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走近孩子-關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展 版權(quán)信息
- ISBN：9787533475123
- 條形碼：9787533475123 ; 978-7-5334-7512-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
走近孩子-關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展 本書特色
本書以幼兒園區(qū)域活動指導(dǎo)的適宜性策略研究為切入點(diǎn)，從教育案例、學(xué)習(xí)故事、專題探討案例和研究論文四個方面著手，闡述如何解決一線幼兒教育實(shí)踐具體問題，帶動教師自身的專業(yè)成長，助推教師們走進(jìn)孩子們的世界，讀懂孩子們的心聲，以有效回應(yīng)孩子并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
走近孩子-關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展 內(nèi)容簡介
方柏愛名師工作室著的《走近孩子(關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展)/福州名師工作室文叢/夢山書系》以幼兒園區(qū)域活動指導(dǎo)的適宜性策略研究為切入點(diǎn)，從教育案例、學(xué)習(xí)故事、專題探討案例和研究論文四個方面著手，闡述如何解決一線幼兒教育實(shí)踐具體問題，帶動教師自身的專業(yè)成長，助推教師們走進(jìn)孩子們的世界，讀懂孩子們的心聲，以有效回應(yīng)孩子并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
走近孩子-關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展 目錄
教 育 案 例
關(guān)注幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)——大班結(jié)構(gòu)游戲“于山亭”
大班數(shù)學(xué)活動案例“放書包”
接納是一切的開始——關(guān)于偏執(zhí)沖動型問題行為的教育
中班教育案例“做果汁”
大班科學(xué)活動案例“生蛋和熟蛋”
小班生活教育活動案例“盥洗”
關(guān)于大班開展整理抽屜活動的觀察及思考
學(xué) 習(xí) 故 事
從“剝柚子”看幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展
從活動區(qū)游戲看幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展
——以中班“娃娃家”游戲區(qū)為例
觀察“有趣的斜坡”看幼兒探究的世界
學(xué)習(xí)故事:磁環(huán)游戲
學(xué)習(xí)故事：玩三色積木
學(xué)習(xí)故事：有趣的多米諾骨牌
學(xué)習(xí)故事：我會穿衣服
專題探討案例
從“開核桃”看區(qū)域活動與集體活動間的動態(tài)互動
從玩具區(qū)游戲談教師在游戲中的介入指導(dǎo)
“回歸生活”的幼兒數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐研究
對幼兒園生活教育的認(rèn)識與實(shí)踐
如何讓貝貝不被孤立
幼兒園語言區(qū)投放材料有效性的支持策略
主題活動中家長資源的利用
小班幼兒自主建構(gòu)水平發(fā)展及其影響因素的探討
論文
幼兒園區(qū)域活動中生活資源有效利用的實(shí)踐研究
中班幼兒結(jié)構(gòu)游戲的年齡特點(diǎn)及指導(dǎo)策略
學(xué)《指南》勤思考
——對幼兒園區(qū)域活動指導(dǎo)的適宜性策略研究
運(yùn)動性活動區(qū)中教師支持策略的有效性初探
貫徹《指南》精神，提升活動區(qū)游戲質(zhì)量
本土課程開發(fā)的實(shí)施策略
科學(xué)安排一日活動，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)與發(fā)展
在生活和游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
——在《指南》指導(dǎo)下對幼兒數(shù)學(xué)教育的再思考
主題活動背景下開展創(chuàng)造性游戲的支持策略
——基于“親親馬尾”園本課程資源利用的適宜性探討
淺探幼兒園區(qū)域活動的有效性
創(chuàng)設(shè)主題性區(qū)域活動，促進(jìn)幼兒多元發(fā)展的實(shí)踐研究
優(yōu)化科學(xué)區(qū)材料設(shè)置，促進(jìn)大班幼兒持久地探究
試論創(chuàng)造性游戲促幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展
系統(tǒng)優(yōu)化幼兒園區(qū)域活動的實(shí)踐研究
在科學(xué)教育活動中激活幼兒提出問題智慧的策略研究
寓幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展于生活活動的實(shí)踐探索
一日生活中引導(dǎo)大班幼兒共同參與班級管理的實(shí)踐探討
展開全部
走近孩子-關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展 作者簡介
方柏愛 福州市蓓蕾幼兒園原園長、書記。高級教師，福建省特級教師、福州市幼兒教育方柏愛名師工作室領(lǐng)銜名師；先后獲得第九屆宋慶齡幼兒教育獎、福建省優(yōu)秀教師、福建省優(yōu)秀教育工作者、福建省巾幗建功標(biāo)兵、福州市優(yōu)秀教育工作者、福州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、福州市“三八”紅旗手等稱號；先后被聘為福州市學(xué)前教育研究會副理事長、福建省農(nóng)村學(xué)前教育服務(wù)工程省級培訓(xùn)專家指導(dǎo)組成員、福建師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)兼職副教授、福州市教育學(xué)院客座副教授、福建幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育系兼職教師、福州市學(xué)前教育骨干教師導(dǎo)師等。
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