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教師如何立德樹人 版權信息
- ISBN：9787518405916
- 條形碼：9787518405916 ; 978-7-5184-0591-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教師如何立德樹人 本書特色
明剛編*的《教師如何立德樹人》主要介紹了新時期立德樹人的重要性和緊迫性，介紹了如何通過課改來達到立德樹人的目的。通過課堂和提高學生素養、樹立科學的教育質量評價觀、落實“五個統籌”來 *終達到樹人的根本目的。本書定位為中小學教師培訓讀本，通過七個專題展示了作為一名新時代的教師應該怎樣立德，應該如何樹人?br/>
教師如何立德樹人 內容簡介
明剛編著的《教師如何立德樹人》主要介紹了新時期立德樹人的重要性和緊迫性，介紹了如何通過課改來達到立德樹人的目的。通過課堂和提高學生素養、樹立科學的教育質量評價觀、落實“五個統籌”來*終達到樹人的根本目的。本書定位為中小學教師培訓讀本，通過七個專題展示了作為一名新時代的教師應該怎樣立德，應該如何樹人。
教師如何立德樹人 目錄
專題一 充分認識落實《意見》的重要性與緊迫性 一、學習目標 二、《意見》原文 三、權威解讀 四、研修要義 五、原理述要 六、專家論壇 七、案例研究 八、問題討論專題二 深化課程改革與立德樹人 一、學習目標 二、《意見》原文 三、權威解讀 四、研修要義 五、原理述要 六、專家論壇 七、案例研究 八、問題討論專題三 充分發揮課堂教學的育人功能 一、學習目標 二、《意見》原文 三、權威解讀 四、研修要義 五、原理述要 六、專家論壇 七、案例研究 八、問題討論專題四 構建學生發展核心素養體系 一、學習目標 二、《意見》原文 三、權威獬讀 四、研修要義 五、原理述要 六、專家論壇 七、案例研究 八、問題討論專題五 樹立科學的教育質量評價觀 一、學習目標 二、《意見》原文 三、權威解讀 四、研修要義 五、原理述要 六、專家論壇 七、案例研究 八、問題討論專題六 落實五個統籌，構建全方位立體化育人體系 一、學習目標 二、《意見》原文 三、權威解讀 四、研修要義 五、原理述要 六、專家論壇 七、案例研究 八、問題討論專題七 強化教師育人能力培養 一、學習目標 二、《意見》原文 三、權威解讀 四、研修要義 五、原理述要 六、專家論壇 七、案例研究 八、問題討論
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