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兒童保護:美國經驗及其啟示 版權信息
- ISBN：9787214185808
- 條形碼：9787214185808 ; 978-7-214-18580-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒童保護:美國經驗及其啟示 本書特色
兒童拐賣、校園暴力、課業負擔、校車安全、農村留守兒童……一直以來，關于兒童保護的各種問題牽動著所有人敏感的神經。兒童是祖國的未來，是家庭的希望，如何更好地保護兒童，讓他們安全茁壯地成長，是各級決策部門面臨的一個難題。本書以一位在美多年的華人視角，帶著強烈的問題意識深入觀察研究，梳理出美國在兒童保護方面卓有成效的一些經驗。全書既有體制機制介紹，又有典型故事解說，深入淺出，可以為國內有關機構提供有益借鑒。
兒童保護:美國經驗及其啟示 內容簡介
本書結合大量實例, 介紹了美國的兒童保護政策及具體措施。作者在書中為我們描繪了美國兒童保護的一幅幅場景, 又為我們分析了其背后的邏輯及理念。作者對美國兒童保護政策做了數年的資料收集整理工作, 其學術觀點和人文關懷在書中得到了全面展現。
兒童保護:美國經驗及其啟示 目錄
前言
**章 我為什么寫這本書？——留守兒童也需要一個家
我們可以做些什么？——針對“留守兒童”的政策建議
第二章 “這周有兒童保護機構的人到訪，我該怎么辦？”——兒童保護在美國
中國媽媽在美國——“這周有兒童保護機構的人到訪，我該怎么辦？”
“我不想再跟媽媽生活了，因為她打我打得很厲害。”——世界上**個兒童保護組織的建立
瑪麗·艾倫事件給我們的啟示
美國兒童保護和福利——從民間過渡到政府
從70年代到現在：政府主導的兒童保護
兒童性騷擾問題開始在美國社會得到關注
結語
第三章 “需要改變的不是孩子，而是這個系統本身。”——殘障兒童教育在美國
社會：不要在這些孩子身上浪費時間
家長：作為家長，我們只有抱成一團，要不然，我們就什么都沒有
聯邦政府：“胡蘿卜加大棒”政策，敦促州政府為殘障兒童提供平等教育機會
美國殘障學生教育法（IDEA）具有歷史性的突破及啟示
第四章 “讓貧窮的孩子不要永遠成為貧窮的俘虜。”
啟蒙計劃在美國
教育公平和對弱勢兒童的特別扶助
讓農村的兒童留守是教育*大的失誤
第五章 為什么黑人孩子不能和白人孩子上同一所公立學校？——黑人家長狀告教育局
13位黑人家長訴訟托皮卡教育局
第六章 家長委員會在美國
第七章 兒童讀物在美國
兒童喜歡有趣和好玩的作品
兒童作品要有教育意義
反映情緒處理、社會交往以及面對親人離去、父母離婚等問題的兒童讀物
兒童讀物在中國
第八章 “每個人都有屬于自己的時間和地方，即使你是一個搗蛋鬼。”——伴隨美國兒童成長的電視節目
“今天我們面臨的問題不是創造奇跡——而是如何運用奇跡。”
“如果你能抓住孩子的注意力，你就可以教育他們。”——《芝麻街》兒童劇的誕生和它背后的研究團隊
利用電視和其它通信媒體讓人上癮的特點教育孩子——美國經驗的中國啟示
硅谷高管和員工把孩子送進沒有高科技的傳統學校——為孩子的屏幕時間設限
第九章 “女兒一直小心地拉著媽媽的手，生怕不小心放開了媽媽，但*終大手還是無奈地放開了小手。”——留守兒童給父母的信
當父母離開孩子
“爸爸媽媽，回來吧！”
“投進了媽媽的懷抱，幸福享不了。”——父母是孩子的安全基地
留守對孩子性格、行為上的影響
留守——個人之痛，社會之痛
如果我們以家庭和孩子角度出發看社會
附錄A 對M鎮的特殊教育負責人Leclerc（勒克萊克）女士的采訪
附錄B 美國幼兒教育中的規則意識培養
附錄C 關于這本書的問與答
寫完這本書，你從美國兒童保護的歷史經驗中得到的*大的啟示是什么？
你為什么想到要寫這本書？
關于“呼喚母親回家”這個問題，是否切合實際？有很多農村家庭因
為經濟的狀況，孩子可能學費都交不上。也許父母為孩子在外面掙
足了學費，這個孩子就有可能上大學，改變自己的命運，有一個未來。
而如果家人待在一起，可能家庭經濟狀況是連飯也吃不飽，你覺得這
些現實的問題如何解決？
家庭的分裂是不是城市化和工業化一個不可避免的產物？西方的工業化和城市化是否也經歷了一個家庭巨變的過程？
如果你要在教育上提政策建議，或者假設你是教育部部長，你覺得有哪些改革措施是非常重要的？
后記
展開全部
兒童保護:美國經驗及其啟示 作者簡介
楊敏，美國的波士頓大學國際教育發展專業碩士，教育管理和政策博士，現在美國康涅狄格州(Connecticut)某州立大學從事教育研究工作。譯有《從零開始——創建你自己的課堂》一書，被評為“2011年度十佳教育圖書”，著作《學會愛孩子的五堂課》，是作者在美十余年對美國教育學習和觀察的結晶，2012年由重慶大學出版社出版。
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