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護理教育高級教程 版權信息
- ISBN：9787560641935
- 條形碼：9787560641935 ; 978-7-5606-4193-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
護理教育高級教程 本書特色
本教材以中等職業護理教育教師培訓需求為主線，采用先總后分的架構進行編寫。全書共11章，分三個部分。**部分是專業素養篇，主要按照護理學的內涵來安排內容，介紹了護理學相關理論、護理工作中的人際溝通、護理美學與禮儀、護理倫理與法律；第二部分是教育技能篇，按照教育學的原理與程序安排內容，主要介紹職業護理教育的現狀與趨勢、職業護理教育課程的設置與實施、繼續護理教育；第三部分是專業拓展篇，介紹了與護理相關的*新研究進展與方法，主要內容包括護理科研方法、時間管理與護理、社區護理理論與實踐以及基于“崗位分析”的臨床護理實踐。
本教材力求從工作實際出發，立足護理學科的專業特點，并與中職護理教育的培養目標保持一致，內容體現科學性、先進性、研究性、實踐性、簡約性原則，
涉及范圍廣，案例豐富，語言敘述流暢，結構清晰明了，通俗易懂，是一本較為實用的護理職業教育培訓教材，也可作為各層次護理專業師生教學用書。
護理教育高級教程 內容簡介
本教材以中等職業護理教育教師培訓需求為主線，采用先總后分的架構進行編寫。全書共11章，分三個部分。**部分是專業素養篇，主要按照護理學的內涵來安排內容，介紹了護理學相關理論、護理工作中的人際溝通、護理美學與禮儀、護理倫理與法律；第二部分是教育技能篇，按照教育學的原理與程序安排內容，主要介紹職業護理教育的現狀與趨勢、職業護理教育課程的設置與實施、繼續護理教育；第三部分是專業拓展篇，介紹了與護理相關的*新研究進展與方法，主要內容包括護理科研方法、時間管理與護理、社區護理理論與實踐以及基于“崗位分析”的臨床護理實踐。 本教材力求從工作實際出發，立足護理學科的專業特點，并與中職護理教育的培養目標保持一致，內容體現科學性、先進性、研究性、實踐性、簡約性原則，涉及范圍廣，案例豐富，語言敘述流暢，結構清晰明了，通俗易懂，是一本較為實用的護理職業教育培訓教材，也可作為各層次護理專業師生教學用書。
護理教育高級教程 目錄
**部分 專業素養篇
**章 護理學相關理論 2
**節 需要理論 3
第二節 多元文化護理理論與實踐 7
第三節 心理護理理論與實踐 18
第四節 成長與發展理論及應用 29
第五節 壓力與適應理論及應用 38
第二章 護理工作中的溝通交流 47
**節 人際溝通概述 47
第二節 人際溝通與護理 59
第三章 護理美學與禮儀 66**部分 專業素養篇
**章 護理學相關理論 2
**節 需要理論 3
第二節 多元文化護理理論與實踐 7
第三節 心理護理理論與實踐 18
第四節 成長與發展理論及應用 29
第五節 壓力與適應理論及應用 38
第二章 護理工作中的溝通交流 47
**節 人際溝通概述 47
第二節 人際溝通與護理 59
第三章 護理美學與禮儀 66
**節 概述 66
第二節 護理工作中的美學 69
第三節 護理禮儀 71
第四章 護理倫理與法律 78
**節 倫理與法律概述 78
第二節 護理倫理 85
第三節 護理法律 93
第二部分 教育技能篇
第五章 職業護理教育概述 104
**節 現代職業護理教育師生特點 105
第二節 職業護理教育人才培養 111
第三節 職業護理教育管理 120
第四節 職業護理教育的現狀與發展趨勢 130
第六章 職業護理教育課程設置與實施 137
**節 職業護理教學方法及媒體 137
第二節 職業護理教育課程改革與實踐 162
第三節 職業護理教育評價 166
第七章 繼續護理教育 174
**節 繼續護理教育概述 175
第二節 繼續護理教學與評價 180
第三節 繼續護理教育項目管理 184
第四節 繼續護理教育的改革與發展 187
第三部分 專業拓展篇
第八章 護理科研方法 196
**節 研究設計 196
第二節 收集資料的方法 237
第三節 分析資料的方法 246
第四節 循證護理 273
第九章 時間管理與護理 277
**節 時間管理概述 277
第二節 時間耗費因素分析 282
第三節 時間管理的方法 287
第十章 社區護理 300
**節 社區護理的概念及歷史 300
第二節 健康相關行為改變的模式 303
第三節 社區護理常用的護理理論與模式 308
第四節 家庭健康護理 322
第十一章 基于崗位分析的臨床實踐 330
**節 崗位分析理論 330
第二節 護理崗位分析模式 333
第三節 崗位分析模式實踐方案 335
附錄1 t界值表 347
附錄2 χ2界值表 349
信息
**章 護理學相關理論 2
**節 需要理論 3
第二節 多元文化護理理論與實踐 7
第三節 心理護理理論與實踐 18
第四節 成長與發展理論及應用 29
第五節 壓力與適應理論及應用 38
第二章 護理工作中的溝通交流 47
**節 人際溝通概述 47
第二節 人際溝通與護理 59
第三章 護理美學與禮儀 66**部分 專業素養篇
**章 護理學相關理論 2
**節 需要理論 3
第二節 多元文化護理理論與實踐 7
第三節 心理護理理論與實踐 18
第四節 成長與發展理論及應用 29
第五節 壓力與適應理論及應用 38
第二章 護理工作中的溝通交流 47
**節 人際溝通概述 47
第二節 人際溝通與護理 59
第三章 護理美學與禮儀 66
**節 概述 66
第二節 護理工作中的美學 69
第三節 護理禮儀 71
第四章 護理倫理與法律 78
**節 倫理與法律概述 78
第二節 護理倫理 85
第三節 護理法律 93
第二部分 教育技能篇
第五章 職業護理教育概述 104
**節 現代職業護理教育師生特點 105
第二節 職業護理教育人才培養 111
第三節 職業護理教育管理 120
第四節 職業護理教育的現狀與發展趨勢 130
第六章 職業護理教育課程設置與實施 137
**節 職業護理教學方法及媒體 137
第二節 職業護理教育課程改革與實踐 162
第三節 職業護理教育評價 166
第七章 繼續護理教育 174
**節 繼續護理教育概述 175
第二節 繼續護理教學與評價 180
第三節 繼續護理教育項目管理 184
第四節 繼續護理教育的改革與發展 187
第三部分 專業拓展篇
第八章 護理科研方法 196
**節 研究設計 196
第二節 收集資料的方法 237
第三節 分析資料的方法 246
第四節 循證護理 273
第九章 時間管理與護理 277
**節 時間管理概述 277
第二節 時間耗費因素分析 282
第三節 時間管理的方法 287
第十章 社區護理 300
**節 社區護理的概念及歷史 300
第二節 健康相關行為改變的模式 303
第三節 社區護理常用的護理理論與模式 308
第四節 家庭健康護理 322
第十一章 基于崗位分析的臨床實踐 330
**節 崗位分析理論 330
第二節 護理崗位分析模式 333
第三節 崗位分析模式實踐方案 335
附錄1 t界值表 347
附錄2 χ2界值表 349
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