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優秀教師一定要知道的17件事-增訂版 版權信息
- ISBN：9787515342726
- 條形碼：9787515342726 ; 978-7-5153-4272-6
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
優秀教師一定要知道的17件事-增訂版 本書特色
什么是優秀教師所具有的獨特品質和行為，使他們可以更有效率地展開教學？作為多年從事教育實踐和教育行為研究的權威專家，威特克爾教授通過對大量日常案例的分析，總結出優秀教師所秉持的17個重要信念、行為和準則，并集中展示了那些優秀教師做到而其他教師沒有做到的事情，回答了教師核心素養問題，解密了優秀教師的成功路徑。 為什么要向優秀看齊？ 優秀教師是如何對待考試的呢？ 當學生犯錯時，優秀教師是怎樣處理的呢？ 優秀教師是如何成功地滲透他們的教學理念的呢？ 把學生放在首位，優秀教師如何做到言出必行、換位思考的？ 優秀教師管理好班級的秘訣是什么？ ……
優秀教師一定要知道的17件事-增訂版 內容簡介
教育暢銷書《優秀教師一定要知道的17件事》增訂版。《優秀教師一定要知道的17件事》是世界教育名師新經典，教育暢銷書。為我們揭示了高效能教師的與眾不同之處，告訴教師如何凌駕于考試之上，自如地展開教學！通過《優秀教師一定要知道的17件事》，詮釋教師核心素養，我們將認識到什么才是成功的教育家會做的事情，是什么使他們工作得更有效率，我們又如何將這些事情一個一個迅速而有效地運用到我們自己的班級和學校中。
優秀教師一定要知道的17件事-增訂版 目錄
增訂版序言序言 引子 為什么要向優秀者看齊 第１件事 什么決定了學校的質量如果一所學校擁有杰出的教師，這就是一所杰出的學校。沒有杰出的教師，這所學校就缺少杰出的關鍵因素。這從來都與方案無關，而與人有關。因為方案只有把教師身上*好的東西發揮出來的時候才算是答案。第２件事 什么造就了積極的課堂*優秀的教師是如何管理課堂的呢？他們有什么獨到之處？簡而言之，優秀的教師關注期望；另一些教師則關注規則；而*差勁的教師關注破壞規則后的懲罰措施。第３件事 什么是管理好班級的秘訣在我們為學生制定學習計劃、建立期望時，我們必須確定我們的這些努力有意義，而且我們要持之以恒。如果我們給學生制定了計劃但我們自己卻忽略這些計劃，那么學生則更有可能半途而廢。優秀的教師有能力管理好自己的班級，他們的秘訣就是言出必行。第４件事 什么是面對“不良行為”的正確態度即使在*好的學校里，*好的班級，由*好的教師教授一群*好的學生，也還是會出現這樣或那樣的問題。當學生有不良行為，優秀的教師如何處理？成功的教師以防止不良行為為目標；而不成功的教師以在學生不良行為之后實施懲罰為目標。第５件事 應該對誰設立高遠的期許優秀的教師對學生期許很高，但什么才是影響教學成績的真正要素？把優秀教師和其他教師區別開來的是這個因素嗎？各種水平的教師都對學生懷有很高的期許，但問題的關鍵是教師對自己有什么期許。第６件事 誰是課堂的主導者兩所學校的真正差別在哪里？教室里*重要的是什么？成功的教育工作者了解這些問題的答案。其實，他們知道，真正的問題不在于什么是課堂效果的主導因素，而在于誰是主導者。優秀教師知道真正能夠主導教學的是他們自己。第７件事 把學生放在首位作為一名教師，*應該記在心上的是教學*重要，它對學生的意義深遠，而教學之所以是一項艱難的工作是因為教師需要每天都把教學的重要性放在心上。學生應該放在教學的首位，這幫助教師每天做出正確的決定，直至歲歲年年。第８件事 什么是應該日日奉行的態度和行為成功教師的一大特點是，他們能在課堂和學校里創造出積極的氣氛。他們每天都以尊敬的態度對待每個人。即使*優秀的教師或許也不會讓每個學生都喜歡。但從行動上看，他們卻好像受到每個學生的歡迎。因為他們了解贊美的力量。第９件事 教師應該以什么樣的面貌出現在學生面前教師打噴嚏的時候，全班都要感冒。這是事實。我們的影響是明顯的，我們關注的東西，學生也會關注。如果我們可以信賴，與學生關系良好，學生會想方設法讓我們開心。如果我們缺乏可信性，學生就會想方設法和我們對著干。第 10 件事 如何維護師生之間良好的情感關系如果失去耐心和職業水準，我們出語傷人的可能性就大大增加。盡管我們事后可能又恢復正常，但我們泄憤的對象卻可能無法恢復。師生之間的關系可能永遠地改變了。成功的教師知道，師生關系一旦遭到破壞可能再也無法恢復。第 11 件事 什么是可以視而不見的問題出色的教師具有了不起的忽略能力，這并不意味著他們健忘。出色的教師幾乎能意識到教室里發生的每件事情，這也不意味著他們具備強大的耐力，而是體現出他們對學校日常情況的掌控。第 12 件事 如何全面掌控你的課堂優秀教師的一個標志就是，在他們的課堂上，沒有什么是偶然發生的。他們所做的每件事都有計劃和目標。如果實際情況沒有像他們預想的那樣發展，他們就會反思自己可以采取哪種不同的方式，并由此調整自己的計劃。第 13 件事 決策應該以誰為準在做出任何決定或打算實施任何改變之前，成功的教育工作者都會問自己一個核心問題：*優秀的人覺得怎樣？這并不意味著成功的教育者不考慮其他任何人的觀點，但是，他們總會考慮*優秀者的觀點。第 14 件事 想想誰會從你的決策中受益所有教育工作者都面臨一種挑戰：既要考慮規章制度和指導原則，又要在需要的時候破例。涉及對學生行為的期望時，這種情況尤其突出。有的時候，我們無法給出一個非黑即白的強硬決定……第 15 件事 如何做到換位思考每個教師每年面對許許多多的學生，而且有可能他們每年教的學生也不同，有的教師認為管理這么多學生太難了，那么優秀的教師是如何與學生進行有效溝通的呢？這里面的要訣在于教師是否站在別人的角度去考慮問題。第 16 件事 如何面對標準化考試成功的教師不會因為熱門話題轉移注意力，忽視真正重要的問題。*出色的教育工作者小心謹慎地使用人力資源，而不是指望自上而下的行政命令能帶來什么好處。在這個背景下，我們應該試著蹚蹚標準化考試這攤渾水。第 17 件事 什么是教師的核心信念讓人們去做當前流行的事情，這沒有問題。而讓人們去做正確的事情，這才是關鍵。*優秀的教師能夠在課堂上做到這一點。學生們都很投入，全身心地投入。他們關心學習，關心教師，關心彼此。一旦關心和投入成為風氣，任何事情都有可能。
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優秀教師一定要知道的17件事-增訂版 作者簡介
托德·威特克爾博士 美國教育界的領軍人物，是教師激勵機制、教師領導力及校長管理領域的專家，他的教育理念得到了世界眾多教育者的共鳴。著有《優秀校長一定要做的18件事》、《從優秀教師到卓越教師》、《萬人迷老師養成寶典》等數年蟬聯《中國教育報》“影響教師的100本圖書”。
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