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寫給孩子的傳統文化--尊重(下) 版權信息
- ISBN：9787530764589
- 條形碼：9787530764589 ; 978-7-5307-6458-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
寫給孩子的傳統文化--尊重(下) 本書特色
透過文物領悟生命、創造、尊重、規則、責任蘊含的文化意義與核心價值共同感受*美的過去，創造更美的未來 五大主題：生命、創造、尊重、規則、責任——文化的力量。 國寶檔案：*具價值館藏文物，打開民族智慧之門。 歷史足跡：梳理歷史發展脈絡，講述鮮活中國故事。 文物聚焦：提供自主學習路徑，激發讀者想象能力。 閱古識今：穿越時空轉換角色，體味傳統文化精髓。 以不一樣的視角闡釋文物與文化的關系，讓讀者在閱讀中感悟傳統文化。 ——黃琛（中國博物館協會社會教育專業委員會主任）“博悟之旅”關注社會的生產生活實際，關注中華傳統文化和有機的歷史，將其中的優秀文化和素材變成課程中傳遞知識的載體，只有這樣傳遞給學生的知識才是有用的、實用的。 ——李奕（北京市教委副主任） “寫給孩子的傳統文化——博悟之旅”系列圖書依托國內博物館豐富的藏品資源，把傳統文化與時代精神融為一體，并將它毫無保留地傳遞給年輕的一代。 ——王歡（北京市史家小學校長）博物館里的每一件文物都是有靈氣的，當你走近的時候就會聽到娓娓的訴說，看到楚楚的容貌，嗅到飄過千年的氣息…… ——張鵬（全國青聯委員，十大金牌閱讀推廣人） “寫給孩子的傳統文化——博悟之旅”叢書用文物解讀創造、尊重、責任、生命、規則，改變了以往博物館青少年文物只是普及類圖書的編著方式，是博物館教育區別于學校教育的本質所在，也是國博對當下所倡導的素質教育的*好的回應。 ——弘博網
寫給孩子的傳統文化--尊重(下) 內容簡介
“寫給孩子的傳統文化”為我社同中國國家博物館、史家小學合作開發的一套面向小學段讀者的博物館及中華傳統文化普及讀物，全套書分為生命、創造、尊重、規則、責任五個主題，每個主題下依據學生適讀年齡分為上、中、下三冊。“尊重”主題三冊共收錄30件藏于中國的博物館中，能夠代表中華文明史上代表著國家或個人“尊重”“尊嚴”意義，甚至影響世界的藏品，內容涵蓋從古至今英雄豪杰為維護個人尊嚴、國家尊嚴、民族尊嚴不斷奮斗的故事，他們中有有膽有識的藺相如、憂國憂民的屈原，也有抗擊侵略者的鄭成功、吉鴻昌，更有代表了國與國之間相互尊重的國禮，以及從商代南征北戰的女將軍到明代誓死衛國的丞相，從孝順父母的典范“二十四孝”到尊師重教的成語“程門立雪”，從表現先民尊重歷史、尊重神明的甲骨卜辭、青銅面具，到表現古人生活中尊重長輩、尊重家人、尊重他人的婦好鸮尊、玉人、云紋漆案，再到新中國尊重百姓、尊重少數民族人民的“獨輪車”“文具”，等等。 博物館里每件文物都是有生命的，有人制造它，有人使用它，有人珍藏它。我們走近文物時，不僅要欣賞它的樣子，更要尋找到在它身上，古人雙手撫摸過的痕跡與殘留的溫度。全書依據文物誕生的時間順序排序，介紹了文物的主要信息、文物誕生的故事和文物身上凝結的中國古人的智慧，解讀文物所代表的文化內涵在當今的價值，并通過啟發式提問的方式，提供自主學習路徑，引導小讀者自己去發現文物背后蘊藏的更多中華文化精髓。本書可作為在家庭及課堂上由父母、教師指導閱讀，加深理解；小讀者也可跟隨書中獨立閱讀，培養發現答案的成就感；亦可在參觀博物館時隨身攜帶，看實物、讀故事，能夠在與祖先傳承下來的豐厚遺產的溝通過程中，能夠汲取養分，感悟智慧，自覺養成對中華傳統文化從認知、認同到歸屬、依戀的家國情懷，這才是我們中華文明在人類文明激蕩變幻中站穩腳跟的根基。
寫給孩子的傳統文化--尊重(下) 目錄
《博悟之旅·尊重（下）》
**章 鐫刻青史
第二章 寓禮于器
第三章 正襟危坐
第四章 佑啟后人
第五章 舉案齊眉
第六章 天地人和
第七章 文德服人
第八章 性別平等
第九章 國之所重
第十章 民惟邦本
第十一章 魚水情深
第十二章 美美與共
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寫給孩子的傳統文化--尊重(下) 作者簡介
中國國家博物館成立于1912年，收藏藏品130多萬件，展示了中華五千年文明的輝煌和燦爛，館長呂章申為本套書主編，中共黨員，高級建筑師，兼任中國建筑文化研究會會長、中國書法院特邀研究員；史家小學始建于1939年，以“和諧教育”為辦學特色，現有97個教學班，4000余名學生，300余名教職工，擁有過9名特級教師，現有100多名市區骨干，校長王歡為本套書策劃，北京市特級教師，曾被評為全國優秀教師、全國語文骨干教師、北京市師德之星、全國三八紅旗手。 本書由京教育科學研究院基礎教育教學研究中心、課程中心和北京青少年科技創新學院專家共同審定。
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