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教育研究方法 版權信息
- ISBN：9787303219209
- 條形碼：9787303219209 ; 978-7-303-21920-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育研究方法 本書特色
本書以量化研究方法為主，系統論述教育科學研究方法的理論、方法和原則，介紹了教育科學研究的實質、特點和過程，以及教育科學研究與社會科學研究之間的關系。結合現代科技與社會發展，提出教育科學研究應拓寬研究領域，豐富研究方法，例如，采用模擬和地理信息系統等**方法研究學校管理、教與學的過程等課題；針對信息化時代的特點，研究網絡條件下的教育。另外，本書還增加了教育評價一章。教育評價具有探究評價對象真相、性質規律的功能，它為教師從事科學研究提供了方法。在以往的同類教材中，通常也設專題來討論教育評價問題，本書則進一步突出了對該方法的介紹。并基于本書為小學教師科學研究提供方法這一目的，對于教育評價的一般方法以及教育評價中具體的指標體系設計等，都作了較為詳細的論述。
教育研究方法 內容簡介
齊梅主編的《教育研究方法(教師資格證書考試通用教材教師教育課程標準配套教材)》內容貼近研究實踐、面向應用，注重基礎性、應用性相結合。本教材文字通俗易懂、深入淺出，適合中小學教師、大中專學生及熱心教育研究的一般讀者，作為研究工具書參考使用。本教材正文共有十二個專題。專題一、專題二、專題三、專題四，介紹了教育研究的基礎，包括教育研究問題的選擇與界定、文獻檢索、文獻綜述、研究計劃；專題五、專題六、專題七、專題八，在宏觀層面上介紹了常用的教育研究設計模式，主要包括實驗研究、調查研究、人類學研究、案例研究；專題九、專題十、專題十一介紹了常用的資料收集方法及工具，主要包括觀察、問卷和訪談。專題十二介紹了定性和定量的數據分析方法。
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