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項目教學(xué)的方案與實施(新理念教學(xué)叢書) 版權(quán)信息
- ISBN：9787533472887
- 條形碼：9787533472887 ; 978-7-5334-7288-7
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
項目教學(xué)的方案與實施(新理念教學(xué)叢書) 本書特色
項目教學(xué)是一線教師經(jīng)常使用的教學(xué)方法。作者在對項目教學(xué)的發(fā)展以及構(gòu)成要素進行總結(jié)后，運用豐富案例對主題式項目教學(xué)、驗證式項目教學(xué)、探究式項目教學(xué)、調(diào)查式項目教學(xué)、任務(wù)式項目教學(xué)、自主式項目教學(xué)、協(xié)作式項目教學(xué)等進行了細致的分析。能夠有效幫助一線教師迅速了解項目教學(xué)及其操作方法。
項目教學(xué)的方案與實施(新理念教學(xué)叢書) 內(nèi)容簡介
項目教學(xué)是一線教師經(jīng)常使用的教學(xué)方法。作者在對項目教學(xué)的發(fā)展以及構(gòu)成要素進行總結(jié)后，運用豐富案例對主題式項目教學(xué)、驗證式項目教學(xué)、探究式項目教學(xué)、調(diào)查式項目教學(xué)、任務(wù)式項目教學(xué)、自主式項目教學(xué)、協(xié)作式項目教學(xué)等進行了細致的分析。能夠有效幫助一線教師迅速了解項目教學(xué)及其操作方法。
項目教學(xué)的方案與實施(新理念教學(xué)叢書) 目錄
導(dǎo)論 項目教學(xué)的來龍去脈
**節(jié) 創(chuàng)新教學(xué)的新武器
第二節(jié) 創(chuàng)新教學(xué)的新模式
**章 項目教學(xué)的構(gòu)成要素
**節(jié) 明確的項目任務(wù)
第二節(jié) 嚴謹?shù)捻椖恳?guī)劃
第三節(jié) 嚴謹?shù)墓芾磉^程
第二章 畫龍點睛：主題式項目教學(xué)
**節(jié) 主題式項目教學(xué)的操作方案
第二節(jié) 主題式項目教學(xué)的實施策略
第三節(jié) 主題式項目教學(xué)的經(jīng)典課例
第四節(jié) 主題式項目教學(xué)易出現(xiàn)的問題及解決方法
第三章 眼見為實：驗證式項目教學(xué)
**節(jié) 驗證式項目教學(xué)的操作方案
第二節(jié) 驗證式項目教學(xué)的實施策略
第三節(jié) 驗證式項目教學(xué)的經(jīng)典課例
第四節(jié) 驗證式項目教學(xué)易出現(xiàn)的問題及解決方法
第四章 刨根問底：探究式項目教學(xué)
**節(jié) 探究式項目教學(xué)的操作方案
第二節(jié) 探究式項目教學(xué)的實施策略
第三節(jié) 探究式項目教學(xué)的經(jīng)典課例
第四節(jié) 探究式項目教學(xué)易出現(xiàn)的問題及解決方法
第五章 實事求是：調(diào)查式項目教學(xué)
**節(jié) 調(diào)查式項目教學(xué)的操作方案
第二節(jié) 調(diào)查式項目教學(xué)的實施策略
第三節(jié) 調(diào)查式項目教學(xué)的經(jīng)典課例
第四節(jié) 調(diào)查式項目教學(xué)易出現(xiàn)的問題及解決方法
第六章 負重深蹲：任務(wù)式項目教學(xué)
**節(jié) 任務(wù)式項目教學(xué)的操作方案
第二節(jié) 任務(wù)式項目教學(xué)的實施策略
第三節(jié) 任務(wù)式項目教學(xué)的經(jīng)典課例
第四節(jié) 任務(wù)式項目教學(xué)易出現(xiàn)的問題及解決方法
第七章 舍我其誰：自主式項目教學(xué)
**節(jié) 自主式項目教學(xué)的操作方案
第二節(jié) 自主式項目教學(xué)的實施策略
第三節(jié) 自主式項目教學(xué)的經(jīng)典課例
第四節(jié) 自主式項目教學(xué)易出現(xiàn)的問題及解決方法
第八章 借力發(fā)力：協(xié)作式項目教學(xué)
**節(jié) 協(xié)作式項目教學(xué)的操作方案
第二節(jié) 協(xié)作式項目教學(xué)的實施策略
第三節(jié) 協(xié)作式項目教學(xué)的經(jīng)典課例
第四節(jié) 協(xié)作式項目教學(xué)易出現(xiàn)的問題及解決方法
第九章 項目教學(xué)的評價設(shè)計
**節(jié) 項目評價要素
第二節(jié) 項目評價標準
第三節(jié) 項目評價方法
參考文獻
后記 用項目打造“靈動”課堂
展開全部
項目教學(xué)的方案與實施(新理念教學(xué)叢書) 作者簡介
劉海濤，嶺南師范學(xué)院教授，基礎(chǔ)教育研究所所長，享受政府特殊津貼專家，廣東省高校教學(xué)名師。長期從事基礎(chǔ)教育研究，主持省部級科研項目多項，在《課程·教材·教法》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文200多篇，出版國家級“十五”“十一五”規(guī)劃教材和學(xué)術(shù)著作30多部，獲廣東省優(yōu)秀社科成果獎1項。 王林發(fā)，嶺南師范學(xué)院教授，教育學(xué)系主任，廣東省南粵優(yōu)秀教師。長期致力于基礎(chǔ)教育研究與實踐，主持省級科研項目多項，在《教育研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇，其中多篇被中國人民大學(xué)書報資料中心全文轉(zhuǎn)載。出版“向名師借智慧”“課堂的秘密”“名師解碼”“教學(xué)設(shè)計方案”等叢書，獲廣東省第七屆高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎一項。
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