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中國(guó)著名教育局長(zhǎng)管理思想錄 版權(quán)信息
- ISBN：9787567548800
- 條形碼：9787567548800 ; 978-7-5675-4880-0
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
中國(guó)著名教育局長(zhǎng)管理思想錄 本書(shū)特色
《中國(guó)著名教育局長(zhǎng)管理思想錄》由著名教育家朱永新教授主編，匯集了常生龍、湯勇、許新海、張國(guó)華、張志勇等著名教育局長(zhǎng)的管理智慧，與教育同行分享他們的教育管理感悟、教育管理藝術(shù)。《漫步教研幸福路》《做一個(gè)幸福而卓越的教育者》《尋找教育回家的路》……每一篇文章既有深度也有溫度，浸透著這些當(dāng)代“教育風(fēng)云人物”的管理有道和他們的教育情懷。
中國(guó)著名教育局長(zhǎng)管理思想錄 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)主要內(nèi)容包括: 我的教育管理點(diǎn)滴感受、漫步教研幸福路、教育隨想錄、教育需要用心經(jīng)營(yíng)、我的教育管理感悟、追求人本化教育思想下的教育管理、做一個(gè)幸福而卓越的教育者、朝向幸福完整的教育生活等。
中國(guó)著名教育局長(zhǎng)管理思想錄 目錄
序 讓思想的光芒照亮教育的路程 朱永新 ／1我的教育管理點(diǎn)滴感受 常生龍 ／5漫步教研幸福路 陳 文 ／21教育隨想錄 韓經(jīng)權(quán) ／33教育需要用心經(jīng)營(yíng) 鹿建平 ／57我的教育管理感悟 陸世德 ／73追求人本化教育思想下的教育管理 毛 杰 ／93做一個(gè)幸福而卓越的教育者 湯 勇 ／105朝向幸福完整的教育生活 許新海 ／133教育因尊重而和諧高效 楊宗榮 ／151我的“窮人教育學(xué)” 姚宏昌 ／173走向理想的教育 張 萍 ／189教改先改教育局 張國(guó)華 ／205尋找教育回家的路 張志勇 ／225
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中國(guó)著名教育局長(zhǎng)管理思想錄 相關(guān)資料
教育管理作為一種專業(yè)管理，其核心直指教育質(zhì)量、教育品質(zhì)的提升。無(wú)論是教育行政部門(mén)、學(xué)校還是一個(gè)班級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)，首先要把自己打造成專家型團(tuán)隊(duì)，才能更好地履行教育管理的職責(zé)。——常生龍 這些年，我們牢牢把握和踐行兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是“樸素”，一個(gè)是“幸福”。我以為， 樸素是教育的基本思想，幸福是教育的目標(biāo)追求；樸素是條件，是前提，幸福是必然，是結(jié)果；有了教育的樸素，就有了教育的幸福。——湯 勇 把學(xué)校辦在圖書(shū)館里，是我在海門(mén)倡導(dǎo)新教育的一個(gè)重要理念。我們的“圖書(shū)漂流行動(dòng)”共實(shí)施了五年，全市每一所農(nóng)村學(xué)校都擁有了豐富的圖書(shū)資源，確保了農(nóng)村的孩子與城里的孩子擁有相似的閱讀背景。——許新海 濰坊連續(xù)十幾年綜合推進(jìn)教育改革所形成的“評(píng)價(jià)引領(lǐng)、專家辦學(xué)、社會(huì)參與、督導(dǎo)保障、部門(mén)推動(dòng)”的教育綜合治理體系，已經(jīng)基本解決了制約教育優(yōu)先發(fā)展和中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育的突出問(wèn)題。——張國(guó)華 做教育應(yīng)該有一種情懷，一種對(duì)教育的與生俱來(lái)的良知， 一種對(duì)教育與生俱來(lái)的愛(ài)， 一種對(duì)教育與生俱來(lái)的敏感，一種對(duì)孩子與生俱來(lái)的心靈守護(hù)與培育，一種與生俱來(lái)的讓教育的陽(yáng)光照耀每個(gè)孩子成長(zhǎng)與進(jìn)步的能量……——張志勇 我希望這套書(shū)是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，成為記錄這個(gè)時(shí)代教育風(fēng)云人物思想的史冊(cè)，成為照亮教育路程的一盞明燈。——朱永新
中國(guó)著名教育局長(zhǎng)管理思想錄 作者簡(jiǎn)介
朱永新，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)副主席，第十二屆全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)、常務(wù)委員會(huì)委員。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，葉圣陶研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)兼職教授。新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人。他曾多次主持聯(lián)合國(guó)教科文組織委托研究項(xiàng)目，國(guó)家自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等基金項(xiàng)目，并多次獲獎(jiǎng)；在美國(guó)、英國(guó)、日本和國(guó)內(nèi)發(fā)表教育論文400余篇；16卷本《朱永新教育作品》等專著被麥克勞希爾出版集團(tuán)等翻譯為英文、日文、韓文、阿拉伯文對(duì)全球發(fā)行，是當(dāng)代教育家的個(gè)人教育理論著作輸往海外的先行者。他對(duì)教育理想的不懈追尋與執(zhí)著行動(dòng)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人，被評(píng)選為全民閱讀代言人、“為了公共利益”年度人物、中國(guó)教育60年60人、中國(guó)十大教育英才、中國(guó)改革十大新聞人物、中華十大財(cái)智人物……他于2000年發(fā)起的新教育實(shí)驗(yàn)，以“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為宗旨，吸引了全國(guó)各地近3000所學(xué)校300萬(wàn)師生加盟實(shí)驗(yàn)，踐行新教育理念。新教育實(shí)驗(yàn)正在積極影響著中國(guó)教育。
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