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ICT消費中的身份言說-大學生身份認同的一個視角 版權信息
- ISBN：9787308165730
- 條形碼：9787308165730 ; 978-7-308-16573-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
ICT消費中的身份言說-大學生身份認同的一個視角 本書特色
孟慶寧*的《ICT消費中的身份言說--大學生身份認同的一個視角》的選題來自于對大學生這一群體近距離的觀察和真摯的關懷，而非理論的驅使。本研究的核心問題是：在社會身份式微的背景下大學生如何建構自我身份認同。身份認同包括宏觀和微觀兩個層面：從微觀層面來討論大學生的自我認同，要從認同的主體出發；從宏觀層面來看，作為社會現象的大學生群體，同樣會引起一個宏觀層次的社會認同，即他人對這個群體的看法。微觀層面的自我認同與宏觀層面的社會認同是相互關聯的，也就是說，大學生的自我身份建構與他者對大學生身份的建構是相互聯系、相互作用的，但他者對大學生身份的建構不是本研究的主題。本研究的落腳點是，在大學生的社會認同式微的背景下，即以宏觀層次的認同為背景，來探討微觀層次上大學生自我認同的建構問題。
ICT消費中的身份言說-大學生身份認同的一個視角 內容簡介
孟慶寧著的《ICT消費中的身份言說--大學生身份認同的一個視角》的選題來自于對大學生這一群體近距離的觀察和真摯的關懷，而非理論的驅使。本研究的核心問題是：在社會身份式微的背景下大學生如何建構自我身份認同。身份認同包括宏觀和微觀兩個層面：從微觀層面來討論大學生的自我認同，要從認同的主體出發；從宏觀層面來看，作為社會現象的大學生群體，同樣會引起一個宏觀層次的社會認同，即他人對這個群體的看法。微觀層面的自我認同與宏觀層面的社會認同是相互關聯的，也就是說，大學生的自我身份建構與他者對大學生身份的建構是相互聯系、相互作用的，但他者對大學生身份的建構不是本研究的主題。本研究的落腳點是，在大學生的社會認同式微的背景下，即以宏觀層次的認同為背景，來探討微觀層次上大學生自我認同的建構問題。
ICT消費中的身份言說-大學生身份認同的一個視角 目錄
**章 研究的意義及研究框架**節 研究意義一、理論意義二、現實意義第二節 文獻綜述一、相關理論研究二、關于大學生身份認同的相關研究三、對已有研究的評價及其啟示第三節 研究思路及分析框架一、研究思路二、分析框架第四節 調查范圍的確定和資料的收集一、下沙高教園區現狀二、資料的收集情況三、個案概況第五節 概念界定與研究方法一、概念界定二、研究方法本章小結
第二章 精英不再：大學生的身份認同危機**節 大學生的自我認同困境一、大學生的由來二、從天之驕子到就業困難三、社會信仰危機四、青年身份認同危機五、大學生的自我認同危機第二節 大學生身份認同的消費轉向一、國家社會層面宏觀消費環境的變化二、校園環境的變化三、家庭環境的變化四、學生個人層面第三節 大學生消費實踐的嬗變
第三章 ICT產品的消費實踐**節 ICT產品的類型學一、通訊類二、電子閱讀類三、游戲娛樂類第二節 ICT產品的購買空間與支付方式一、購買空間二、支付方式氛三節 ICT產品的使用場域一、使用的時間二、使用的空間三、功能選擇四、互動對象本章小結
第四章 消費的符號化：身份認同資源的產生**節 時尚化——求新的渴望第二節 全球化——網購的隱喻第三節 現代化——消費的科技內涵第四節 自由化——沖破規訓的快感第五節 優越感——消費的意見領袖本章小結
第五章 消費的邏輯：身份認同的建構**節 積極意義的賦予策略一、求同策略二、求異策略第二節 利己的對比策略一、年輕——與父輩群體比較二、時間——與白領群體比較三、文化——與同齡非大學生群體比較第三節 身份的尋求策略一、消費意見領袖二、技術達人第四節 消費文化的反哺策略一、對家庭的消費文化反哺二、對學校的消費文化反哺第五節 生活世界的拓展策略本章小結
第六章 結論與展望**節 結論一、關于消費的符號化二、關于消費認同的邏輯三、關于消費與身份認同的變遷四、關于二元變遷的互動框架第二節 展望
附錄
參考文獻
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