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哈佛教授寫給中學生的美國歷史-(上下冊) 版權信息
- ISBN：9787506086882
- 條形碼：9787506086882 ; 978-7-5060-8688-2
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
哈佛教授寫給中學生的美國歷史-(上下冊) 本書特色
★16開平裝，東方出版社出版
★全書分為15篇，共45章，歸納了485個知識要點，每小節二三百字，簡要而生動地敘述了相關的歷史事實
★按照時間發展的順序進行編寫，以重大政治事件為核心進行編排，尤其突出重要歷史人物在歷史事件當中的行為和作用
★采用英漢對照的形式，從三個方面對原著進行了優化。對相關歷史背景知識及重要概念做了必要的注解，幫助讀者充分理解這些內容
《哈佛教授寫給中學生的美國歷史》是美國二十世紀初著名的歷史學家、普利策獎得主。哈佛大學教授愛德華·帕金斯·錢寧專門為中學生撰寫的美國史，是一部經典的美國史教材，從美洲的發現一直寫到作者生活的年代，重點講述十七世紀到十九世紀的三百年間美國的建立和發展的過程。
本書以淺近的語言和清晰的思路，將美國充滿矛盾、沖突與妥協的成長畫卷在讀者面前緩緩展開。通過閱讀本書，讀者不僅將對美國的歷史有所了解，更能以此為視角和契機，進而去認識整個西方文明的近現代發展歷程；不僅將對這些歷史事實有所了解，更能學會如何去運用這些事實去分析、認識歷史發展的規律，反過來自己的眼光去對所有的歷史事實做出判斷。
本書采用英漢對照的形式，從三個方面對原著進行了優化。首先，對相關歷史背景知識及重要概念做了必要的注解，幫助讀者充分理解這些內容。第二，在每個人名*次出現時標出其英文全名和生卒年，而且配上了重要人物的肖像，幫助讀者辨識書中的歷史人物，讓讀者對該人物有更加直觀深刻的印象。第三，在附錄中增加了歷任美國總統（僅限本書所載的*任至第二十五任）的信息以及本書大事年表。讓讀者對全書內容獲得一個清晰的整體把握。完整譯出原書附錄中的《獨立宣言》《美國憲法》《美國憲法修正案》（僅限本書所載的前十五條）等三部重要文獻，幫助讀者更好地理解原文獻的真正含義。讀史使人明智，閱讀這部由一位富有智慧的學者精心編寫的作品，必然能讓讀者倍覺“開卷有益”。
哈佛教授寫給中學生的美國歷史-(上下冊) 內容簡介
《哈佛教授寫給中學生的美國歷史》是美國二十世紀初著名的歷史學家，普利策獎得主，哈佛大學教授愛德華•帕金斯·錢寧專門為中學生撰寫的美國史，是一部經典的美國史教材，從美洲的發現一直寫到作者生活的年代，重點講述十七世紀到十九世紀的三百年間美國的建立和發展的過程。 本書以淺近的語言和清晰的思路，將美國充滿矛盾、沖突與妥協的成長畫卷在讀者面前緩緩展開。通過閱讀本書，讀者不僅將對對美國的歷史有所了解，更能以此為視角和契機，進而去認識整個西方文明的近現代發展歷程；不僅將對這些歷史事實有所了解，更能學會如何去運用這些事實去分析、認識歷史發展的規律，反過來自己的眼光去對所有的歷史事實做出判斷。 本書采用英漢對照的形式，從三個方面對原著進行了優化。 *，對相關歷史背景知識及重要概念做了必要的注解，幫助讀者充分理解這些內容。 第二，在每個人名*次出現時標出其英文全名和生卒年，而且則配上了重要人物的肖像，幫助讀者辨識書中的歷史人物，讓讀者對該人物有更加直觀深刻的印象。 第三，在附錄中增加了歷任美國總統（僅限本書所載的*任至第二十五任）的信息以及本書大事年表。讓讀者要對全書內容獲得一個清晰的整體把握。完整譯出原書附錄中的《獨立宣言》、《美國憲法》、《美國憲法修正案》（僅限本書所載的前十五條）等三部重要文獻，能夠幫助讀者更好地理解原文獻的真正含義。 讀史使人明智，閱讀這部由一位富有智慧的學者精心編寫的作品，必然能讓讀者倍覺“開卷有益”。
哈佛教授寫給中學生的美國歷史-(上下冊) 目錄
上 冊
**篇 1000-1600年，發現與開拓
**章 歐洲人發現美洲
第二章 合眾國內的西班牙開拓者與法國開拓者
第三章 英格蘭開拓者
第二篇 1600-1660年，殖民地的開拓
第四章 法國的殖民者、傳教士和探險者
第五章 弗吉尼亞與馬里蘭
第六章 新英格蘭
第七章 新尼德蘭與新瑞典
第三篇 1660-1760年，一個世紀的殖民史
第八章 查理二世治下的各殖民地
第九章 1688-1760年，各殖民地的發展
第十章 驅逐法國人
第四篇 1760-1774年，殖民地聯盟
第十一章 英國的殖民地制度
第十二章 納稅卻無代表權
第十三章 革命前夕
第五篇 1775-1783年，獨立戰爭
第十四章 從邦克山到特倫頓
第十五章 “偉大的宣言”與法國同盟
第十六章 獨
立
第六篇 1783-1789年，危機時期
第十七章 1783-1787年，邦聯時期
第十八章 1787-1789年，憲法的制定
第七篇 1789-1801年，聯邦黨掌權
第十九章 政府的組建
第二十章 政黨的出現
第二十一章 聯邦黨掌權的*后一屆政府
第八篇 1801-1812年，以杰斐遜為首的共和黨
第二十二章 1800年的合眾國
第二十三章 杰斐遜的兩屆政府
第二十四章 1812年戰爭的原因
下 冊
第九篇 1812-1829年，戰爭與和平
第二十五章 1812-1815年，第二次獨立戰爭
第二十六章 1815-1824年，和睦時代
第二十七章 新政黨與新政策
第十篇 1829-1844年，國家民主
第二十八章 1830年的美國人民
第二十九章 安德魯•杰克遜在位時期
第三十章 民主黨與輝格黨
第十一篇 1844-1859年，各準州的奴隸制
第三十一章 廢奴運動的開端
第三十二章 墨西哥戰爭
第三十三章 1850年的妥協
第三十四章 圍繞堪薩斯展開的斗爭
第十二篇 1860-1861年，退出聯邦
第三十五章 1860年的合眾國
第三十六章 1860-1861年，退出聯邦
第十三篇 1861-1865年，統一戰爭
第三十七章 1861年，人民的奮起
第三十八章 1861年-1862年，從布爾溪到默夫里斯伯勒
第三十九章 《解放宣言》
第四十章 1863年
第四十一章 1864-1865年，戰爭結束
第十四篇 1865-1888年，重建和再統一
第四十二章 1861-1869，約翰遜總統與重建
第四十三章 1869-1889年，從格蘭特到克利夫蘭
第十五篇 1889-1900年，國家發展
第四十四章 政治混亂
第四十五章 1898年，西班牙戰爭
附錄 獨立宣言
美利堅合眾國憲法
美利堅合眾國憲法修正案
美利堅合眾國歷屆總統（1789~1900）
大事年表
展開全部
哈佛教授寫給中學生的美國歷史-(上下冊) 節選
哈佛教授寫給中學生的美國歷史-(上下冊) 相關資料
錢寧教授的這本書，無疑是現已出版的*好的單卷美國歷史，它作為一本教材，完美地適用于中學生的進階學習……這部作品是學術性的，典雅的，也是有趣的。 ——《美國歷史評論》 它的敘述是鮮活而生動的，作者的個性使其對內容的選擇出人意料……然而，這是一部真正的學者的著作，沒有嘩眾取寵的成分，非專業的讀者也可以放心地閱讀。 ——《當代歷史》 他（錢寧）在一個方面上遠遠超過了那些被評論家們所熟知的歷史學講師。那就是讓學生真正學會看待歷史事實的關鍵方法的能力。 ——卡爾•拉塞爾•菲什 這種類型的書（中學教材）不需旁征博引，而應短小且內容豐富，易于為年輕人所接受——顯然，這正是愛德華•錢寧先生的這部作品的特點。他的語言簡潔而清晰，而且有一個容易把握的整體結構。 ——J. 杜倫
哈佛教授寫給中學生的美國歷史-(上下冊) 作者簡介
愛德華·帕金斯·錢寧（Edward Perkins Channing，1856-1931），美國歷史學家，哈佛大學歷史學教授，美國藝術與科學學院成員，美國藝術與文學學院成員，馬薩諸塞州歷史學會會員，美國歷史學會會長。
1890年，他出版了《航海條例》。
1896年，他出版了《1765-1865年的美利堅合眾國》。
1897年，他開始編寫《美國史》。
1908年，他出版了《教學用美國簡史》（即本書）。
1925年，他出版了六卷本《美國史》，它被美國歷史學界稱為“偉大著作”。其中第六卷《南方獨立戰爭》于1926年獲普利策歷史獎。
商品評論(10條)
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