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中國(guó)好作文- 給你一個(gè)公式.你也能寫出滿分作文 版權(quán)信息
- ISBN：9787550297876
- 條形碼：9787550297876 ; 978-7-5502-9787-6
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
中國(guó)好作文- 給你一個(gè)公式.你也能寫出滿分作文 本書特色
吳俊老師從中國(guó)傳統(tǒng)文化入手，抽絲剝繭，探本尋源，把中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思維滲透到現(xiàn)代的作文寫作中，然后結(jié)合現(xiàn)行的考試作文寫作標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)創(chuàng)了這套傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的作文公式。
本書以解析這套作文公式為主，通過(guò)案例點(diǎn)評(píng)、例文修改、指導(dǎo)訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)解析等方式，手把手指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用作文公式培養(yǎng)寫作思維，進(jìn)而寫出滿分作文。
中國(guó)好作文- 給你一個(gè)公式.你也能寫出滿分作文 內(nèi)容簡(jiǎn)介
如何激發(fā)“文章本天成”的寫作潛力？
如何培養(yǎng)“下筆如有神”的思維方式？
如何達(dá)到考試滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)？
吳俊老師根據(jù)自己多年的一線教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從中國(guó)傳統(tǒng)文化入手，抽絲剝繭，探本尋源，把中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思維滲透到現(xiàn)代的作文寫作中，然后結(jié)合現(xiàn)行的考試作文寫作標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)創(chuàng)了這套傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的作文公式。這套公式能幫助學(xué)生短時(shí)間內(nèi)快速、輕松提高作文成績(jī)。
中國(guó)好作文- 給你一個(gè)公式.你也能寫出滿分作文 目錄
**章 作文到底該怎么寫
為什么要寫好文章？
文章都要寫些什么內(nèi)容？
文章結(jié)構(gòu)該怎么設(shè)計(jì)？
作文公式幫你寫出高分作文
第二章 作文前的內(nèi)容準(zhǔn)備
積累素材——征于無(wú)發(fā)于情
融會(huì)貫通——用構(gòu)造性整合法思維識(shí)別生活
經(jīng)史合參——借鑒古人的學(xué)習(xí)方法
第三章 借力作文公式寫出優(yōu)秀作文
作文**步——審題立意
作文第二步——布局謀篇
作文第三步——遣詞造句
作文第四步——貫通一氣
第四章 高考作文如何評(píng)定
作文公式與高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
高考真題作文公式實(shí)戰(zhàn)解析
用作文公式解讀高考滿分作文
第五章 作文公式改寫作文的魅力
初中生作文修改前后對(duì)比
高中生作文修改前后對(duì)比
第六章 用作文公式來(lái)一步步修改作文
選準(zhǔn)角度，確定立意
審題立意修改一
審題立意修改二
布局謀篇
第七章 高考作文實(shí)戰(zhàn)案例解析
高考作文如何審題
高考作文如何立意布局
高考漫畫作文題真題解析
附錄
為什么要寫好文章？
文章都要寫些什么內(nèi)容？
文章結(jié)構(gòu)該怎么設(shè)計(jì)？
作文公式幫你寫出高分作文
第二章 作文前的內(nèi)容準(zhǔn)備
積累素材——征于無(wú)發(fā)于情
融會(huì)貫通——用構(gòu)造性整合法思維識(shí)別生活
經(jīng)史合參——借鑒古人的學(xué)習(xí)方法
第三章 借力作文公式寫出優(yōu)秀作文
作文**步——審題立意
作文第二步——布局謀篇
作文第三步——遣詞造句
作文第四步——貫通一氣
第四章 高考作文如何評(píng)定
作文公式與高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
高考真題作文公式實(shí)戰(zhàn)解析
用作文公式解讀高考滿分作文
第五章 作文公式改寫作文的魅力
初中生作文修改前后對(duì)比
高中生作文修改前后對(duì)比
第六章 用作文公式來(lái)一步步修改作文
選準(zhǔn)角度，確定立意
審題立意修改一
審題立意修改二
布局謀篇
第七章 高考作文實(shí)戰(zhàn)案例解析
高考作文如何審題
高考作文如何立意布局
高考漫畫作文題真題解析
附錄
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中國(guó)好作文- 給你一個(gè)公式.你也能寫出滿分作文 作者簡(jiǎn)介
吳俊者，長(zhǎng)沙人氏。少年時(shí)篤信西方科學(xué)是人類終極真理，遂參加全國(guó)第三屆中學(xué)生物理競(jìng)賽，獲湖南省第一名，后保送北京大學(xué)物理系。日漸發(fā)覺(jué)自然科學(xué)并非人類終極真理，遂轉(zhuǎn)為研究社會(huì)人文科學(xué)。為此，曾往美國(guó)留學(xué)，尋找答案，不果，遂回國(guó)，時(shí)人莫之許也。幸遇張祥平先生教以融合中西的新儒學(xué)，即研究社會(huì)人文的科學(xué)，此后便以構(gòu)建中西合璧、二法并重的新儒家教育體系為己任。
有詩(shī)為證：日月千秋照，關(guān)山萬(wàn)里長(zhǎng)；中華魂歸兮，綻放世界光。
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