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大夏書系 揭秘美國最好的教育:美國年度教師卓越之道(2007-2016) 版權(quán)信息
- ISBN：9787567561021
- 條形碼：9787567561021 ; 978-7-5675-6102-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大夏書系 揭秘美國最好的教育:美國年度教師卓越之道(2007-2016) 本書特色
美國年度教師是美國歷史zui悠久、聲望zui高的優(yōu)秀教師評選活動。自1952年開始，至今半個世紀(jì)之久，已經(jīng)評選出60多位美國年度教師。這些萬里挑一的教師無疑代表著美國教師的zui高水準(zhǔn)，是美國人心目中當(dāng)之無愧的卓越教師。 本書即以近10年美國年度教師為分析對象，從人物素描、教書生活和卓越之道三個方面對美國年度教師予以全方位的透視，揭示美國年度教師卓越的秘密。
大夏書系 揭秘美國最好的教育:美國年度教師卓越之道(2007-2016) 內(nèi)容簡介
美國優(yōu)秀教師通過學(xué)校—州—全美三個層面層層篩選，每年只有一名教師從560萬教師中脫穎而出。當(dāng)選的美國年度教師，會被邀請出席在白宮玫瑰園舉行的隆重的頒獎典禮，并從時任總統(tǒng)手中接過“水晶蘋果”獎杯。漫長的評選周期，苛刻的評選標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u選程序，稀有的當(dāng)選人數(shù)，隆重的表彰儀式，都使得這些萬里挑一的教師代表著美國教師的zui高水準(zhǔn)，是美國人心目中當(dāng)之無愧的卓越教師。 這些來自不同學(xué)段不同學(xué)科、有著不同的從教年限、學(xué)歷有高有低的美國年度教師，他們身上有著諸多的共同點，同時又都極具魅力，卓爾不群，為我們研究卓越教師提供了取之不竭的寶藏。 推薦文章 設(shè)置問題情境，讓真正的學(xué)習(xí)發(fā)生 P 29 讓學(xué)生成為批判性思考者 P 46 增加科學(xué)課程的趣味性 P 66
大夏書系 揭秘美國最好的教育:美國年度教師卓越之道(2007-2016) 目錄
自
序：走近美國年度教師____001
2016美國年度教師：賈漢娜·海斯____001
人物素描
成長經(jīng)歷造就了新任美國年度教師____002
教書生活
尊重學(xué)生的差異，將其作為教育的起點____004
既要傳授知識，也要塑造品行____006
讓學(xué)生成為自主的、內(nèi)在驅(qū)動的學(xué)習(xí)者____009
文化關(guān)聯(lián)教學(xué)____012
改善少數(shù)族裔教師的招募與留任____014
卓越之道
飽含激情____017
2015美國年度教師：莎娜·皮普爾斯____021
人物素描
從教年限*短的美國年度教師____022
教書生活
轉(zhuǎn)行當(dāng)老師，就愛上了教書____024
從愛上教書，到敬畏教學(xué)____026
在合作中，不斷提升教學(xué)能力____028
設(shè)置問題情境，讓真正的學(xué)習(xí)發(fā)生____029
培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)者____033
學(xué)校是夢開始的地方____035
卓越之道
彰顯個性____036
2014美國年度教師：肖恩·麥考____039
人物素描
寬嚴(yán)相濟的美國年度教師____040
教書生活
在舒爾茨老師的教室里____041
教育公平思想的萌芽與成長____044
讓學(xué)生成為批判性思考者____046
在學(xué)生內(nèi)心的黑板上寫上“教育詩”____049
擁抱教育技術(shù)的革命____052
教育變革勢在必行____054
卓越之道
不僅僅是高標(biāo)準(zhǔn)____056
2013美國年度教師：杰夫·夏邦諾____059
人物素描
服務(wù)家鄉(xiāng)的美國年度教師____060
教書生活
為科學(xué)課正名____062
從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)____063
增加科學(xué)課程的趣味性____066
相信教師的力量____068
卓越之道
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣____071
2012美國年度教師：瑞貝卡·蓮·米勒沃基____075
人物素描
加利福尼亞州第七位美國年度教師____076
教書生活
成長在教師家庭，但起初并不想當(dāng)教師____077
響應(yīng)內(nèi)心的“召喚”，成為一名教師____078
像孩子一樣，才能更好地理解孩子____079
對學(xué)生充滿信心____080
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情____083
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力____084
卓越之道
葆有希望____087
2011美國年度教師：米歇爾·希勒____091
人物素描
畢業(yè)于普林斯頓大學(xué)的美國年度教師____092
教書生活
對學(xué)生積極期待____093
創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍____096
在更寬闊的視野里探討教師的責(zé)任____097
在“普林斯頓”和“教師”之間畫等號____098
附：
米歇爾的獲獎感言____101
卓越之道
擁抱教育天賦____103
2010美國年度教師：薩拉·布朗·韋斯林____107
人物素描
夢想成就美國年度教師____108
教書生活
每個學(xué)習(xí)者都有一個獨一無二的故事____111
教師只是學(xué)生的學(xué)習(xí)帶頭人____113
學(xué)習(xí)的力量存在于學(xué)生心中____117
讓學(xué)生共同走向進步____120
卓越之道
教師專業(yè)共同體____122
2009美國年度教師：安東尼·馬倫____127
人物素描
從警察中走出來的美國年度教師____128
教書生活
坎坷教書路：為了那些迷途少年____129
激情、專業(yè)精神、堅持不懈____131
和新手教師一起成長____133
附：
美國《教育周報》對安東尼·馬倫的專訪____136
卓越之道
讀懂學(xué)生的故事____140
2008年美國年度教師：邁克爾·蓋森____143
人物素描
薄弱學(xué)校中的美國年度教師____144
教書生活
從護林員改行當(dāng)教師____146
把幽默感帶進課堂____147
突出知識的運用____149
建立學(xué)習(xí)共同體____151
影響周圍一個個具體的人____153
卓越之道
再加10％____155
2007美國年度教師：安德莉亞·彼得森____159
人物素描
從音樂教師中走出來的美國年度教師____160
教書生活
愛生萬物，當(dāng)教師是命中注定____161
平衡教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性____162
課程整合的嘗試____165
激發(fā)學(xué)生的潛能____167
學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任VS教師教學(xué)的責(zé)任____169
卓越之道
重視誘變事件____172
附
錄：奧巴馬政府的教師政策____177
展開全部
大夏書系 揭秘美國最好的教育:美國年度教師卓越之道(2007-2016) 作者簡介
汪明帥，安徽池州人，教育學(xué)博士，研究方向為教師教育，在《教育發(fā)展研究》《華東師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版）》《教師教育研究》《全球教育展望》等CSSCI學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20余篇，出版《讀一點教育史：教育史上的人與事》《和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林老師》等著作。
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