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二孩兒心理手冊:關注每個家庭成員的心理管理！ 版權信息
- ISBN：9787516415191
- 條形碼：9787516415191 ; 978-7-5164-1519-1
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
二孩兒心理手冊:關注每個家庭成員的心理管理！ 本書特色
《二孩兒心理手冊》是為二孩兒家庭量身打造的一本心理指導手冊，從心理學的角度關注二孩兒家庭，關注家中的每位成員，并結合生活中的具體案例為二孩兒父母提供有效具體、拿起來就能用的教養方法。本書有兩條主線。一條以時間為主線：準備要二寶——二寶出生——兩孩兒共同成長。另一條以角色為主線，大寶——二寶——兩寶——父母/祖父母——家庭。兩條主線相互推動，幫助二孩兒父母理清在“家有兩寶”的問題上，不同時間段，不同家庭角色可能會經歷什么樣的心理波動，又需要什么樣的心理支持，并嘗試通過案例分析破除一些教育誤區，提供一些簡單易行的教育方法。在這個大框架下，全書共分為七章展開。*章全面分析要二孩兒前全體家庭成員應有的心理準備。第二章重點描述二寶出生后，全家面對新的家庭問題，尤其是大寶可能出現的各種狀況時，都該如何應對。第三章闡述每個孩子成長過程中的心理需求。第四章對一些基本的教育理念進行剖析，如 “比較”“期待”“贊揚”等。第五章主要講二寶度過家庭新成員階段后孩子間的相處之道。第六章以家庭和父母為重點，關注父母的心理健康和情感需要。第七章仍把教育放在家庭這個系統中，介紹一些具體的家庭規則。
二孩兒心理手冊:關注每個家庭成員的心理管理！ 內容簡介
本書從心理學的角度關注二孩兒家庭, 關注家中的每位成員, 并結合生活中的具體案例為二孩兒父母提供有效具體、拿起來就能用的教養方法。全書有兩條主線。一條以時間為主線: 準備要二寶 —— 二寶出生 —— 兩孩兒共同成長。另一條以角色為主線, 大寶 —— 二寶 —— 兩寶 —— 父母/祖父母 —— 家庭。
二孩兒心理手冊:關注每個家庭成員的心理管理！ 目錄
【本書涉及的部分心理學概念】
Chapter1步入四口之家的心理準備
1 生二孩兒需要理由嗎？
2 生二孩兒誰的意見*重要？
3 經濟壓力怎么解？
4 事業與孩子之間怎么選？
5 四老兩小的艱辛如何擔？
Chapter2大寶的煩惱和父母的辦法
1 大寶：有“弟弟”就不喜歡我了？
2 大寶：媽媽的“奶奶”是我的！
3 大寶：怎么突然變“小”了？
4 大寶：為什么總要我讓著他？
5 大寶：他是來跟我爭財產的嗎？
6 媽媽：總是對大寶心存愧疚！
7 父母：給孩子依戀安全感
8 父母：學會“傾聽”！
9 父母：安慰大寶有妙招
Chapter3孩子成長中的普遍問題
1 不同年齡段的孩子有不同的心理特征
2 0~1歲：“媽媽，我怕！”
3 1~3歲：“媽媽，我要！”
4 4~6歲：“媽媽，我不羞。”
5 6~12歲：做自信的孩子
6 12~18歲：我就是我
7 不同性別孩子的差異
8 注重出生順序與養育的關系！
Chapter4理解每個孩子的特別之處
1 有孩子就有比較
2 發現孩子的特點
3 孩子的幸福在哪里？
4 對孩子的贊揚
5 如何對孩子說“不”
6 破解孩子哭泣的秘密
7 給孩子“神奇的擁抱 ”
Chapter5大寶小寶相處有道
1 大寶欺負小寶的背后
2 大寶小寶在搶玩具中成長
3 媽媽給得了“公平”的愛嗎？
4 不同年齡差的不同側重點
5 如何教會孩子分享
6 怎樣幫助孩子學會合作
7 游戲，怎么可以沒有你
8 心理學研究上的同胞關系
Chapter6好家庭才有好孩子
1 孩子的“起跑線”是家庭
2 親子依戀
3 快樂的媽媽
4 同樣重要的爸爸
5 每個階段父母都要怎么做
6 教育分歧與隔代撫養
7 夫妻間相互支持的法則
Chapter7好家庭有好規矩
1 好榜樣的力量
2 言行一致在教育中的重要性
3 好規矩傳送愛的公平
4 要批評，不要傷害；會道歉，不講面子
展開全部
二孩兒心理手冊:關注每個家庭成員的心理管理！ 作者簡介
“蘭州守望者心理健康服務推廣研究中心”主任，國家二級心理咨詢師，沙盤游戲咨詢師，首批國家實務技能證書獲得者。“心階梯”咨詢師專業成長課程組成員，執行組負責人。蘭州新聞綜合廣播《桑榆晚情》節目特邀嘉賓。《蘭州市中學生考試焦慮現狀調查與對策研究》課題組負責人，其中一篇論文獲得甘肅省中小學德育、心理健康教育優秀論文（報告）、案例評選一等獎，甘肅省學術年會優秀獎；《未來之星》青少年成長項目負責人；甘肅省未成年人案件心理干預機制主要策劃人；騰訊公益“抹去那滴淚”關懷抑郁癥人群公益項目負責人。參與了城關區“虛擬養老院”心理咨詢工作，中科院“圓心曲”項目并長期堅持臨床第一線的咨詢工作。擅長個人成長探索，家庭咨詢。
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