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胡適論教育 版權信息
- ISBN：9787533471323
- 條形碼：9787533471323 ; 978-7-5334-7132-3
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
胡適論教育 本書特色
本書精選胡適關于教育方面的文章和演講稿，內容涵蓋了義務教育、高等教育、家庭教育、女子教育、社會教育以及讀書與治學諸多方面，充分展示了胡適先生對于教育的深刻思考和真知灼見。現在讀來，依然具有很好的參考價值和意義。對于廣大教育工作者來說，可資參考。
胡適論教育 內容簡介
胡適是一位公認的學者、詩人、哲學家、歷史學家，同時也是一位至今仍然研究得并不充分的教育家。本書編選者極盡所能，精選胡適書籍及演講稿，將市面可見胡適論及教育之文字盡收其內，值得現代喜愛胡適和對其教育思想感興趣的讀者研讀和參考。
胡適論教育 目錄
序 “ 采三山之神藥，乞醫國之金丹”/陳漱渝.................................01 **章 用全力擴大下層的基礎——義務教育中學國文的教授.............................................................................. 003學生與社會...................................................................................... 012再論中學的國文教學...................................................................... 015所謂“中小學文言運動”.............................................................. 022教育破產的救濟方法還是教育...................................................... 027讀經評議.......................................................................................... 030論中學的工具教育.......................................................................... 032“教育文化應列為憲法專章”的提案.......................................... 033小學及初中畢業應達*低限度的程度.......................................... 035教育學生培養興趣 ....................................................................... 038中學生的修養與擇業...................................................................... 040英語教學問題.................................................................................. 046教師的模范...................................................................................... 048 第二章 創造新文明，非有國家的大學不可——高等教育國無大學，乃可恥耳——大學與人才國立大學之重要.............................................................................. 051黃梨洲論學生運動.......................................................................... 052再論造因，寄許怡蓀書.................................................................. 054領袖人才的來源.............................................................................. 054論六經不夠作領袖人才的來源（答孟心史先生）...................... 056新文化運動與教育問題.................................................................. 059編輯后記.......................................................................................... 062青年人的苦悶.................................................................................. 062談談大學.......................................................................................... 064中國的救急之計——留學非留學篇.......................................................................................... 066庚子賠款之用途.............................................................................. 083留學考試與留學政策的建言.......................................................... 085“發展青年個性，使得選擇自由”——學制論大學學制...................................................................................... 086對于新學制的感想.......................................................................... 088記第八屆全國教育聯合會討論新學制的經過.............................. 091誰教青年學生造假文憑的？.......................................................... 098敬重、嚴厲——考試記全國考銓會議.............................................................................. 101考試與教育...................................................................................... 105以真理求真理——科研迎頭趕上世界先進國家.................................................................. 111爭取學術獨立的十年計劃.............................................................. 112大學教育與科學研究...................................................................... 115社會的需要和你能干什么——選科與擇業贈言北大哲學系畢業紀念.............................................................. 119贈與今年的大學畢業生.................................................................. 120寫在徐梅女士的文章的后面.......................................................... 124知識的準備...................................................................................... 126大學的生活...................................................................................... 129一個防身藥方的三味藥.................................................................. 132 第三章 自由獨立——家庭、女子及社會教育論家庭教育...................................................................................... 139敬告中國的女子.............................................................................. 140女子解放從那里做起?................................................................... 145大學開女禁的問題.......................................................................... 146藏暉室札記節錄.............................................................................. 148女子問題.......................................................................................... 148工讀主義試行的觀察...................................................................... 149在北平市立高工成立四十周年紀念會上講話.............................. 153 第四章 既能博大，又能精深——讀書與治學知識就是權力——讀書讀書.................................................................................................. 157讀書的習慣重于方法...................................................................... 163為什么讀書...................................................................................... 164一個*低限度的國學書目.............................................................. 169“大膽的假設，小心的求證”——治學青年期逐漸領悟的治學方法.......................................................... 178清代學者的治學方法...................................................................... 186研究社會問題底方法...................................................................... 206“研究國故”的方法”.................................................................. 214再談談“整理國故”...................................................................... 217《國學季刊》發刊宣言.................................................................. 220書院制史略...................................................................................... 231思想的方法...................................................................................... 235治學的方法與材料.......................................................................... 238治學方法.......................................................................................... 242黃谷仙論文審查報告...................................................................... 247中國書的收集法.............................................................................. 247找書的快樂...................................................................................... 258搜集史料重于修史——臺灣省文獻委員會歡迎會上講詞................ 262中國教育史的資料.......................................................................... 265歷史科學的方法.............................................................................. 266 附錄 胡適教育年譜/ 姜異新..................................................... 268
展開全部
胡適論教育 作者簡介
胡適（1891-1962），字適之，安徽績溪人，美國哥倫比亞大學哲學博士。中國現代著名學者、詩人、哲學家、歷史學家、教育家、編輯家。五四文學革命與新文化運動的倡導者，曾編輯《新青年》《努力周報》等，在文學、哲學、史學、考據學、教育學、倫理學、紅學等諸多領域都有深入的研究，著有《中國古代哲學史》《白話文學史》《中國哲學史大綱》《胡適文存》《嘗試集》等開風氣之先的學術著作與白話文學作品。 陳漱渝 1941年7月25日出生于重慶，祖籍湖南長沙。北京魯迅博物館原副館長，中國作協全委會名譽委員。曾任全國政協第九屆、第十屆全國委員會委員，文史委員會委員。著有《搏擊暗夜——魯迅傳》《許廣平的一生》《宋慶齡傳》《胡適心頭的人影》《魯迅史實新探》《冬季到臺北來看雨》等數十部作品。 姜異新，文學博士，北京魯迅博物館（北京新文化運動紀念館）研究館員，魯迅研究室主任，《魯迅研究月刊》副主編。著有《互為方法的啟蒙與文學》《走讀胡適》《讀懂魯迅》《一代文宗，剎那錦云》等專著；編有《民國那些人》《民國那些事》等作品。
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