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語文文本解讀實(shí)用教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787301276631
- 條形碼：9787301276631 ; 978-7-301-27663-1
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語文文本解讀實(shí)用教程 本書特色
本教材從背景理念、基本原理、基本方法策略、基本原則等理論方面，結(jié)合主要文類、主要名家、重要名篇作為實(shí)踐部分，多維度多層面展開。既要讓一線語文教師懂得語文文本解讀的目的宗旨，為什么這樣解讀的理論依據(jù)，更要讓教師掌握如何去解讀文本的實(shí)用策略和方法。這基本依循一個(gè)"是什么""為什么""如何"的編寫思路。具有明顯的三個(gè)特色：更新語文教師的文本解讀知識(shí)理論；實(shí)現(xiàn)文藝?yán)碚擃I(lǐng)域?qū)W術(shù)知識(shí)向語文教育理論的轉(zhuǎn)化；凸顯實(shí)用性和操作性。通過分析名師、名課的案例，具體展示理論運(yùn)用的具體情形，便于教師模仿運(yùn)用。
語文文本解讀實(shí)用教程 內(nèi)容簡介
《語文文本解讀實(shí)用教程》依循“是什么”“為什么”“如何做”的思路編寫，內(nèi)容包括語文文本教學(xué)解讀的基本狀況、基本理念、原理、原則和實(shí)用策略以及不同類別文本的解讀路徑等。旨在讓讀者既要懂得語文文本解讀的目的和理據(jù)，又能掌握具體解讀文本的實(shí)用方法和策略。本書針對一線教師，理論簡明、策略好用、案例實(shí)用。
語文文本解讀實(shí)用教程 目錄
原理篇
**章 語文文本解讀導(dǎo)論 （3）
**節(jié) “文本解讀”的興起背景與觀念轉(zhuǎn)型 （3）
第二節(jié) 我國語文文本解讀的現(xiàn)狀和問題 （11）
第三節(jié) 文本解讀與閱讀教學(xué)知識(shí)更新 （16）
第二章 文本教學(xué)解讀的理論基礎(chǔ) （29）
**節(jié) 中外文本解讀理論發(fā)展概述 （29）
第二節(jié) 文本解讀理論的三種范型 （32）
第三節(jié) 當(dāng)代文本解讀觀的變革 （37）
第四節(jié) 語文文本解讀的要素與模型 （49）
第三章 文本教學(xué)解讀的基本依據(jù) （58）
**節(jié) 文本教學(xué)解讀要遵循的原則 （58）
第二節(jié) 文本教學(xué)解讀要關(guān)注學(xué)生的學(xué)情 （63）
第三節(jié) 文本教學(xué)解讀要回到文本自身 （68）
第四節(jié) 文本教學(xué)解讀要關(guān)注閱讀策略 （79）
方法篇
第四章 語文文本解讀方法（上） （93）
**節(jié) 整體感知:文本直覺與經(jīng)驗(yàn)激活 （93）
第二節(jié) 基于體式:文本類型與教學(xué)切入路徑 （100）
第三節(jié) 把握結(jié)構(gòu):文脈、線索與框架 （103）
第四節(jié) 分層解讀:文本層次與教學(xué)路徑 （108）
第五章 語文文本解讀方法（中） （121）
第五節(jié) 情境還原:文本內(nèi)外的復(fù)雜意蘊(yùn) （121）
第六節(jié) 文本細(xì)讀:概念、著力點(diǎn)與教學(xué)工具 （131）
第七節(jié) 關(guān)聯(lián)推論:文本解讀中的猜測與印證 （150）
第八節(jié) 多方提問:構(gòu)建解讀質(zhì)疑共同體 （160）
第六章 語文文本解讀方法（下） （170）
第九節(jié) 善用批注:不動(dòng)筆墨不讀書 （170）
第十節(jié) 互文參照:于群文中尋找意義坐標(biāo) （179）
第十一節(jié) 讀寫結(jié)合:原理闡釋和實(shí)施樣式 （185）
第十二節(jié) 切己體察:建立文本與讀者經(jīng)驗(yàn)的鏈接 （195）
應(yīng)用篇
第七章 文學(xué)類文本的解讀與教學(xué) （203）
**節(jié) 詩歌的解讀與教學(xué) （203）
第二節(jié) 散文的解讀與教學(xué) （215）
第三節(jié) 小說的解讀與教學(xué) （229）
第四節(jié) 戲劇的解讀與教學(xué) （241）
第八章 實(shí)用類文本的解讀與教學(xué) （260）
**節(jié) 媒體類文本的解讀與教學(xué) （261）
第二節(jié) 敘述類文本的解讀與教學(xué) （270）
第三節(jié) 闡釋類文本的解讀與教學(xué) （275）
第四節(jié) 勸說類文本的解讀與教學(xué) （284）
第五節(jié) 非連續(xù)性文本的閱讀 （292）
第九章 古詩文的解讀與教學(xué) （299）
**節(jié) 認(rèn)識(shí)文言文及其教學(xué) （299）
第二節(jié) 古代詩詞的解讀與教學(xué) （308）
第三節(jié) 古代散文的解讀與教學(xué) （317）
后記 （328）
展開全部
語文文本解讀實(shí)用教程 作者簡介
榮維東，西南大學(xué)文學(xué)院副教授，語文教育研究所所長，中國高等教育學(xué)會(huì)語文教育專業(yè)委員會(huì)理事，語文教師教育研究中心常務(wù)理事。已出版《語文教學(xué)原理與策略》，《語文教育學(xué)概論》《語文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》《語文學(xué)科教育前沿》《中學(xué)語文課程教學(xué)法》等十余部。
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