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當代審美教育與審美文化研究 版權信息
- ISBN：9787010160542
- 條形碼：9787010160542 ; 978-7-01-016054-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
當代審美教育與審美文化研究 本書特色
曾繁仁、譚好哲主編的《當代審美教育與審美文化研究》介紹：文藝美學是由中國學者提出并建立的具有中國特色的新學科，自20世紀80年代提出以來，經過幾代學人的不懈努力，我國的文藝美學研究已經取得了豐碩的研究成果，得到了學術界的普遍認可，文藝美學也已經被納入教育部的學科名錄！ ≡谖乃嚸缹W學科的建立和發展過程中，山東大學諸位學者做出了不可忽視的貢獻。作為國內文藝美學研究的重鎮，山東大學的文藝美學研究在全國處于**地位。2001 年，山東大學文藝美學研究中心被批準為教育部人文社會科學重點研究基地。2002年，文藝美學專業被評為***重點學科。中心成立15年來，中心研究人員就文藝美學的學科定位、研究方法、前沿論題等進行了深入研究，從而為我國文藝美學學科的發展奠定了基礎。在此基礎上，中心研究人員將文藝美學研究拓展到了生態美學、審美文化和審美教育等前沿領域，發表了一系列重要成果，在國內外學術界也產生了重要影響。本中心在人才培養方面也取得了突出的成績，培養了一大批博士和博士后。這些人員現在已經成為國內文藝美學研究領域的生力軍和骨干力量，在某種程度上代表著本中心人才培養的水平和中國文藝美學未來發展的希望。
當代審美教育與審美文化研究 內容簡介
文藝美學是由中國學者提出并建立的具有中國特色的新學科，自20世紀80年代提出以來，經過幾代學人的不懈努力，我國的文藝美學研究已經取得了豐碩的研究成果，得到了學術界的普遍認可，文藝美學也已經被納入教育部的學科名錄。 在文藝美學學科的建立和發展過程中，山東大學諸位學者做出了不可忽視的貢獻。作為國內文藝美學研究的重鎮，山東大學的文藝美學研究在全國處于領先地位。2001年，山東大學文藝美學研究中心被批準為教育部人文社會科學重點研究基地。2002年，文藝美學專業被評為國家級重點學科。中心成立15年來，中心研究人員就文藝美學的學科定位、研究方法、前沿論題等進行了深入研究，從而為我國文藝美學學科的發展奠定了基礎。在此基礎上，中心研究人員將文藝美學研究拓展到了生態美學、審美文化和審美教育等前沿領域，發表了一系列重要成果，在國內外學術界也產生了重要影響。本中心在人才培養方面也取得了突出的成績，培養了一大批博士和博士后。這些人員現在已經成為國內文藝美學研究領域的生力軍和骨干力量，在某種程度上代表著本中心人才培養的水平和中國文藝美學未來發展的希望。
當代審美教育與審美文化研究 目錄
序20世紀90年代以來中國美育的發展走向與對策20世紀初葉美育新潮的興起及其當代意義“文明”與“文化”西方現代“美育轉向”與21世紀中國美育發展審美教育：一個關系到未來人類素質和生存質量的重大課題生活美學：21世紀的新美學形態辯證和諧美學與審丑教育論易儒道交融的中國古代和諧美思想中華和諧美**圖——太極圖的審美觀照和理性思考“先王樂教”與中國早期美育的發展論中國美育研究的當代問題論席勒美育理論的劃時代意義——紀念席勒逝世二百周年中國與西方服飾的古代、現代、后現代特征從精英美育到大眾美育：兩種美育范式的并存與共生中國現代美育的歷史進程與目標取向往來不窮，道通為一——中國當代藝術教育觀念的形成和發展藝術教育與審美經驗的培養論“陰陽兩儀”思想范式的美學意涵文學邊緣化之后的大眾文學教育中西現代藝術教育觀念視野中的藝術的本質與功能后啟蒙與文化批判理論的危機——兼論批評合法性的重建現代中西藝術教育比較研究的啟示文化的譜系走出“文化研究”的困境全球化時代文化多樣性的意義關于歌謠的政治美學——文化領導權視域下的“紅色歌謠”拯救人性：審美教育的當代意義傳播技術的進步與藝術生產的變遷當代傳媒技術條件下的藝術生產——反思法蘭克福學派兩種不同理論取向論審美教育對人類想象能力的開發敦煌藝術中“天”的形象到“天人”形象的歷史嬗變《呂氏春秋》的樂論問題由“樂”到“戲”：中國綜合藝術的發展軌跡編后記
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