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油畫教學.第三工作室 版權(quán)信息
- ISBN：9787301122532
- 條形碼：9787301122532 ; 978-7-301-12253-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
油畫教學.第三工作室 本書特色
《油畫教學·第三工作室》是對第三工作室教學的全面介紹與分析。第三工作室成立于1959年，由董希文先生主持。80年代以來，由詹建俊先生主持。本書從工作室的教學特點入手結(jié)合師生作品反映教學面貌。即在教學上堅持傳承與創(chuàng)新并重，主張開放式的靈活教學與嚴格的課業(yè)要求相結(jié)合，強調(diào)以藝術(shù)創(chuàng)作精神帶動課堂習作，以藝術(shù)表現(xiàn)帶動平面造型規(guī)律的研究，把色彩、素描、創(chuàng)作課串在一個整體藝術(shù)要求下進行學習。要求學生面向古今中外的藝術(shù)發(fā)展歷史，向一切優(yōu)秀的文化藝術(shù)傳統(tǒng)、向豐富的民族、民間文化遺產(chǎn)學習，廣泛采納并吸取所有有益的經(jīng)驗與營養(yǎng)。培養(yǎng)學生熱愛土地、熱愛人民、對生活充滿表現(xiàn)的愿望與熱情。培養(yǎng)學生具有廣闊的胸懷，有創(chuàng)新文化新藝術(shù)的責任心。同時倡導學生發(fā)揮學習的主動性，強調(diào)培養(yǎng)學生建立個人的藝術(shù)視角及在藝術(shù)上的自主判斷精神，開拓學生的自覺與潛能，樹立創(chuàng)造者的鑒別意識。在教學中主張和實施"因材施教，順水推舟"的教學原則，強調(diào)對學生心靈中真、善、美精神和藝術(shù)個性的培養(yǎng)，注重發(fā)現(xiàn)和促進學生個人特有藝術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)感覺的發(fā)展。
油畫教學.第三工作室 內(nèi)容簡介
本教材是對第三工作室教學的全面介紹與分析。第三工作室成立于1959年，由董希文先生主持。80年代以來，由詹建俊先生主持。本書從工作室的教學特點入手結(jié)合師生作品反映教學面貌。即在教學上堅持傳承與創(chuàng)新并重，主張開放式的靈活教學與嚴格的課業(yè)要求相結(jié)合，強調(diào)以藝術(shù)創(chuàng)作精神帶動課堂習作，以藝術(shù)表現(xiàn)帶動平面造型規(guī)律的研究，把色彩、素描、創(chuàng)作課串在一個整體藝術(shù)要求下進行學習。要求學生面向古今中外的藝術(shù)發(fā)展歷史，向一切優(yōu)秀的文化藝術(shù)傳統(tǒng)、向豐富的民族、民間文化遺產(chǎn)學習，廣泛采納并吸取所有有益的經(jīng)驗與營養(yǎng)。培養(yǎng)學生熱愛土地、熱愛人民、對生活充滿表現(xiàn)的愿望與熱情。培養(yǎng)學生具有廣闊的胸懷，有創(chuàng)新文化新藝術(shù)的責任心。同時倡導學生發(fā)揮學習的主動性，強調(diào)培養(yǎng)學生建立個人的藝術(shù)視角及在藝術(shù)上的自主判斷精神，開拓學生的自覺與潛能，樹立創(chuàng)造者的鑒別意識。在教學中主張和實施"因材施教，順水推舟"的教學原則，強調(diào)對學生心靈中真、善、美精神和藝術(shù)個性的培養(yǎng)，注重發(fā)現(xiàn)和促進學生個人特有藝術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)感覺的發(fā)展。
油畫教學.第三工作室 目錄
**章 工作室的基本沿革與教師一 創(chuàng)建與發(fā)展(1956-1966年)二 重建與繼承(1980-2000年)三 承傳與新世紀(2000年至今)
第二章 工作室教學理念的承傳一 廣收博采，兼容并蓄二 油畫民族風三 學習方法四 藝術(shù)創(chuàng)作與生活
第三章 工作室的課程設(shè)置一 素描二 油畫三 創(chuàng)作四 臨摹五 社會實踐與藝術(shù)考察
參考書目
后記
展開全部
油畫教學.第三工作室 作者簡介
謝東明，1956年生于北京，1984年畢業(yè)于中央美術(shù)學院油畫系，同年留校任教至今，1999年起任油畫系第三工作室主任，副教授，作品廣泛參加國內(nèi)外各項展覽，如“現(xiàn)實主義的復興——謝東明作品展”(1995)、“中國油畫肖像藝術(shù)百年展”(1996)、“第四十七屆威尼斯雙年展”(1997)、“蓋·尤倫斯中國繪畫收藏展”(2002)、“第三屆中國油畫展”(2003)、“第二屆北京國際美術(shù)雙年展”(2004)、“精神與品格——中國寫實油畫研究展”(2006)、“農(nóng)民、農(nóng)民——美術(shù)作品展”(2006)等重要展覽。
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