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給生命一抹靈動的陽光 版權信息
- ISBN：9787303213917
- 條形碼：9787303213917 ; 978-7-303-21391-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
給生命一抹靈動的陽光 本書特色
在廣東省“建設全國南方教育高地”全面提速的形勢下，廣州基礎教育涌現出一批成長迅速、聲譽卓
*的**學校和特色學校，以及許多師德表率。這些學校和教師在基礎教育領域內創造了具有廣州特色的先進教育經驗。《走進廣州好教育系列叢書》共30本，擬從廣州基礎教育學校、一線中小學教師、校長中各遴選出10位，及時總結、提煉與升華已形成的經驗、做法和思路，對當前的教育改革與實踐具有重大的宣傳、引領和導向作用。
本書為彭婭所*的《給生命一抹靈動的陽光/好校長系列/走進廣州好教育叢書》。
給生命一抹靈動的陽光 內容簡介
在廣東省“建設全國南方教育高地”全面提速的形勢下，廣州基礎教育涌現出一批成長迅速、聲譽卓越的優秀學校和特色學校，以及許多師德表率。這些學校和教師在基礎教育領域內創造了具有廣州特色的先進教育經驗。《走進廣州好教育系列叢書》共30本，擬從廣州基礎教育學校、一線中小學教師、校長中各遴選出10位，及時總結、提煉與升華已形成的經驗、做法和思路，對當前的教育改革與實踐具有重大的宣傳、引領和導向作用。 本書為彭婭所著的《給生命一抹靈動的陽光/好校長系列/走進廣州好教育叢書》。
給生命一抹靈動的陽光 目錄
**章 在生命曠野中享受四季靈動的教育陽光一、春之醞二、夏之耘三、秋之韻四、冬之蘊他人眼中的我
第二章 讓生命在個性的課堂中沐浴靈光一、背景：文理兼修下的教學追求二、切入：始于教學模式的提煉三、主張：讓數學課堂充滿生命的活力四、收獲：養成“平實靈動”的風格五、教學實錄：三角形的面積他人眼中的我
第三章 讓教育在靈動的陽光下詩意地棲居一、萌生：多重煎熬下的自我突圍二、內涵：多維解讀的深度思考三、建構：多措并舉的努力他人眼中的我
第四章 讓師者在幸福的時光中自我完善一、個人成長重在專業提升二、團隊素質源于創新培訓三、職業幸福來自人文關懷他人眼中的我
第五章 讓孩子在愛的目光中健康成長一、愛是教育的本質二、愛是寬嚴有度的藝術三、愛是智慧的引領他人眼中的我
第六章 讓家長在合作共贏中守望成長的亮光一、引領，讓家長變得更智慧二、科研，讓家校合作變得更深入三、合作，家長讓學校教育變得更適合四、“家長大講堂”拓寬教育資源他人眼中的我
第七章 讓靈動教育在引領示范中輻射文化的火光一、以“雙名工作室”為平臺，示范輻射二、對外交流，以開放的心態辦教育他人眼中的我
展開全部
給生命一抹靈動的陽光 作者簡介
彭婭，小北路小學校長，廣東省特級教師，全國首批小學數學正高級教師，華南師范大學和廣東第二師范學院“特聘教授”。廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養工程”教育家培養對象，廣東省“首批中小學教師工作室主持人”，廣州市“首批名家工作室主持人”。 在30年的教育實踐中，她潛心于研究“培養完整的人”，提出“讓教育回歸人本，讓師生的生命一起靈動”的理念，即“靈動教育”的辦學理念；大力倡導“生命數學”，主張“讓數學課堂充滿生命活力”，打造“智慧課堂”和“生命課堂”；提出了“大眾奧數”的思想，獨創了“互動、探究、創新”的小學數學課堂教學模式，形成了“平實靈動”的個人教學風格。其研究成果分別獲國家、省、市、區課題研究成果一、二等獎，并先后在《廣州教研》《基礎教育參考》等發表文章20多篇，出版專著《讓每—個孩子學好數學》。
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