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學(xué)習(xí)科學(xué)友善用腦 版權(quán)信息
- ISBN：9787100126564
- 條形碼：9787100126564 ; 978-7-100-12656-4
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學(xué)習(xí)科學(xué)友善用腦 本書特色
“學(xué)習(xí)”是一個值得研究的大課題，特別是孩子在課堂上應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？更是中國教育直面的一個現(xiàn)實問題。本書討論了什么是學(xué)習(xí)以及教育學(xué)與學(xué)習(xí)學(xué)的差異，闡述了人類對大腦的認(rèn)識過程以及大腦在學(xué)習(xí)中的基本功能，探討了在學(xué)習(xí)科學(xué)指導(dǎo)下的友善用腦課堂教學(xué)的基本范式和課堂教學(xué)基本策略。
學(xué)習(xí)科學(xué)友善用腦 內(nèi)容簡介
“學(xué)習(xí)”是一個值得研究的大課題，特別是孩子在課堂上應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？更是中國教育直面的一個現(xiàn)實問題。本書討論了什么是學(xué)習(xí)以及教育學(xué)與學(xué)習(xí)學(xué)的差異，闡述了人類對大腦的認(rèn)識過程以及大腦在學(xué)習(xí)中的基本功能，探討了在學(xué)習(xí)科學(xué)指導(dǎo)下的友善用腦課堂教學(xué)的基本范式和課堂教學(xué)基本策略。
學(xué)習(xí)科學(xué)友善用腦 目錄
**章 學(xué)習(xí)科學(xué) **節(jié) 學(xué)習(xí) 一、什么是學(xué)習(xí) 二、學(xué)習(xí)的主體 三、學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)的主體 第二節(jié) 學(xué)習(xí)科學(xué) 一、什么是學(xué)習(xí)科學(xué) 二、以人為本的學(xué)習(xí)科學(xué) 第三節(jié) 學(xué)習(xí)科學(xué)與教育學(xué) 一、以教師和學(xué)科知識為中心的教育學(xué) 二、以學(xué)生為中心促進(jìn)學(xué)生知識遷移的學(xué)習(xí)科學(xué)第二章 學(xué)習(xí)的主要器官：大腦 **節(jié) 人類對大腦的認(rèn)識 一、古人對大腦的逐步認(rèn)識 二、文藝復(fù)興帶來的飛躍 三、哲學(xué)的追問與神經(jīng)解剖學(xué)的誕生和發(fā)展 四、動物電的發(fā)現(xiàn)與大腦皮層不同功能的確定 五、深度研究大腦建立神經(jīng)生物學(xué) 六、認(rèn)知與意識的研究 七、神經(jīng)生物化學(xué)、分子生物學(xué)探討分子中的 信號傳遞 第二節(jié) 學(xué)習(xí)的主要器官：大腦 一、大腦的基本構(gòu)造 二、大腦的功能 三、信息特使——神經(jīng)元 第三節(jié) 神經(jīng)生物學(xué)的發(fā)展對學(xué)習(xí)科學(xué)產(chǎn)生的意義 一、神經(jīng)生物學(xué)奠定了學(xué)習(xí)科學(xué)的基礎(chǔ) 二、神經(jīng)生物學(xué)的性質(zhì)決定了學(xué)習(xí)科學(xué)的人文性 三、學(xué)習(xí)科學(xué)的交互性取決于大腦的生理機(jī)能第三章 學(xué)習(xí)科學(xué)與友善用腦 **節(jié) 友善用腦的產(chǎn)生與發(fā)展 一、什么是友善用腦
二、友善用腦的產(chǎn)生與發(fā)展 第二節(jié) 友善用腦的引進(jìn)與本土化 一、友善用腦的社會基
二、友善用腦本土化的過程 第三節(jié) 友善用腦學(xué)習(xí) 一、學(xué)情調(diào)查 (一)學(xué)情調(diào)查中涉及的基本概
(二)問卷設(shè)計及統(tǒng)計方法 (三)學(xué)情調(diào)查的結(jié)果 二、友善課堂 (一)友善課堂的基本范式 (二)友善用腦課堂形式和基本元素 三、友善用腦課堂教學(xué)評價結(jié)束語：邁向未來的教育參考文獻(xiàn)后記
展開全部
學(xué)習(xí)科學(xué)友善用腦 作者簡介
李薦，北京師范大學(xué)碩士研究生。中國高等教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)分會副秘書長、教育部十一五規(guī)劃項目友善用腦課題學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人、北京市社會科學(xué)院國情研究中心特邀研究員、北京市學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會副理事長兼秘書長。 主要從事教育科研、教育交流和培訓(xùn)工作，主編《友善用腦加速學(xué)習(xí)新方法》、《中國教育創(chuàng)新優(yōu)秀文選》、《友善用腦思維導(dǎo)圖淺說》等。主持開發(fā)全國第一套德育軟件《愛國篇》和青少年心理軟件《心理篇》、《友善用腦學(xué)習(xí)輔助軟件》，策劃并出版《友善用腦提高學(xué)習(xí)成績》音樂磁帶等。 在核心期刊、*報紙上發(fā)表文章有：《學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者》
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