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有一種教育來自金庸 版權信息
- ISBN：9787531687542
- 條形碼：9787531687542 ; 978-7-5316-8754-2
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
有一種教育來自金庸 本書特色
《有一種教育來自》通過金庸小說里的人物和情節來探尋教育規律，分析教育問題，作者在這本《有一種教育來自金庸》里，以小說人物形象為切入點，從孩子、父母、教師三個角度入手，分別以“大俠成長有‘真經’”“優秀父母該學啥”“究竟誰是好老師”三個篇章對人的成長規律進行梳理和分析，并從中得出有益于當今社會人才培養的教育啟示。
有一種教育來自金庸 內容簡介
《有一種教育來自》是一本從金庸作品中人物的特點引申出的教育理論。作者岳煒山東濰坊創新教育政策研究院研究員，青年作家，作者長期與基層教育工作者保持密切聯系，對學校、老師、家長與孩子之間的關系有著深刻的理解，對青少年成長中遇到的心理問題有極為獨到的見解，對家庭、學校教育有著豐富的實踐經驗。在這本書里，作者用他獨特的視角，解讀金庸筆下的武俠人物，我們知道金庸小說之所以風靡華人世界，與其生動的人物塑造與深刻的人性挖掘是分不開的。金庸筆下的大俠并非不食人間煙火的神仙。他們也是有歡樂，有失意，會犯錯誤的人。假如拋開書中人物所處的歷史年代和江湖背景，我們會發現，他們的生活、成長經歷與生活在當下的我們是何其相似！
本書將帶領我們在武林宗師們的點撥下，探尋今天教育的得與失；在大俠們的成長歷程中，找到影響孩子發展卻常被我們無視的關鍵；從那些或善或惡的江湖人物身上，找到一些教育的靈感和啟發——或借而用之，或引以為戒。
有一種教育來自金庸 目錄
**輯
大俠成才有“真經”
袁承志：博采眾長，方能成器
郭 靖：輸在起點又如何
黃 蓉：教你怎么用“經典”
楊 過：“一技之長”咋培養
慈 恩：“浪子回頭”靠三招
獨孤求敗：成長，總是有跡可循
蕭 峰：一個問題少年的成功逆襲
虛 竹：“阿彌陀佛”里的“成長經”
石破天：不讓“經驗”蒙住眼
令狐沖：情商作用有多大
韋小寶：人生智慧從哪里來
庖丁掌：循序漸進成大道
《九陰（陽）真經》：神功沒有錯，看你怎么練
“乾坤大挪移”：給教育“留白”
“北冥神功”：在提高學習效益中收獲精彩人生
“獨孤九劍”：*好的學習方法
第二輯
優秀父母該學啥
周仲英：懲戒孩子“度”在哪
夏青青：刁蠻“醋壇子”是怎么煉成的
歸辛樹：誰也無法替代孩子面對生活
包惜弱：親手毀掉孩子的慈愛母親
楊 過：你給點陽光，我就燦爛
郭 芙：“俠二代”為啥難成器
郭 襄：好人緣從哪里來
謝 遜：自我反省的意識從哪里來
周芷若：“尖子生”有啥問題
宋青書：被嫉妒心毀掉的孩子
李文秀與高昌國人：“不喜歡”也是一種權力
花鐵干：善惡存乎一心間
段 譽：個性被尊重，人生才精彩
慕容復：別用你的夢想綁架孩子
鳩摩智：如此“學霸”令人擔憂
王語嫣：都怪母親太強勢
阿 紫：“小妖女”并非異類
包不同：如此“不同”，只為讓你看到我
康 敏：被一件花衣裳摧毀的人生
丁 珰：“問題少女”的問題在哪里
石中玉：玉不成器誰之過
令狐沖：“壞孩子”朋友能交嗎？
儀 琳：愛，從傾聽開始
康 熙：皇帝的幸福指數為啥這么低
建寧公主：縱是金枝玉葉也可憐
陳近南：憂憂寡斷要不得
第三輯
究竟誰是好老師
袁士霄：名師成長“三境界”
穆人清：到底怎么當“嚴師”
洪七公：因材施教*靠譜
黃藥師：“大師”未必是好老師
周伯通：做個“頑童”老師也不錯
玉筆峰群雄：“七嘴八舌”里隱藏著啥
趙半山：“公開課”里的真功夫
苗人鳳：“一口白菜”里的教學密碼
胡青牛：“不教”中的教學啟示
滅絕師太：冷酷無情難為師
張三豐：名師典范在武當
張三豐：為師當有大胸襟
掃地僧：調節矛盾有一套
風清揚：教學的*高境界是“不教”
澄 觀：“學而不化”不如不學
全真教：“名校”教育缺了啥
后記
大俠成才有“真經”
袁承志：博采眾長，方能成器
郭 靖：輸在起點又如何
黃 蓉：教你怎么用“經典”
楊 過：“一技之長”咋培養
慈 恩：“浪子回頭”靠三招
獨孤求敗：成長，總是有跡可循
蕭 峰：一個問題少年的成功逆襲
虛 竹：“阿彌陀佛”里的“成長經”
石破天：不讓“經驗”蒙住眼
令狐沖：情商作用有多大
韋小寶：人生智慧從哪里來
庖丁掌：循序漸進成大道
《九陰（陽）真經》：神功沒有錯，看你怎么練
“乾坤大挪移”：給教育“留白”
“北冥神功”：在提高學習效益中收獲精彩人生
“獨孤九劍”：*好的學習方法
第二輯
優秀父母該學啥
周仲英：懲戒孩子“度”在哪
夏青青：刁蠻“醋壇子”是怎么煉成的
歸辛樹：誰也無法替代孩子面對生活
包惜弱：親手毀掉孩子的慈愛母親
楊 過：你給點陽光，我就燦爛
郭 芙：“俠二代”為啥難成器
郭 襄：好人緣從哪里來
謝 遜：自我反省的意識從哪里來
周芷若：“尖子生”有啥問題
宋青書：被嫉妒心毀掉的孩子
李文秀與高昌國人：“不喜歡”也是一種權力
花鐵干：善惡存乎一心間
段 譽：個性被尊重，人生才精彩
慕容復：別用你的夢想綁架孩子
鳩摩智：如此“學霸”令人擔憂
王語嫣：都怪母親太強勢
阿 紫：“小妖女”并非異類
包不同：如此“不同”，只為讓你看到我
康 敏：被一件花衣裳摧毀的人生
丁 珰：“問題少女”的問題在哪里
石中玉：玉不成器誰之過
令狐沖：“壞孩子”朋友能交嗎？
儀 琳：愛，從傾聽開始
康 熙：皇帝的幸福指數為啥這么低
建寧公主：縱是金枝玉葉也可憐
陳近南：憂憂寡斷要不得
第三輯
究竟誰是好老師
袁士霄：名師成長“三境界”
穆人清：到底怎么當“嚴師”
洪七公：因材施教*靠譜
黃藥師：“大師”未必是好老師
周伯通：做個“頑童”老師也不錯
玉筆峰群雄：“七嘴八舌”里隱藏著啥
趙半山：“公開課”里的真功夫
苗人鳳：“一口白菜”里的教學密碼
胡青牛：“不教”中的教學啟示
滅絕師太：冷酷無情難為師
張三豐：名師典范在武當
張三豐：為師當有大胸襟
掃地僧：調節矛盾有一套
風清揚：教學的*高境界是“不教”
澄 觀：“學而不化”不如不學
全真教：“名校”教育缺了啥
后記
展開全部
有一種教育來自金庸 作者簡介
作者岳煒青年作家，長期與基層教育工作者保持密切聯系，對學校、老師、家長與孩子之間的關系有著深刻的理解，對青少年成長中遇到的心理問題有極為獨到的見解，對家庭、學校教育有著豐富的實踐經驗——體現在作品上，便是作者能用輕松靈巧的文字和大眾最為熟悉的劇情，道出教育的真諦。目前，“讀金庸談教育”系列文章正在《中小學心理健康教育》雜志連載。
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