做一個幸福的教師——陶繼新講演錄》《高效教學的道與術——陶繼新講演錄》《經典教育讓生命有根》《種好心田——魏書生與陶繼新的幸福教育》《讓幸福與經典同行——儒釋道與中國人的心靈智慧》《做一個卓越的校長——陶繼新對話名校長》《情智教育十日談》《語文的文化品格》《教壇春秋——20位中學教師的境界與智慧》《行旅有道》《名校之道——陶繼新對話名校長》等40多本。 房彩霞，中學高級教師，現任山東省濟南市槐蔭區教育局小學教研室主任兼槐蔭區政府副處級督學，曾濟南市營市東街小學校長。先后榮獲全國教科研先進個人、全國優秀校長、山東省百名科研創新校長、山東省德育工作先進個人、山東省教育科研先進個人、市青年技術創新能手、市建功立業先進個人、市三八紅旗手標兵、首批濟南市優秀教育管理者人選、槐蔭區十大杰出青年等榮譽稱號，2009年入選“山東省縣中小學教師繼續教育專家團隊”，曾多次接受山東教育電視臺以及濟南教育電視臺的《教育時話》等欄目的采訪。
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