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寫好一段話-小學生牛牛學作文就三步-注音漫畫版 版權信息
- ISBN：9787559603265
- 條形碼：9787559603265 ; 978-7-5596-0326-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
寫好一段話-小學生牛牛學作文就三步-注音漫畫版 本書特色
學作文就三步 (小學1-3年級適用)簡單、實用又有趣的小學生作文魔法書 三步作文法+校園原創故事，讓小學生作文立意新穎，文章真情流露，不拘一格，個性張揚。 賣點分析：賣點一：學作文就三步。會數1、2、3，就會寫作文。簡單、實用、好玩、有趣，讓小學生再也不怕寫作文。 賣點二：用小學生自己的故事講方法，代入感強，孩子一點就通，一學就開竅。 賣點三：全彩情景漫畫，讓作文書更好看，是一本讓孩子吵著要讀的作文書。 賣點四：戈多琴老師根據小學生閱讀喜好，真正把“快樂作文”的概念融入書中，讓孩子們用方法快樂地把自己的故事講出來。 賣點五：解決小學生作文立意難、下筆難、思路難、語言難、提高難的問題，7天讓小學生跨越寫作障礙。
寫好一段話-小學生牛牛學作文就三步-注音漫畫版 內容簡介
這是一部旨在幫助低年級小學生快速入門的作文書，也是一部輕松有趣的校園故事書。配以生動形象的漫畫，分別從寫人、寫事、寫景、寫物、想象五個常見作文題材入手，在爸爸媽媽或曉雨老師的分階指導下，巧妙戰勝寫作難題，在愉快的故事情境中激發小學生的寫作興趣，從此愛上作文并養成良好的寫作習慣。讓我們通過小學生牛牛真實的生活與學習寫作文的經歷，來看看他是怎么把作文“牛”起來的吧。
寫好一段話-小學生牛牛學作文就三步-注音漫畫版 目錄
**章 一段話寫人
我的“鐵哥們兒” / 002
基礎第1步：抓住要素，寫出簡單的話 / 004
進階第2步：巧加修飾，讓人物更生動 / 005
高階第3步：妙引事情，讓人物更豐滿 / 007
牛牛讀書會
一 ┃同學朋友
我的“魔力”同桌 / 009
我們的班長 / 011
受歡迎的“搗蛋鬼” / 012
我*重要的“敵人” / 014
喜歡畫畫的好朋友 / 016
二 ┃兄弟姐妹
我的弟弟 / 018
籃球高手 / 019
天使表姐 / 021
愛學我的妹妹 / 022
優秀的姐姐 / 024
三 ┃老師長輩
我的叔叔有點兒“嚇人” / 026
怪老頭 / 027
“超級”爸爸 / 029
愛嚇唬人的奶奶 / 030
愛好廣泛的爺爺 / 031
第二章 一段話寫事
尋找“繼承人” / 034
基礎第1步：抓住要素，寫清楚事情 / 036
進階第2步：豐富細節，讓情節更生動 / 038
高階第3步：妙談感受，讓事情更豐滿 / 040
牛牛讀書會
一┃日常小事
我幫媽媽洗衣服 / 042
買早餐 / 044
我幫老爺爺挖蚯蚓 / 045
一件小事 / 047
一件有趣的事 / 049
爸爸給我理發 / 051
二┃成長趣事
找毛衣“大戰” / 052
給泥娃娃洗澡 / 053
喂小貓 / 055
我請萬年青喝熱水 / 057
跳繩比賽 / 059
三┃特殊的事
特殊的文具盒 / 061
比成績更重要的事情 / 063
*難忘的事 / 065
一件后悔的事 / 067
一次難忘的考試 / 069
第三章 一段話寫景
遮上黑幕布的城市 / 072
基礎第1步：抓住要素，寫出景物的特征 / 074
進階第2步：巧加修飾，讓景物更有情趣 / 076
高階第3步：融入情感，讓景物更豐滿 / 078
牛牛讀書會
一┃氣象拾趣
彩虹姐姐 / 080
云兒朵朵 / 081
秋天的風 / 081
暴風雨 / 083
日出 / 084
冬天的雪 / 085
二┃四季美景
春天的氣息 / 087
夏夜 / 088
彩色的秋天 / 090
南方的冬天 / 091
三┃山水奇觀
家鄉的山 / 092
草原 / 093
大海奇觀 / 095
黃土高原 / 096
黃河 / 097
美麗的西湖 / 098
第四章 一段話寫物
陀螺的魔力 / 100
基礎第1步：抓住要素，寫出實物的特征 / 102
進階第2步：豐富細節，讓實物更生動 / 103
高階第3步：妙引聯想，讓實物更豐滿 / 105
牛牛讀書會
一 ┃物品大賞
“天使”文具盒 / 107
我的新書包 / 108
“小豬”自畫像 / 110
美妙的鋼琴 / 112
滅蚊燈 / 112
蝴蝶風鈴 / 114
我的點讀機 / 115
二┃動物世界
螞蟻搬食物 / 117
可愛的小白兔 / 118
小猴子 / 120
青蛙交響曲 / 121
陌生的小白狗 / 123
我家的小貓 / 124
蠶寶寶 / 125
三┃植物大觀
默默奉獻的晚香玉 / 126
靜謐的樹林 / 127
春天的苦楝樹 / 129
小草 / 130
雨后荷花 / 131
美麗的仙人掌 / 133
第五章 一段話寫想象
“枕頭超人” / 136
基礎第1步：立足生活，大膽寫出想象 / 138
進階第2步：豐富細節，讓想象更具體 / 140
高階第3步：融入情感，讓想象更豐滿 / 142
牛牛讀書會
一 ┃想象天地
我夢想的世界 / 144
時間哥哥 / 145
未來的海底世界 / 147
月球移民 / 148
假如我是一只風箏 / 150
未來的交通工具 / 151
二 ┃童話世界
臺風妹妹逛人間 / 153
驕傲的蝴蝶 / 154
小野鴨學本領 / 156
我給螞蟻介紹工作 / 157
風的一家 / 158
小刺猬借衣服 / 160
兩只小青蛙 / 162
我的“鐵哥們兒” / 002
基礎第1步：抓住要素，寫出簡單的話 / 004
進階第2步：巧加修飾，讓人物更生動 / 005
高階第3步：妙引事情，讓人物更豐滿 / 007
牛牛讀書會
一 ┃同學朋友
我的“魔力”同桌 / 009
我們的班長 / 011
受歡迎的“搗蛋鬼” / 012
我*重要的“敵人” / 014
喜歡畫畫的好朋友 / 016
二 ┃兄弟姐妹
我的弟弟 / 018
籃球高手 / 019
天使表姐 / 021
愛學我的妹妹 / 022
優秀的姐姐 / 024
三 ┃老師長輩
我的叔叔有點兒“嚇人” / 026
怪老頭 / 027
“超級”爸爸 / 029
愛嚇唬人的奶奶 / 030
愛好廣泛的爺爺 / 031
第二章 一段話寫事
尋找“繼承人” / 034
基礎第1步：抓住要素，寫清楚事情 / 036
進階第2步：豐富細節，讓情節更生動 / 038
高階第3步：妙談感受，讓事情更豐滿 / 040
牛牛讀書會
一┃日常小事
我幫媽媽洗衣服 / 042
買早餐 / 044
我幫老爺爺挖蚯蚓 / 045
一件小事 / 047
一件有趣的事 / 049
爸爸給我理發 / 051
二┃成長趣事
找毛衣“大戰” / 052
給泥娃娃洗澡 / 053
喂小貓 / 055
我請萬年青喝熱水 / 057
跳繩比賽 / 059
三┃特殊的事
特殊的文具盒 / 061
比成績更重要的事情 / 063
*難忘的事 / 065
一件后悔的事 / 067
一次難忘的考試 / 069
第三章 一段話寫景
遮上黑幕布的城市 / 072
基礎第1步：抓住要素，寫出景物的特征 / 074
進階第2步：巧加修飾，讓景物更有情趣 / 076
高階第3步：融入情感，讓景物更豐滿 / 078
牛牛讀書會
一┃氣象拾趣
彩虹姐姐 / 080
云兒朵朵 / 081
秋天的風 / 081
暴風雨 / 083
日出 / 084
冬天的雪 / 085
二┃四季美景
春天的氣息 / 087
夏夜 / 088
彩色的秋天 / 090
南方的冬天 / 091
三┃山水奇觀
家鄉的山 / 092
草原 / 093
大海奇觀 / 095
黃土高原 / 096
黃河 / 097
美麗的西湖 / 098
第四章 一段話寫物
陀螺的魔力 / 100
基礎第1步：抓住要素，寫出實物的特征 / 102
進階第2步：豐富細節，讓實物更生動 / 103
高階第3步：妙引聯想，讓實物更豐滿 / 105
牛牛讀書會
一 ┃物品大賞
“天使”文具盒 / 107
我的新書包 / 108
“小豬”自畫像 / 110
美妙的鋼琴 / 112
滅蚊燈 / 112
蝴蝶風鈴 / 114
我的點讀機 / 115
二┃動物世界
螞蟻搬食物 / 117
可愛的小白兔 / 118
小猴子 / 120
青蛙交響曲 / 121
陌生的小白狗 / 123
我家的小貓 / 124
蠶寶寶 / 125
三┃植物大觀
默默奉獻的晚香玉 / 126
靜謐的樹林 / 127
春天的苦楝樹 / 129
小草 / 130
雨后荷花 / 131
美麗的仙人掌 / 133
第五章 一段話寫想象
“枕頭超人” / 136
基礎第1步：立足生活，大膽寫出想象 / 138
進階第2步：豐富細節，讓想象更具體 / 140
高階第3步：融入情感，讓想象更豐滿 / 142
牛牛讀書會
一 ┃想象天地
我夢想的世界 / 144
時間哥哥 / 145
未來的海底世界 / 147
月球移民 / 148
假如我是一只風箏 / 150
未來的交通工具 / 151
二 ┃童話世界
臺風妹妹逛人間 / 153
驕傲的蝴蝶 / 154
小野鴨學本領 / 156
我給螞蟻介紹工作 / 157
風的一家 / 158
小刺猬借衣服 / 160
兩只小青蛙 / 162
展開全部
寫好一段話-小學生牛牛學作文就三步-注音漫畫版 作者簡介
戈多琴：青少年閱讀類暢銷書作者，國家心理咨詢師，品牌書系“我能考**”系列、“皮酷酷日記”系列主創，專注于創作小學生鬧著要讀、讀了就用得上的學習方法故事書。她歷時十年，扎根在孩子們中間，是國內**個用小學生自己的故事把學習講的如此清楚好玩的作者，她堅持“讓孩子快樂不如教孩子快樂”的原則，讓孩子們在趣味閱讀中找尋到快樂學習的途徑。她把故事的魅力展示的漓淋盡致，知識在故事的滋潤下變得靈動無比，孩子們喜歡讀，接受快，記得牢，深受青少年讀者的喜歡。曉靜老師：從事過十年小學一線語文教學，愛孩子、愛教育、愛寫作，專門從事育兒家教童書類寫作。
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