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哲學(xué)商店-培養(yǎng)哲學(xué)思想的138道思考題 版權(quán)信息
- ISBN：9787516629871
- 條形碼：9787516629871 ; 978-7-5166-2987-1
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
哲學(xué)商店-培養(yǎng)哲學(xué)思想的138道思考題 本書特色
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)站在雅典的集市上，看著堆積如山的貨架和琳瑯滿目的商品感慨道：“這個世界上，竟然有那么多東西是我不需要的！”但受此啟發(fā)，他在集市上做起了一種性質(zhì)完全不同的買賣：出售的商品全都是哲學(xué)問題，所使用的貨幣是思想和觀點，他想成為更加睿智、更善于思考的人。
或許我們可以借用蘇格拉底的觀點，想象自己站在一個熱鬧非凡、令人眼花繚亂的集市上，受到來自四面八方各種物質(zhì)的連續(xù)轟炸，所有人都在告訴你：擁有這些你就會過上“更加美好的生活”。或許，我們是時候做些改變了，以另一種類型的商店和貨品作為解藥，對抗現(xiàn)代商業(yè)社會所帶來的壓力，讓我們警惕巧舌如簧的消費(fèi)主義陷阱，堅持古希臘哲人所提倡的理性與邏輯。畢竟，除了經(jīng)濟(jì)與消費(fèi)上的含義，“更加美好的生活”或許還應(yīng)該有更深層次的內(nèi)容。
哲學(xué)商店-培養(yǎng)哲學(xué)思想的138道思考題 內(nèi)容簡介
《哲學(xué)商店:培養(yǎng)哲學(xué)思維的138道思考題》以138個故事來引導(dǎo)讀者思考西方哲學(xué)中探討的主要問題，比如時間、自由、心靈、價值觀、美學(xué)、知識論等等，有很強(qiáng)的趣味性，適合學(xué)生在課堂討論時使用，也適合非哲學(xué)專業(yè)的人用作激發(fā)抽象思維。《哲學(xué)商店:培養(yǎng)哲學(xué)思維的138道思考題》的寫作秉承柏拉圖的對話式哲學(xué)探究精神，從解決哲學(xué)問題和哲學(xué)爭議入手，通過故事、場景、詩歌、活動等多種形式，用爭論的方式提出問題，具有鮮明的互動性質(zhì)。柏拉圖正是用這種方式告訴我們：哲學(xué)就是持續(xù)不斷的對話過程。
《哲學(xué)商店:培養(yǎng)哲學(xué)思維的138道思考題》又頗具蘇格拉底的風(fēng)格：有時逗趣幽默，啟迪思維；有時一針見血，像牛虻一樣雖然惱人卻能讓你瞬間清醒；有時說話兜圈子，一切都沒有明確的答案，不免令人沮喪。但是不管怎樣，希望這本書能夠刺激你的大腦，使你更加勤于思考。
哲學(xué)商店-培養(yǎng)哲學(xué)思想的138道思考題哲學(xué)商店-培養(yǎng)哲學(xué)思想的138道思考題 前言
歡迎光臨哲學(xué)商店
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)站在雅典的集市上，看著堆積如山的貨架和琳瑯滿目的商品，感慨道：“瞧這些我不需要的東西！”但受此啟發(fā)，他在集市上做起了一種性質(zhì)完全不同的買賣：他出售的商品全都是哲學(xué)問題，他所使用的貨幣是思想和觀點，他的目的是成為更加睿智、更善于思考的人，讓人生變得更加充實。從這則逸事中我們也可以看到西方哲學(xué)與商店之間是有淵源的。
或許我們可以借用蘇格拉底的觀點，想象自己站在一個熱鬧非凡、令人眼花繚亂的集市上。在這個超級巨大的全球化集市中，我們受到來自四面八方各種器具和物品的連續(xù)轟炸，所有人都在告訴你：擁有這些你就會有一個“更加美好的生活”。因此，我們或許也會覺得是時候做些改變，以另一種類型的商店為解藥，對抗現(xiàn)代商業(yè)社會所帶來的壓力，讓我們警惕巧舌如簧的“大力丸”的陷阱，堅持古希臘哲人所提倡的“理性”與“邏輯”。畢竟，除了經(jīng)濟(jì)與消費(fèi)上的含義，“更加美好的生活”或許還應(yīng)該有更深層次的內(nèi)容。
對于讀者來說，《哲學(xué)商店》一書頗具蘇格拉底的風(fēng)格：有時逗趣幽默。啟迪思維；有時一針見血，像牛虻一樣雖然惱人卻能讓你瞬間清醒；有時說話兜圈子，一切都沒有明確的答案，不免令人沮喪……但是不管怎樣，總之希望這本書能夠刺激你的大腦，讓你更加勤于思考。
本書旨在引導(dǎo)讀者于不經(jīng)意間踏上哲學(xué)探究之路。全書共分為四大部分，內(nèi)容如下：
1、形而上學(xué)或存在論
2、認(rèn)識論或關(guān)于現(xiàn)實存在的可知性
3、價值或現(xiàn)實存在之要義
4、語言與語意或關(guān)于現(xiàn)實存在之表達(dá)
本書*后的“結(jié)語”部分收錄了三篇文章，主要幫助有興趣的讀者在通讀全書之后繼續(xù)深入地進(jìn)行哲學(xué)研究。此外，閱讀本書時可打亂順序、隨意安排。為了讓閱讀更加系統(tǒng)化，我在每節(jié)后面均附有“可同時參閱以下章節(jié)”的清單，以幫助讀者全面掌握本書脈絡(luò)。“起始問題”與“進(jìn)一步深入思考題”能夠引導(dǎo)讀者一步一步地進(jìn)行思考。“結(jié)語”部分提供了一些關(guān)于哲學(xué)研究和寫作的有用信息與指導(dǎo)。約翰·泰勒博士就如何撰寫哲學(xué)論文提供了十分實用的建議，雖然這篇文章*初針對的讀者是中學(xué)生，但其中的很多內(nèi)容同樣適用于大學(xué)本科一年級新生。戴維·伯奇向中小學(xué)老師和學(xué)生介紹了寫哲學(xué)詩的一些技巧和主題，相信它們在創(chuàng)意十足的師生們手中一定會呈現(xiàn)出更加豐富多彩的成果
哲學(xué)商店-培養(yǎng)哲學(xué)思想的138道思考題 目錄
引言
本書的目標(biāo)讀者是誰？
**部分形而上學(xué)或存在論
形而上學(xué)：本體論（存在論）
刀子的發(fā)明
正方形
關(guān)于甜甜圈的甜蜜困惑
伊米的盒子
貓頭鷹先生到底怕什么？
寂靜之聲
一大堆練習(xí)？
越過河流，進(jìn)入森林
聰明絕頂？
這只是個測試哦！
滿紙無一物
布里丹的小行星難題
菲利與索菲吃冰激淋
來認(rèn)識一下鉛筆人
消失的鉛筆人
鉛筆人與鉛筆人面對面
生日驚喜！
形而上學(xué)：時間
一場關(guān)于過去、現(xiàn)在、未來的辯論
空空蕩蕩
超人寶貝顯神通！
電視望遠(yuǎn)鏡
你自己寫的詩？
時間凍結(jié)機(jī)
拉長時間
不存在的英雄
超大規(guī)模時間實驗
昨天那個小姑娘
蝴蝶效應(yīng)
形而上學(xué)：自由
身體的主人
囚犯
發(fā)條世界與狂風(fēng)世界
一個能工巧匠的秘密
伊米的有趣發(fā)明
后悔藥
宙斯百無聊賴的時候會干啥？
形而上學(xué)：人格同一性
他們還是同一個人嗎？
他們還是同一個人嗎（一）：記憶
他們還是同一個人嗎（二）：身體
他們還是同一個人嗎（三）：身體復(fù)制
他們還是同一個人嗎（四）：大腦
他們還是同一個人嗎（五）：克隆
他們還是同一個人嗎（六）：變化
回憶過去
你認(rèn)為你是誰？
閃亮的記憶
撞頭前后
復(fù)制機(jī)
他已不再是從前那個他
形而上學(xué)：心靈哲學(xué)
品卡與阿文看世界（一）：機(jī)器與人
品卡與阿文看世界（二）：頭腦風(fēng)暴
努力想要忘記和不花心思記起
當(dāng)?shù)厍蛴辛俗约旱囊庾R
啟示
凡夫俗子
形而上學(xué)：虛構(gòu)故事
關(guān)于《愛麗絲漫游奇境》的漫想
很高興我不是真的
虛構(gòu)的情感
關(guān)于虛構(gòu)故事的情感
菲利與索菲寫故事
第二部分認(rèn)識論或關(guān)于現(xiàn)實存在的可知性
認(rèn)識論：知識
品卡與阿文看世界（三）：男女不同類？
迪娜看見鬼
哥哥的懺悔
帕碧熊歷險記
丟失的鉛筆
空中飛人
男孩與紅綠燈（一）
男孩與紅綠燈（二）
男孩與紅綠燈（三）
珍愛生命，遠(yuǎn)離藍(lán)色牛仔褲
相信與知道
菲利與索菲去約會
誰打破了窗玻璃？
問題小姐西婭
有升就一定會有降嗎？
莊生曉夢迷蝴蝶
蝙蝠姑娘
懷疑論者三步速成法
三分鐘前誕生的宇宙
到底有幾只狗？
認(rèn)識論：認(rèn)知
戴上玫瑰色眼鏡看世界
更多關(guān)于顏色的難題
到底是鴨子還是兔子？
第三部分價值或現(xiàn)實存在的要義
價值：道德倫理
青少年的煩惱
完美的人
人肉沙包鮑比
誰偷了誰的鉛筆？
一人做錯全班受罰
千鈞一發(fā)之際
實話，說還是不說？
幸與不幸
啥都沒干的后果
好心辦壞事
神秘博士的死敵是好人？
不高興先生撓癢癢
不高興先生寫詩
小蝌蚪和大梭魚的故事
菲利與索菲照顧雞蛋
男生還是女生？
長生不老藥
查理的選擇
美德與責(zé)任
路易斯的善惡探測器
二手車銷售員
價值：美學(xué)
路易斯的美丑探測器
無畫生非
無聲勝有聲
一首鋼琴曲
價值：政治
分蛋糕的故事
神奇的王冠
幸福與真相
老魔法師的悲哀
奔向新世界
普天之下，莫非王土？
身無長物？
更加公平的社會
奧格的圍欄
一只名叫橡子的倉鼠
第四部分語言與語意或關(guān)于現(xiàn)實存在的表達(dá)
菲利與索菲拍搞笑照片
智慧之神與國王關(guān)于文字的爭論
問題中的問題
綠點子睡得很憤怒
未語之言
對與錯
芝諾不射門的理由
轉(zhuǎn)暈了！
菲利與索菲跑兩人三足
菲利與索菲數(shù)數(shù)
隨機(jī)的故事
永遠(yuǎn)說不的小姑娘
雙重否定
短信教材之爭
自狀與非自狀
如果金子不叫金子
我們?yōu)槭裁匆f話？
零的加減乘除
杰克的鸚鵡
清風(fēng)不識字？
結(jié)語
誰是哲學(xué)家？
讓我們來寫哲學(xué)詩
如何寫哲學(xué)研究論文
本書的目標(biāo)讀者是誰？
**部分形而上學(xué)或存在論
形而上學(xué)：本體論（存在論）
刀子的發(fā)明
正方形
關(guān)于甜甜圈的甜蜜困惑
伊米的盒子
貓頭鷹先生到底怕什么？
寂靜之聲
一大堆練習(xí)？
越過河流，進(jìn)入森林
聰明絕頂？
這只是個測試哦！
滿紙無一物
布里丹的小行星難題
菲利與索菲吃冰激淋
來認(rèn)識一下鉛筆人
消失的鉛筆人
鉛筆人與鉛筆人面對面
生日驚喜！
形而上學(xué)：時間
一場關(guān)于過去、現(xiàn)在、未來的辯論
空空蕩蕩
超人寶貝顯神通！
電視望遠(yuǎn)鏡
你自己寫的詩？
時間凍結(jié)機(jī)
拉長時間
不存在的英雄
超大規(guī)模時間實驗
昨天那個小姑娘
蝴蝶效應(yīng)
形而上學(xué)：自由
身體的主人
囚犯
發(fā)條世界與狂風(fēng)世界
一個能工巧匠的秘密
伊米的有趣發(fā)明
后悔藥
宙斯百無聊賴的時候會干啥？
形而上學(xué)：人格同一性
他們還是同一個人嗎？
他們還是同一個人嗎（一）：記憶
他們還是同一個人嗎（二）：身體
他們還是同一個人嗎（三）：身體復(fù)制
他們還是同一個人嗎（四）：大腦
他們還是同一個人嗎（五）：克隆
他們還是同一個人嗎（六）：變化
回憶過去
你認(rèn)為你是誰？
閃亮的記憶
撞頭前后
復(fù)制機(jī)
他已不再是從前那個他
形而上學(xué)：心靈哲學(xué)
品卡與阿文看世界（一）：機(jī)器與人
品卡與阿文看世界（二）：頭腦風(fēng)暴
努力想要忘記和不花心思記起
當(dāng)?shù)厍蛴辛俗约旱囊庾R
啟示
凡夫俗子
形而上學(xué)：虛構(gòu)故事
關(guān)于《愛麗絲漫游奇境》的漫想
很高興我不是真的
虛構(gòu)的情感
關(guān)于虛構(gòu)故事的情感
菲利與索菲寫故事
第二部分認(rèn)識論或關(guān)于現(xiàn)實存在的可知性
認(rèn)識論：知識
品卡與阿文看世界（三）：男女不同類？
迪娜看見鬼
哥哥的懺悔
帕碧熊歷險記
丟失的鉛筆
空中飛人
男孩與紅綠燈（一）
男孩與紅綠燈（二）
男孩與紅綠燈（三）
珍愛生命，遠(yuǎn)離藍(lán)色牛仔褲
相信與知道
菲利與索菲去約會
誰打破了窗玻璃？
問題小姐西婭
有升就一定會有降嗎？
莊生曉夢迷蝴蝶
蝙蝠姑娘
懷疑論者三步速成法
三分鐘前誕生的宇宙
到底有幾只狗？
認(rèn)識論：認(rèn)知
戴上玫瑰色眼鏡看世界
更多關(guān)于顏色的難題
到底是鴨子還是兔子？
第三部分價值或現(xiàn)實存在的要義
價值：道德倫理
青少年的煩惱
完美的人
人肉沙包鮑比
誰偷了誰的鉛筆？
一人做錯全班受罰
千鈞一發(fā)之際
實話，說還是不說？
幸與不幸
啥都沒干的后果
好心辦壞事
神秘博士的死敵是好人？
不高興先生撓癢癢
不高興先生寫詩
小蝌蚪和大梭魚的故事
菲利與索菲照顧雞蛋
男生還是女生？
長生不老藥
查理的選擇
美德與責(zé)任
路易斯的善惡探測器
二手車銷售員
價值：美學(xué)
路易斯的美丑探測器
無畫生非
無聲勝有聲
一首鋼琴曲
價值：政治
分蛋糕的故事
神奇的王冠
幸福與真相
老魔法師的悲哀
奔向新世界
普天之下，莫非王土？
身無長物？
更加公平的社會
奧格的圍欄
一只名叫橡子的倉鼠
第四部分語言與語意或關(guān)于現(xiàn)實存在的表達(dá)
菲利與索菲拍搞笑照片
智慧之神與國王關(guān)于文字的爭論
問題中的問題
綠點子睡得很憤怒
未語之言
對與錯
芝諾不射門的理由
轉(zhuǎn)暈了！
菲利與索菲跑兩人三足
菲利與索菲數(shù)數(shù)
隨機(jī)的故事
永遠(yuǎn)說不的小姑娘
雙重否定
短信教材之爭
自狀與非自狀
如果金子不叫金子
我們?yōu)槭裁匆f話？
零的加減乘除
杰克的鸚鵡
清風(fēng)不識字？
結(jié)語
誰是哲學(xué)家？
讓我們來寫哲學(xué)詩
如何寫哲學(xué)研究論文
展開全部
哲學(xué)商店-培養(yǎng)哲學(xué)思想的138道思考題 節(jié)選
越過河流，進(jìn)入森林
適合年齡：9歲及以上
露西剛剛過完自己的九歲生日，可她第二天還想繼續(xù)過生日。她表示：“我的生日應(yīng)該慶祝一個星期才行。”這是五月份一個溫暖美麗的星期天，于是媽媽提議露西邀請兩三個好朋友過來，大家一起去附近開滿藍(lán)鈴花的樹林里野餐。
他們在野餐籃里塞滿了披薩、巧克力蛋糕、草莓，然后穿過一片田野朝藍(lán)鈴花樹林走去。前往樹林的路上要經(jīng)過一條小河，河上架著一座古老的小木橋，橋下的河水汩汩流過白色的石塊，在陽光下閃閃發(fā)亮。他們在橋上駐足停留了幾分鐘，一起往水里扔小木棍，看誰的木棍先從小橋的另一邊漂出來。露西坐在橋上，把穿著靴子的一只腳伸進(jìn)水里，看河水在靴子周圍打轉(zhuǎn)。
他們在一棵高大的老橡樹下野餐，樹干上滿是樹瘤。野餐過后，他們開始爬樹，在樹林里嬉戲玩耍，跑累了就直接躺在地上玩手機(jī)游戲。媽媽大聲抗議，但孩子們把媽媽的嘮叨全都當(dāng)成耳邊風(fēng)，因為他們實在是太開心了。
*后，他們收拾好野餐籃準(zhǔn)備回家，途中再次經(jīng)過那座小木橋。孩子們之前扔到水里的小木棍幾乎全都被流水帶走了，只有一根被水草纏住，河水圍著木棍翻騰、打轉(zhuǎn)。
起始問題1：孩子們兩次走過小木橋，他們穿越的是同一條河流嗎？為什么？
一年以后，露西還要跟去年一樣過完生日后去樹林野餐。這次是個周一，所以孩子們放學(xué)以后才去。他們走過小木橋（露西跟上次一樣把一只腳伸進(jìn)水里），發(fā)現(xiàn)有段河岸塌了，很有可能是因為前兩天下的那場暴雨。他們在老橡樹下野餐，在開滿藍(lán)鈴花的田野里玩新的手機(jī)游戲。媽媽已經(jīng)放棄了，不再嘮叨他們。所有人都很開心。回家的路上，他們站在橋上往下扔小木棍，這一次是媽媽扔的那根木棍先出來的。
起始問題2：一年后，孩子們越過的是同一條河流嗎？為什么？
進(jìn)一步深入思考題：
�7�4 如果你認(rèn)為是同一條河流，那是什么使其成為同一條河流呢？
�7�4 如果你認(rèn)為不是同一條河流，那我們?yōu)槭裁催能將其稱為“那條河流”呢？
�7�4 我們?yōu)槭裁催能用同一個名稱來叫它呢？
�7�4 我們怎么能用不變的詞匯來確指并不穩(wěn)定、靜止的物體呢？
�7�4 孩子們野餐時，旁邊那棵老橡樹還是同一棵橡樹嗎？
�7�4 露西10歲的時候和9歲的時候是同一個人嗎？
�7�4 如果萬物一直處于永恒的變化中，那么是什么使其保持前后不變、可稱為同一事物呢？
�7�4 如果萬物永遠(yuǎn)都在變化，那么一條河流、一棵橡樹、一個小姑娘的特性又是如何形成的呢？或許變化就像一閃而過的漣漪和漩渦，而并非獨(dú)立存在的事物？
�7�4 變化速度的快與慢有區(qū)別嗎？
�7�4 如果萬物只不過是有變化的傾向，而不是真的一直都在變化，事情會有所不同嗎？
�7�4 什么叫變化？
哲學(xué)商店-培養(yǎng)哲學(xué)思想的138道思考題 作者簡介
彼得�6�1沃利（Peter Worley），倫敦大學(xué)學(xué)院哲學(xué)學(xué)士、倫敦大學(xué)伯貝克學(xué)院哲學(xué)碩士，現(xiàn)在正在倫敦國王學(xué)院攻讀哲學(xué)博士。2002年，他開始向兒童講授哲學(xué)，并開發(fā)出了一種哲學(xué)學(xué)習(xí)法，建立了一個名為哲學(xué)基金會（The Philosophy Foundation）的公益機(jī)構(gòu)，致力于在教育領(lǐng)域推廣哲學(xué)理念與哲學(xué)思維。本書曾獲2013年教學(xué)資源獎的教學(xué)圖書獎。
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