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Visual Basic程序設(shè)計(jì)教程習(xí)題及習(xí)題解答-(第5版)-(6.0版) 版權(quán)信息
- ISBN:9787121311789
- 條形碼:9787121311789 ; 978-7-121-31178-9
- 裝幀:暫無
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
Visual Basic程序設(shè)計(jì)教程習(xí)題及習(xí)題解答-(第5版)-(6.0版) 本書特色
本書為普通高等教育“十一五”*規(guī)劃教材《Visual Basic程序設(shè)計(jì)教程(第5版)(6.0版)》(ISBN 978-7-121-31179-6)的配套參考書,對(duì)該教材中的習(xí)題做了詳細(xì)解答。本書以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力為目的,詳細(xì)講解了等級(jí)考試中的選擇題、填空題、思考題、編程題等各種題型的應(yīng)試技巧和分析解答方法,既便于學(xué)生檢測(cè)知識(shí)掌握程度,又符合各類VB考試題型。同時(shí),提供的各種編程典型習(xí)題既方便教師掌握重點(diǎn),也便于學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)試。本書的“調(diào)試程序”一章,對(duì)VB上機(jī)技巧和程序調(diào)試方法進(jìn)行了詳細(xì)講解。由于VB控件及其屬性內(nèi)容繁多,為方便讀者使用時(shí)查詢,本書附錄中列出了VB常用事件、屬性和方法及其含義。
Visual Basic程序設(shè)計(jì)教程習(xí)題及習(xí)題解答-(第5版)-(6.0版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《Visual Basic程序設(shè)計(jì)教程(第5版)(6.0版)》(ISBN 978-7-121-31179-6)的配套參考書,對(duì)該教材中的習(xí)題做了詳細(xì)解答。本書以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力為目的,詳細(xì)講解了等級(jí)考試中的選擇題、填空題、思考題、編程題等各種題型的應(yīng)試技巧和分析解答方法,既便于學(xué)生檢測(cè)知識(shí)掌握程度,又符合各類VB考試題型。同時(shí),提供的各種編程典型習(xí)題既方便教師掌握重點(diǎn),也便于學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)試。本書的“調(diào)試程序”一章,對(duì)VB上機(jī)技巧和程序調(diào)試方法進(jìn)行了詳細(xì)講解。由于VB控件及其屬性內(nèi)容繁多,為方便讀者使用時(shí)查詢,本書附錄中列出了VB常用事件、屬性和方法及其含義。
Visual Basic程序設(shè)計(jì)教程習(xí)題及習(xí)題解答-(第5版)-(6.0版) 目錄
第1章 Visual Basic程序開發(fā)環(huán)境 1
第2章 Visual Basic程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 7
第3章 Visual Basic可視化編程的概念與方法 13
第4章 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 15
第5章 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 27
第6章 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 42
第7章 數(shù)組 68
第8章 過程 92
第9章 變量與過程的作用域 109
第10章 用戶定義類型與枚舉類型 115
第11章 圖形與圖像 121
第12章 菜單、工具欄與對(duì)話框 138
第13章 鍵盤與鼠標(biāo)事件過程 151
第14章 數(shù)據(jù)文件 158
第15章 調(diào)試程序 182
15.1 調(diào)試程序 182
15.1.1 錯(cuò)誤類型 182
15.1.2 調(diào)試和排錯(cuò) 183
15.2 錯(cuò)誤陷阱 187
15.2.1 On Error語(yǔ)句 187
15.2.2 Err對(duì)象 188
附錄A VB 6.0中的屬性和事件及其含義 191
附錄B VB常用對(duì)象的屬性表 196
附錄C VB常用對(duì)象可響應(yīng)的事件表 200
附錄D VB常用對(duì)象的方法表 201
Visual Basic程序設(shè)計(jì)教程習(xí)題及習(xí)題解答-(第5版)-(6.0版) 作者簡(jiǎn)介
劉瑞新,教授,北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(東校區(qū))軟件工程系教師。為我社老作者,具有多年寫作經(jīng)驗(yàn),在我社出版過30多本教材。
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